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小学科学(学生版)期刊
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小学科学(学生版)2022年第1期出版文献
出版文献量(篇)
2028
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1
小学科学(学生版)
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xiaoxue kexue
我们这本杂志的办刊宗旨是通过配合小学科学课的教学,进一步提高小学生的科学文化素质。希望能通过一篇篇我们精心挑选的文章,引导小学生逐步去认识科学的本质,帮助他们培养起良好的科学思考的习惯,进而愉快地投入到科学实践当中,并在此过程中形成严谨的科学工作方法。
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出版周期:
月刊
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目录
1.
在科学课教学中重视安全防范
作者:
李中国
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
1
摘要:
生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求,是一切学校教育的基础.教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,要求坚持"生命至上、健康第一"理念,增强学生"安全为本"的意...
2.
科学核心素养导向下的学习活动设计策略
作者:
沈跃群
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
7-9
摘要:
2017版《义务教育小学科学课程标准》增加了"科学、技术、社会与环境目标",与之相适应,新教材加强了"技术与工程"领域的学习内容,课程标准和教材内容的改变与发展呼唤课堂教学变革.在实际教学中...
3.
校本课程开发存在的问题以及建议
作者:
高波
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
13-15
摘要:
自从"科教兴国"被列入我国的基本国策后,我国基础教育便以培养青少年科学素养为新重点,展开对青少年综合素质的培养.教育要培养学生的创新精神、科学精神、动手实践能力,着重于科学方法的训练,逐渐培...
4.
为探究活动撑起一把安全伞
作者:
马基法
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
16-18
摘要:
安全无小事.近几年小学生科学探究的安全问题日益突出,在一定程度上影响了教学效果.本文结合教科版科学教材活动的特点,从探究活动的课前准备工作、课中实验操作、课后实践策划三方面展开论述,说明安全...
5.
设计富有情趣的课堂用学生喜欢的方式组织教学
作者:
朱蕾
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
19-21
摘要:
科学课上,情趣让学生对自然现象、科学探究充满兴致,并能引起他们对科学研究的向往与追求.如何有序高效地组织小学科学低年级教学?本文从导入课堂、创设情境、方法灵活三个方面刍议如何设计富有儿童情趣...
6.
让教学有思维深度
作者:
刘学梅
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
22-24
摘要:
教学的核心是思维,没有思维就没有学习.不管是学科能力还是学科核心素养,它们的基础都是思维. 小学科学,更应该注重对学生思维能力的培养.然而笔者听课时发现:有不少科学课,教学流程完整,实验本...
7.
灵动课堂从学生本位出发的教学策略
作者:
韩翠凤
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
25-27
摘要:
学生本位是新式课堂的理念,灵动课堂是近年来小学各科教师全力打造的一种新型课堂模式,旨在追求课堂教学的生动性和课堂知识实际运用的灵活性.对于小学科学这门生活性、实践性极强的学科来说,教师要想实...
8.
沉浸式学习让学生做课堂的主人
作者:
杨莹
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
28-30
摘要:
随着科学教育的改革,科学已经不再是由晦涩难懂的专业名词堆砌而成了,而是切切实实落到生活中的知识,与我们的日常生活息息相关.小学是学习科学的最佳时期,因为这个阶段是学生好奇心和求知欲最强烈的时...
9.
让STEAM教育模式成为教学的助推器
作者:
方芳
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
34-36
摘要:
随着教育改革的不断深入及小学语文教学模式的变革,学生的思维力、学习力、创新力等培养需要的提升,势必让STEAM教育模式成为小学语文教学的助推器.本文从STEAM教学模式内涵诠释、STEAM教...
10.
EDIPT设计思维模型下的STEM课程
作者:
沈怡桑 罗德清
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
37-39
摘要:
STEM是一种跨学科的教育理念,3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台,是值得老师深度研究的一门STEM课程.当前的3D打印课程大多教学形式单一,停留在简单的学习建模阶段...
11.
渗透STEM教育理念促进数学课教学
作者:
李明玉
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
40-43
摘要:
随着社会与时代的不断发展,人们的发展与教育理念也经历着变革.在小学数学教学中,传统的教学理念重视学生对数学理论知识的理解和记忆,培养方式更倾向于应试模式.而这样的教学方法很难提升学生的知识应...
12.
STEM教育有助于学生行为习惯的养成
作者:
王飞
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
44-46
摘要:
素质教育的推行,有利于学生的全面发展.小学科学STEM教育在近几年受到了广泛的重视,其与德育的结合成了一种新型的教学模式.小学科学STEM教育与德育结合的实践运用,具有现实的教育意义.
13.
探究性教学在《蜡烛的变化》课堂的有效实施
作者:
罗培 柏毅
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
47-49
摘要:
《义务教育小学科学课程标准》明确指出:小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学学习要以探究为核心.这一模式的普及和应用,得到众多科学教师的认可并付诸实践.但在探究性教学组织学习...
14.
基于HPS理念的《昼夜交替现象》教学设计探析
作者:
张驰 王思锦 谷玉兰
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
50-52
摘要:
HPS (History and Philosophy of Science)是科学史与科学哲学的英文缩写.迈克尔·马修斯认为将HPS融入当代科学教学,是指向科学本质的教学.科学不仅包含科学...
15.
"简单电路"单元教学作业设计
作者:
周小珍
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
53-55
摘要:
本文从小学科学前置作业、课堂练习和课后习题三个方面阐述在"双减"政策背景下,如何运用作业设计,引导学生自主学习科学,提高学习效率,更好地培养学生的科学素养.
16.
在《摆的快慢》教学中培养学生科学态度
作者:
琚鹏飞 马永双
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
56-59
摘要:
培养学生的科学态度,是《义务教育小学科学课程标准》(以下简称《课程标准》)的目标之一.教师合理的教学设计,能够有效培养学生的科学态度.笔者以《摆的快慢》为例,设计探究活动,以学生学习的注意、...
17.
基于大概念的"探秘恐龙,做个小小考古学家"项目式学习实践与思考
作者:
谢益松
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
60-63
摘要:
本文以五年级"探秘恐龙,做个小小考古学家"项目式学习为案例,将项目式学习与学科大概念理念相融合,探索小学科学如何实施项目式学习,阐述了小学科学项目式学习的概念背景和实施策略,并就有效开展项目...
18.
创新"物体颜色与吸热"实验设计
作者:
陈玉云
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
64-66
摘要:
在教科版小学科学五年级上册《怎样得到更多的光和热》一课教学中,"物体颜色与吸热"是重点实验.该实验的有无、成败与优劣,不仅影响本节课的教学效果,而且影响学生正确科学观念的形成.因此,做好该实...
19.
在大单元视角下开展"声音"教学
作者:
王思宇
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
70-73
摘要:
科学课要充分照顾知识体系之间的关联性,从大单元视角,以聚焦科学课程标准为主要依据,以培养科学逻辑思维为主要核心,以教学共创共探共享为主要方法,以开发科学合理工具为主要路径,以建设实用优质资源...
20.
在《神奇的纸》教学中促进学生深度学习
作者:
赵一凡
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
74-76
摘要:
深度学习是指向高阶思维发展的理解性学习,是培育学生核心素养的途径之一.要结合学生核心素养培育的时代要求、科学课堂深度学习的不尽如人意和智能物联背景下的教学再思考,将信息技术融合课堂教学,积极...
21.
信息技术与科学课整合切忌弱化学科特点
作者:
包剑雄
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
95-97
摘要:
近年来,许多教师都在进行"信息技术与学科课程整合"的探索.教师结合学科的特点,在教学中充分利用现代信息技术手段来辅助完成教学任务;大量应用图片、动画、视频、图形、声音、文本等多种信息技术媒体...
22.
创客教育理念下的教学优化策略
作者:
何晓红
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
107-109
摘要:
目前,社会要求培养新型人才,而创客是顺应时代发展而生的一代新人.教师要培养学生勤奋学习、善于发现问题的能力,可以选择多种教学活动,结合互联网设备或展开分组教学,让学生与其他学生互相借鉴,不断...
23.
"三个三"教学模式的实践与探索
作者:
黄惠琴
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
119-121
摘要:
我们学校正在进行课堂教学模式的探索,为学生的个性化学习提供更多的支持.我也从科学学科出发去思考,如何运用"三个三"教学模式为学生个性化学习提供支持,并以此提高课堂教学效率和课堂管理质量.接下...
24.
科学教育生活化教学的策略
作者:
梁红
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
128-130
摘要:
科学知识来源于生活.小学科学作为小学教学的重要学科,能有效提高小学生对生活的认知水平.传统的教学方式已经不能与高速发展的时代相适应,为了进一步提高小学科学教学质量,教师可以从生活入手,运用生...
25.
探析学生计算思维能力的培养
作者:
王沪林
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
131-133
摘要:
计算思维是学生适应21世纪人工智能时代的必备思维方式.计算思维的培养是学校核心素养落实的关键环节.培养学生计算思维的有效途径之一就是通过程序设计组织,而依托Scratch图形化编程教学,能体...
26.
培养学生做课堂笔记的习惯
作者:
李娅娟
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
133-136
摘要:
科学育人观唤醒了教师的质量意识与创新意识,教师格外注意小学生做课堂笔记的良好习惯的科学培养,力求借助做课堂笔记的习惯助力小学生的自主学习、高效认知与科学发展.为此,教师开始立足科学课堂,积极...
27.
科学论证视角下的学生思维能力培养
作者:
石媛媛
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
142-144
摘要:
科学论证是科学思维能力培养的方法和途径之一.课堂中学生围绕具体问题发表主张,用论证的方式阐述自己的和评价他人的观点,形成思维交锋,达成共识,最终将探究形成的观点运用于生活.在此过程中,促进了...
28.
制作月相盒
作者:
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
封3
摘要:
根据《义务教育小学科学课程标准》的学习目标,小学科学教材低年级设有观察认识月相的学习内容,学生要观察月相,认识月相的不同及其变化.如何在实验室中模拟月相,方便学生观察呢?本期介绍一款新研发的...
29.
追求卓越快速成长常州市新北区小学科学教学章丽红优秀教师培育室建设掠影
作者:
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
封2
摘要:
新北区小学科学教学章丽红优秀教师培育室成立于2020年,由来自区内10所不同学校的近20位年轻科学教师组成.培育室本着"以优秀教师为引领,以先进的教育思想为指导,以课题研究为载体,以团队互助...
30.
征稿启事
作者:
刊名:
小学科学(学生版)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
封4
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