未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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出版周期:
半月刊
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  • 作者: 农光阳
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  15-15
    摘要: 成功的教学实现的不仅是让学生真正地学到了知识,而且还是满怀兴趣地运用了物理知识。学生只有想学、乐意去学,才能学好知识并更好地将理论与实际生活结合起来。激发学生学习初中物理的兴趣,不仅一定程度...
  • 作者: 梁东雅
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  16-16
    摘要: 作为中学英语教师应当将“培养学生自主学习能力”视为英语教学的宗旨,需要确立“因材施教”的教育观念,严格遵循“以学生发展为目标”的原则,帮助学生自主学习,自主发展。自主学习能力的培养对学生的全...
  • 作者: 齐维霞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  36-36
    摘要: 兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且起着开发学生内在潜能的作用。教师通过激发、引导,让学生主动地参与整个教学的全过程,变被动学习为主动学习,形成教与学的良性...
  • 作者: 游小琼
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  43-44
    摘要: 高三政治课的复习面广量大,知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内提高复习效率,就必须进行有效教学。
  • 95. 春日
    作者: 朱熹
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  44-44
    摘要:
  • 作者: 李光辉
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  52-52
    摘要: 想象力是人类创新的源泉,是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使...
  • 作者: 赵芬芬
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  62-62
    摘要: 新课标倡导教师在教学中要不断更新思想,努力培养学生的“自主学习”与“合作精神”。教学实践表明:学生的兴趣、自信心,良好的学习习惯和有效的学习策略,都有利于提高学生自主学习的能力和合作学习能力...
  • 作者: 唐景
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  69-69
    摘要: 高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性,以及知识广博的延伸性,大大地影啊了学生学习的积极性、主动性和创造性。因此,高中政治教学要拓展思想政治课教育教学的空间,提高高中思想政治课的吸引力...
  • 作者: 陆敏
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  77-77,78
    摘要:
  • 作者: 吕琳卿
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  86-86
    摘要: 食品药品安全是事关民生的大问题。近年来,食品药品安全问题已然成为我国全社会重点关注的论题,从“毒奶粉”到“毒胶囊”,再到最近接连发生的“毒生姜”、“假羊肉”等事件,引发社会各方关注,各种食品...
  • 作者: 贺晓云
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  89-89,55
    摘要:
  • 作者: 陈永旋
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  101-101
    摘要: 在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系...
  • 作者: 李燕
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  105-106
    摘要: 品味语言,在落实语文阅读教学的有效性中起着不可忽视的作用,文学作品语言品析大概包括两类:一、赏析富有表现力的语言。二、品味句子的含义。抓住重点词、句、语言品析理解课文内容,是课堂教学中经常使...
  • 作者: 华宏华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  124-124
    摘要: 教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒。为了贯彻素质教育中学生全面发展的原则,教师要注重教学过程的优化设计,培养学生的自主学习能力;同时教师还要在体现学生自主性的基础上,运用激励性评...
  • 作者: 孟庆
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  132-132
    摘要: 阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。因此,在阅读教学中,教师应该加强引导,让学生真正走进文本,让文本进入学生心里,让学生与文本进行直接的语言交流、情感交流、思想交流。这样,整个阅读教学才...
  • 作者: 罗珊
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  136-136
    摘要: 随着职业高中新生人数逐年递增,甚至于很多未参加中考的学生进入职高学习,学生的素质和基础,给学校的教育教学带来了很大的困难。尤其是数学课的教学难度相对较大。刚从初中转入职业高中学习的学生一下接...
  • 作者: 唐兆于
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  148-148
    摘要: 在政治课教学中,学生对课本的政治理论由不知到知,从知之不多到知之较多,是不能简单地靠“灌”,“授予”的,而必须通过学生自已心理内化起作用。因此,在政治课的教学中,要挖掘学生内在的学习潜力,让...
  • 作者: 胡子伟
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  150-150
    摘要: 被动接爱,死板记忆的传统数学教学模式被逐渐淘汰,高中《数学新课程标准》提出应该让学生自主探索,主动实践等。因此,在教学中,教师要落实《数学课程标准》,以课标为方向,以考试说明为目标,精心备课...
  • 作者: 李莎
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  184-184
    摘要: 新课标中指出音乐教学目标应由知识传授为中心向学生发展为中心转变。由传授学生知识技能的主要课堂教学目标转向引导学生参与音乐活动,在实践中感受体验音乐,让学生自己去感悟音乐的魅力所在,理解音乐的...
  • 作者: 杨玉红
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  192-192
    摘要:
  • 作者: 张贤
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  203-203
    摘要: 多媒体技术是小学语文阅读教学的一个重要的教学手段,借助这一手段,可以促进教学思想和观念的转变,引起教学内容、方法、模式的更新,也形成师生角色的新转化。本文对信息技术在小学阅读教学中的运用做了...
  • 作者: 李珊
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  209-209
    摘要: 在教学中,要树立全面发展观,以学生为本的主体观。尤为要把培养学生的学习兴趣以及形成技能作为教学主要任务,当代社会是一个开放的、信息化的社会,学生的视野十分开阔,个性化倾向明显,教学中要多采用...
  • 作者: 曾留刚
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  213-213
    摘要:
  • 作者: 李方元
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  248-248
    摘要: 近几年,随着学校的扩招,“后进生”的数量好像越来越多,特别是英语这一学科的“后进生”的数量好像是最多的。随着高中英语新教材难度的加深,知识量的增加,这部分从初中学英语时就吃力的学生学习英语越...
  • 作者: 夏福泽
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  259-259
    摘要: 在美术课堂上引导学生自主参与,培养创造能力己成为优化课堂教学,提高教学质量的一个重要途径和基本保证。而培养学生的这些能力最好的办法就是重视学生的课堂参与性。
  • 作者: 刘瑞霞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  261-261
    摘要: 著名教育学家叶圣陶老先生说过:“至于文字语言训练,最要紧的是训练语感,离开了语感,一切说写都无法进行。”虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效...
  • 作者: 蒋青云
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  271-272,273
    摘要: 从我国历年的英语高考写作题来看,要点都是浅显易懂的,写什么,对于考生来说不是问题,问题是不知如何写。实践证明,只有写出地道正确的句子,才有可能把文章写好。磨刀不误砍柴功,写作需要练好基本功。...
  • 作者: 杨超
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  283-283
    摘要: 在课堂教学中,如何落实学生的主体地位,真正把学生当作学习的主人,在教师指导下,促使学生主动参与,最终实现自主学习、自我发展、自我完善,体现课堂教学的自主化,谈几点个人的体会。
  • 作者: 贾秀琴
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  284-284
    摘要: 数学教学是学校教育的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心环节,也是提高学生数学素质的主渠道。
  • 作者: 曹玉娥
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  290-290
    摘要: 数学学习的过程实际上就是一个说理的过程,无论是几何证明题还是代数计算题,只要是把问题的思路分析清楚了,把运算法则及计算公式用对了,做对题目也就比较容易了。谈谈我的几点认识:

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