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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 鉴于国际上比较教育学呈现的“质性”发展趋势,以及我国留学、访学、境外交流项目的增多,我国比较教育学研究领域亟待一种以群体作为研究对象,基于他者视野对研究对象的观念进行主观描述,同时研究结果具...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 肇始于20世纪40年代的教学设计研究,随后被广泛应用于教育领域,并于20世纪七八十年代得到迅速发展.21世纪,信息技术领域的教学设计研究逐渐增多,这一时期以信息化技术为依托的混合式教学设计一...
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93. 国外深度学习的分析视角及评价方法刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 随着社会对深度学习能力的需求飙升,“发展深度学习”已达成国际共识,而如何评价深度学习亦成为了教育界不可回避的话题.作为一个多元概念,深度学习的评价立足于多元化的分析视角.其中,深度学习和浅表...
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94. 托马斯·波克维茨的批判课程理论刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 托马斯·波克维茨的批判课程理论以福柯的权力/知识理论、知识社会学、年鉴学派的史学观、布迪厄的空间理论为理论基础,对课程本质、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程研究方法论进行了深刻剖...
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95. 美国学校课程统整研究的进展与反思刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程统整内涵、框架、价值与实作等问题的澄清是构建适切核心素养转化的课程统整模式的基础.结合美国课程统整研究学术史看,正确把握课程统整内涵,需要超越工具主义课程统整观,从“课程开发”的层面认识...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 近现代的西方家庭教养方式研究在源头上植根于心理学基础,近年来也重视从社会学的角度展开论证,相应地,也可归纳为社会学取向的解释路径和心理学取向的相关路径.现有路径未能充分论证形塑不同阶层教养方...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 面对国际STEM学业测评结果不理想、STEM人才匮乏,以及科技竞争力下降等问题,澳大利亚中小学STEM教育项目及时做出了调整:追求STEM的社会功用,拓展STEM的人文价值,激发优等生的ST...
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98. 英国雇主支持儿童保教项目述评刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 为应对保教费用不断上涨,弥补政府财政投入不足,减轻家长育儿费用的负担,英国政府自20世纪90年代起大力推行雇主支持儿童保教项目.以免税和免缴国民保险费为手段,鼓励雇主通过发放儿童保教券、购买...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 韩国自1990年实施新任教师公开选拔考试以来,历经三次大的变革,形成了当前较为完备的小学教师任用考试制度.韩国小学教师任用考试制度在考试内容的适切性、评价方式的妥当性和考试功能的多样性等方面...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 韩国教育部通过修订《高等教育法》,规定各大学在定时招生和随时招生中要为弱势群体考生单列招生考试计划,对外公布招生计划人数、申请条件、申请材料和考试内容等,全力协调弱势群体接受高质量大学教育的...
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101. 日本社区学校的形成、特征与问题刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 随着公共教育和地区社会问题的不断加深,日本公立学校管理体制亟待变革.在首相和内阁咨询机构的大力倡导下,文部科学省逐步妥协、调整政策并指导地方教委设立社区学校.十多年来,社区学校不仅在数量上剧...
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102. 学习机会国际测评的回顾与启示刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 学习机会的内涵发展表明:学习时间和学习内容是学习机会的主要构成要素,且构成机会的要素是不断发展的,国际研究更加关注学生在受教育过程中的机会公平问题.学习机会构成要素的丰富性与多维性等特点也为...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 构建幸福感评价体系是国际教育领域研究的热点.OECD主导研制的PISA2018青少年幸福感评价体系与以往的幸福感评价框架相比具有创新性.该评价体系的主体框架包括:一是确定主观幸福感、心理幸福...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 学术界对学校教育质量的追求、解释国际大规模测试结果的差异以及时间对不同学生的束缚成为探索学生参与时间测量的重要背景,学校政策和课程方案的改进、追求高效的学习结果是测量学生参与的重要原因,学生...
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105. 德国高中与大学教育衔接:背景、举措及特征刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 进入高等教育大众化以来,德国高等教育质量下降.在中等教育和高等教育系统都发生重大变革的背景下,德国开始以高中与大学衔接的视角来审视高等教育质量问题.德国通过改革文理中学考试和自主招生选拔程序...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 14～16岁学园根植于英国特殊的基础教育体系,并伴随14～19岁阶段教育的改革而得以产生.14～16岁学园作为英国普通基础教育与职业教育衔接的典型模式,提前从普通中等学校的9年级选拔学生,将...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 21世纪初,面对技能荒、高辍学率、高失业率等困境,美国南卡罗来纳州颁布《教育与经济发展法》,致力于加强学校教育与学生未来工作之间的联系,以帮助学生实现个性化成功为目标.依据《教育与经济发展法...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 同源的爱尔兰和英国,因治理理念的不同,形成了风格迥异的现代学徒制治理体系.前者转向于政府导向多元参与的治理理念的变革,构建了社会合作伙伴多元参与的协调性治理体系;后者坚持政府统筹与市场机制有...
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109. 美国教师培养外部质量保障体系探究刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 世纪之交以来,美国多元的教师培养外部质量保障主体分别设定了各自明确的职能定位和保障手段.联邦政府和州政府通过立法、拨款、项目审批和教师资格证书许可等手段实施行政问责;教师培养认证委员会通过项...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 农村薄弱学校教育质量低下一直是制约我国义务教育公平的瓶颈.教师质量对于学生成绩有重要的影响,因此,提升农村师资水平有利于促进教育公平.诞生于美国伊利诺伊州芝加哥城的教师教育项目“金苹果学者计...
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111. 美国社会科教师国家标准解析刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 美国社会科协会(NCSS)是主导美国社会科教育发展的专业协会.2017年,《社会科教师培养的国家标准》颁布.这是继2002年社会科教师国家标准的系列文件后,又一次针对社会科教师颁布的标准.新...
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112. 美国中小学教师流动的特征、影响及应对策略刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 教师流动一直是美国教育发展中面临的重要问题.从总量上看,美国流动教师数量多、教师流失率高;从结构上看,美国教师流动在区域、学校、学科和教师个体层面均呈现出明显特征.美国中小学教师流动对国家、...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 布鲁克大学“4+2教师教育项目”的内部质量保障体系主要通过入学筛选、过程监管、动态且长效的全程质量审核等环节得以实现.入学筛选以四道“门槛”设置准入要求,保障生源质量;过程监管则基于来自学校...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 西方政治哲学视角下的教育与国家关系存在四种理论:共和主义主张实现“共同体的善”;古典自由主义主张为理想国家培养理性公民;现代自由主义主张通过合理配置教育资源实现社会正义;批判政治哲学揭露和批...
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115. 西方道德教育视域中的灌输刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 灌输在西方道德教育视域中是一个复杂的概念.在反对灌输成为当代西方道德教育的共同呼声前,灌输也曾产生过深刻的影响;在学界关于灌输的批判中,也存在着对其概念、范围与不同研究视角的争议.对于灌输的...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 作为当下美国公立学校中道德教育的主流形式,新品格教育在尝试破解美国道德教育理论与现实向度的双重困境中实现复归,并将其根本目标转向培育核心价值观、凝聚社会共识.在理论向度,新品格教育针对“习惯...
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117. 美国中小学校与社区互动的两种研究取向刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 美国中小学校与社区的互动存在着两种研究取向,即学校、家庭与社区伙伴关系取向和青少年—成人伙伴关系取向.前者基于人类个体发展的生态学分析框架,强调中小学生置身于其中的学校、家庭与社区之间的互动...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 政策工具是政策执行过程中使用的手段或方法.有效的政策执行与正确选择、合理使用相应的政策工具密切相关.美国“流动儿童教育项目”(MEP)是联邦政府提供财政资助、州政府负责申请和实施的针对暂时性...
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119. 投稿须知刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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120. 投稿须知刊名： 外国教育研究发表期刊： 2017年12期页码:摘要：
外国教育研究基本信息
| 刊名 | 外国教育研究 | 主编 | 孙启林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 东北师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-7469 | CN | 22-1022/G4 |
| 邮编 | 130024 | 电子邮箱 | wgjyyj@126.com |
| 电话 | 0431-85098501 | 网址 | |
| 地址 | 吉林省长春市人民大街5268号 |
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