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中国信息技术教育2011年第21期出版文献
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
中国信息技术教育
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China Information Technology Education
曾用名：
信息技术教育
影响因子
0.2896
本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
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总被引数（次）
27293
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1. 大赛之后的思考刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 第九届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛于2011年10月22日至24日在江苏常州举行，这项赛事最大的特点是强调“整合点”分析和强调微型模拟课表达。
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 教学不能没有检测，就目前而言，检测一时还离不开分数。这是中国基础教育的特色，只要你不想抓着自己的头发离开地球上的中国，你就该认真看看学生的成绩，就应该知道各科高分是如何离散的，就应该借助高科...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： Windows中看似简单的画图软件，可以画出一些有趣而不寻常的图案，本期提供的例子，在涉及位图、编码、递归等信息技术教学内容时，都可以派上用场。
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 课堂是教师教学活动的大舞台，教师教学能力的高低直接影响着课堂教学效果。一个温馨和谐而又富有效率和人文气息的课堂，离不开教师多种能力的共同作用。信息技术学科因为自身特点及特殊的教学环境，对教师...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 《普通高中技术课程标准（实验）》颁布至今，全国各地都在如火如荼地开展新课改实验。与此同时，根据新课标编制的教材也已投入使用数年。据了解，大部分学校选修的是“多媒体技术应用”模块。2010年底...
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6. 信息技术公开课之我见刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 公开教学是学校教学研究活动中不可或缺的行动研究方式，是教师教学能力、教学方法、教学管理能力和个人魅力的综合展示。上公开课是每位教师从教生涯中不可避免的经历，也是非常重要的一项工作。作为一名信...
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7. 信息技术课堂的导学艺术刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 信息技术课程致力于提升学生的信息素养、培养学生的创新精神和实践能力，基本的指导思想是以学生发展为本，在传授信息技术知识的同时帮助他们形成主动探求知识、重视解决实际问题的积极的学习方式。这就要...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 评课是信息技术教学研究中的一种常态方式。评课有很多的原则和方法，如课堂观察、听课六字诀“预、礼、察、记、省、诊”等。但在本文中，笔者想抛开这些原则和方法，从常态的角度谈听评课，和全体一线的同...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 在语文教学中，阅读和写作是最主要的内容，历来受到语文教师的高度重视。读写结合是我国传统的语文教学经验，但在目前的语文课堂内并没有得到应有的重视。很多教师认为阅读课就是阅读——引导学生读书，理...
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10. 信息技术，改变生命行走的方式刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 2011年7月，参加第九届NOC活动网络教研团队赛项全国决赛的那几天，是一段痛并快乐的日子，是一段累却充实的日子，是一段刻骨铭心的日子。那段日子让我们体验到了什么叫惜时，什么叫合作，什么叫创...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 新的一年，“高手论技”继续伴随大家前行，身处一线的你，就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用……都可以在此畅所欲言，各抒己见。是继续围观还是现身说法，新浪微群http：／...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 华硕携手英特尔打造的首支超极本TM——华硕ZENBOOKTMUX系列（华硕ZENBOOK丁MUX21与华硕ZENBOOKTMUX31）将再次颠覆用户的移动计算及互联应用体验。
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13. 《蜀道难》课件制作综述刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 《蜀道难》是一款适合高中语文教学的辅助课件，它利用Flash软件制作，结构合理、界面友好、操作方便。为了更好地改进诗歌赏析课的教学效果，培养学生对诗词的学习兴趣，课件设计了具有古典风格的画面...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 动画是PowerPoint鲜活的灵魂，但如果使用不当，效果会适得其反。据笔者在听课和课件评审工作中观察，一线教师的PPT课件动画普遍存在以下问题：动画特效选用不当，与演示内容不协调；动画效果...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 校园网是在校园内建立虚拟学习社区的基础设施，而虚拟学习社区则是常规教学的有益补充。随着信息化进程的不断推进，虚拟学习社区的作用日益凸显。本文着眼于基于校园网的虚拟学习社区，探讨为了适应这种新...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 从教师专业发展的方向看，每个教师都生活于某一专业社群中，所以，教研组文化、办公室文化、团队文化都会对个人的教学观念与行为策略的形成产生影响。要带好一个教师团队，就一定要把自己的特色和主张形成...
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17. 信息技术——语文课堂教学的推动器刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 随着时代的发展和科学技术的进步，计算机多媒体技术和网络技术被引入了教育教学中。运用信息技术优化语文课堂教学，打破了传统教学模式中存在的多种局限，改善了教与学的效果。尤其是对于小学语文阅读教学...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 本文结合作者所在学校课程体系改革的实践，从计算机信息管理专业课程体系改革的思路和措施两方面，阐述了职业教育中课程体系改革是如何与岗位对接、与企业项目结合的，以及如何开展知识技能模块化、教学评...
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19. 在体育教学中应用多媒体的研究刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 随着教学改革的不断推进，教育更具现代化，多媒体被广泛地运用到教学中，传统的教学方法受到冲击。利用多媒体进行体育教学已得到广大体育教师的重视，我也为此做了一系列探索研究。
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20. 浅谈多媒体在初中数学教学中的应用刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 利用多媒体进行动态演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其他教学手段难以处理的问题，并能引起学生的学习兴趣，增强他们的直观印象，为教师化解教学难点、...
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21. 言息技术促进“活力课堂”教学改革刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： “活力课堂”教学改革以学生为主体，采用师徒结对的方法，促进生生间的和谐互助，共同成长。它以自主学习、整合开发资源为前提，以探究生成、互助学习为条件，以启发智慧、分享成果为结果，落实“均衡发展...
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22. 班级网页——奏响家园互动之歌刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 班级网页是通过文字、图像、声音的形式对家长进行宣传的一个窗口，它奏响了家园互动之歌，对增进家园沟通，争取家长合作，起着不可忽视的作用。
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： CAI是指利用计算机辅助教师教学和学生学。CAI发展前途是非常灿烂的，但具体发展过程却任重道远。教师在教学设计中要充分体现建构主义，设计教学结构流程图，体现课堂教学系统中各要素之间的关系和整...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 思想品德课一向被学生认为是枯燥乏味的。但从其教学特点看，它又需要升华学生的道德情感、培养学生的道德意志。信息技术与学科的有效整合，可构建师生互动、生生互动、学习个体与教学中介互动的和谐课堂，...
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25. 美术教学中多媒体运用的“切入点”刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 随着信息技术的不断开发和利用，多媒体逐渐成为深化教育改革、实现教育现代化、提高教学质量的重要手段。多媒体打破了传统的教学模式，改变了学习方式，以全新的教学理念，为小学美术课堂教学增添了无限活...
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26. 校本教研中的信息化评价机制刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 新课程标准确立了教师学习的标准，激励教师进行有效校本教研，信息技术的发展和应用更是为开发新的教研活动评价机制提供了发展空间。
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27. 信息技术，让数学课堂“动”起来刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 多媒体组合教学，图文并茂、声像并举、动静相辅、直观形象，能激发学生的学习兴趣，使小学数学教学课堂呈现出多边互动、轻松愉快、生动活泼的场面，因此，有效使用信息技术，能使小学数学课堂教学“动”起...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： “数学规定”是指数学中约定俗成的、不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识，如规定的数学命名、数学符号或是数学法则等。过去，很多教师在教学这部分内容时，只是简单地告诉学生前人如何规定，要求...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 教师对信息技术从新奇到观望、从尝试到探索、从实用到创新，正在学科教学与信息技术相结合的道路上前行。在学校多次进行的优质课比赛、评课中，教师逐步注重信息技术在语文课堂中的运用，使教学效果更加优...
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30. 彰显媒体魅力，提升品德课堂实效刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2011年21期页码:摘要： 新课程改革以来，从事品德与生活、品德与社会课教学的教师都深切地体会到，长期以来“讲授→板书→讲授”近乎一成不变的教学手段，已严重挫伤了学生的积极性，妨碍了品德课堂作为德育主渠道功能的发挥。而...
中国信息技术教育基本信息
| 刊名 | 中国信息技术教育 | 主编 | |
| 曾用名 | 信息技术教育 | ||
| 主办单位 | 教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-2117 | CN | 11-5678/TP |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 北京市 |
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