中国信息技术教育期刊
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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27293

中国信息技术教育

China Information Technology Education
曾用名: 信息技术教育

影响因子 0.2896
本刊是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位:
教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心
ISSN:
1674-2117
CN:
11-5678/TP
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
20085
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27293
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  • 作者: 侯正永
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  4-8
    摘要: 本研究聚焦混合学习模式的构建,以南京市鼓楼区"鼓楼e学校"为研究对象,从教学交互的视角切入,构建了混合学习案例的分析框架,据此对案例进行质性分析.研究归纳了混合学习的典型模式,挖掘提炼出义务...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  16-17
    摘要: "互联网+教育"让所有教育人真切地感受到互联网对教育产生的强大变革力量."鼓楼e学校"作为混合学习空间的承载实体,为师生提供了丰富的在线课程资源和优质的线上服务,为学校开展线上教学提供了有力...
  • 作者: 焦建利
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  18
    摘要: 2020年10月20日,Gartner发布了企业机构在2021年需要深挖的九大重要战略科技趋势.其中,行为互联网(Internet of Behaviours,IoB)被列为九大重要战略科技...
  • 作者: 魏宁
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  19
    摘要: 2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),这是新中国第一个关于教育评价的系统性改革文件,是"指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件",...
  • 作者: 邱元阳
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  20
    摘要: 人类文明的科学水平与认知是互相促进的.对自然界的认识有了新的发现,会提高科学理论的水平,而科技水平的进步,又丰富和改变了人类的认知.科学发现是技术进步的前提和基础,但是在科学尚无进展的情形下...
  • 作者: 李晓明
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  21-24
    摘要: 谈到"对弈游戏",我们很容易马上想到的是各种棋艺.说到棋艺,简单的有对角棋,复杂的有象棋、围棋等.编写会下棋的计算机程序,几乎是计算机创始之初人们就有的追求.1958年,在中国的哈尔滨工业大...
  • 作者: 陈凯
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  25-28
    摘要: 所谓黑箱法,指的是这样一种方法:当对某个系统的内部结构和工作原理不了解(包括无法了解、难以了解或无必要了解等情况)的时候,可以通过对这个系统从外部输入数据,然后观察系统输出的数据,比对输入和...
  • 作者: 方少芹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  29-30
    摘要: 在教研、教学实践中,笔者凝练出了能代表本人教学特色的教学思想——人文情怀涵养下的信息技术教学.随着这一教学思想在本地区的长期推广,教师们对其认同度越来越高,教学、教育效果也越来越好.
  • 作者: 周金花
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  31-32
    摘要: 在信息时代,由于互联网等信息技术的驱动,一个由信息生产者、信息传递者、信息分解者、信息消费者与外界环境之间构成的信息生态系统已然形成.信息生态系统仍然是一个技术支撑下的社会系统,自然也会产生...
  • 作者: 潘冬云
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  33-36
    摘要: ● 教材与学生情况分析 《多功能声控灯》一课是初中信息技术教材粤教版七年级下第二章第4节的内容,是智能机器设计制作的发展阶段,经过前几节课的学习,学生已对智能机器的组成、编程、仿真有了一定...
  • 作者: 王荣良
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  37-39
    摘要: ● 问题:算法的行为主体是人还是计算机 计算思维的思维主体是人而不是计算机,这一观点没有异议.至目前为止,计算机并没有意识,也不会思维,计算机的自动化行为都是由人预先以命令序列形式加载所形...
  • 作者: 王旭
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  40-41
    摘要: 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生在学科学习探究过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.在日常教学中,如何更好地培养学生的核心素养是教师一直思考的问题.下面,笔者以《数据...
  • 作者: 齐幼娣 奚骏
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  42-43
    摘要: ● 问题的提出 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》在"六、教学建议"模块中建议教师重构教学组织方式,在课堂教学中开展项目化学习,在项目实践中渗透学科核心素养,整合知识与技能的学习...
  • 作者: 丁庆富
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  46-47
    摘要: 随着物联网技术的发展和IPv6协议的使用,越来越多的设备连入网络,信息安全已成为信息技术发展的重中之重.维护网络安全是全社会的责任,需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与,共筑网络安全防...
  • 作者: 陈勇
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  48-50
    摘要: 计算思维是信息技术学科核心素养之一,包括抽象、分解、建模、评估等内涵.思维的深刻性,又称逻辑性,它是指思维过程或智力活动的抽象程度、对事物的规律和本质的反映能力.思维的深刻性对培养计算思维的...
  • 作者: 闵慜
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  51-52
    摘要: 高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,强调让学生从生活出发,利用所学编程知识来解决生活中的实际问题.因此,教师在创设教学任务时,需考虑学生认知的实际情况,创设情境,引发学...
  • 作者: 薛元虎
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  53-54
    摘要: 项目化学习强调以跨学科知识为载体,以学生活动为中心,以问题情境为桥梁,在真实的实践活动中培养学生的创客素养.笔者所在学校在创客教育中开展的电子纺织品项目化的学习,帮助学生构建可穿戴开源硬件知...
  • 作者: 邓彰超 郭巍丹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  63-66
    摘要: 大概念是当前国际与国内、理论与实践领域都积极探讨的课程教学理念之一.在大概念视角下,教师可结合课程标准、教材、学情、资源条件等多种要素,尝试根据概念之间的关系建立"精而有力"的知识体系.换句...
  • 作者: 张宏杰
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  67-69
    摘要: 在大众创业、万众创新的大背景下,社会创新已经成为社会各行各业的追求,教育领域也不例外.特别是以培养学生创新能力为主要目标的创客教育,已为中国社会创新探索出了一条切实可行的路径,成为一种未来教...
  • 作者: 郭卫丹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  72-77
    摘要: 过去,依托于纸质表格的管理流程,使得学校教师在日常事务中需要付出大量的时间和精力,所以很多学校也对智慧校园建设开始了多年的探索.这期间,很多教师也体验了学校相关应用,但体验复杂,开发成本和学...
  • 作者: 谢作如
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  78-81
    摘要: 寒假期间,忙里偷闲设计了一个名叫"sfarm"的开源智慧农场方案.sfarm采用了应用最广泛的MQTT协议,多节点设备汇集到一个服务器上,不仅能自动灌溉,还实现了远程控制,定时采集各种数据....
  • 作者: 丁伟 李艳
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  81-83
    摘要: 随着技术的发展,计算机更多地被用来处理文字、图像、声音、视频等非直接用二进制形式呈现的信息.例如,用键盘输入文章,就需要把字母转换为计算机能够识别的二进制数据,然后对它们进行存储和处理,转换...
  • 作者: 陈启浓
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  84-86
    摘要: 本文用理论和实践相结合的方式,介绍如何通过对Web站点的分析,帮助理解DNS服务器的工作原理,并通过"WEB站点设置"和"DNS服务器设置"两个实验,帮助学生理解IP地址和域名之间的映射关系...
  • 作者: 侯庆磊 梁永图 雍太军
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  87-90
    摘要: 本文以智慧教室对学生的学习效果影响为研究对象,根据137名本科生的调查结果,采用二元Logistic回归分析方法,使用SPSS统计软件实证分析了智慧教室对学生学习效果的影响因素.结果表明,智...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  91-93
    摘要: 文化遗产的教育传承需要不断突破传统的方式,充分利用新技术、新媒体,为其提供新的渠道、模式和方法.鉴于此,本文主要分析了虚拟现实技术(VR)在文化遗产教育传承中的优势,探讨了在这种新技术支持下...
  • 作者: 戴军 巴桑次仁
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  94-95
    摘要: 随着教育信息化的推进,资源建设成为重点,建设什么样的学科资源、怎样使用资源进行教学是教师们需要思考的问题.目前,国家与部分省份都建有相应的教育资源平台,如国家教育资源公共服务平台、安徽基础资...
  • 作者: 时翔 陈健 邢业新
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  99-103
    摘要: 基于地方应用型高校服务地方发展,培养应用型人才的任务需求,本文作者将大学生的创新创业训练工作,与深度的产教融合工作进行良好的结合,从课堂教学、实验教学、实训教学及创新训练四个方面对虚拟现实技...
  • 作者: 许云
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  104-105
    摘要: ● 案例背景 随着教育信息化的发展和《江苏省中小学生义务教育课程纲要(2017年修订)》的颁布,苏科版小学信息技术教材经历了多次改编,每个板块涉及的课例素材也在不断更新.如何利用好教材,如...
  • 作者: 郝进峰
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  106-108
    摘要: 学科核心素养和高阶能力是教育改革的焦点,对小学信息技术落地有着积极的示范和推广价值.江苏省小学信息技术三年级第9课《初识画图》既是画图软件教学的开始,又是信息技术教材所有"初识"系列课的开始...
  • 作者: 胡卫俊
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  109-112
    摘要: 新课程标准和深度学习指引下不同类型的信息技术课,对目标、内容、形式和素养方面的要求更加丰富.而要撑起这些元素,让课堂丰盈起来,对教学设计的要求就更高.本文作者提出,鱼骨流程图结构清晰完整,围...

中国信息技术教育基本信息

刊名 中国信息技术教育 主编
曾用名 信息技术教育
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