小学科学(学生版)期刊
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小学科学(学生版)

xiaoxue kexue

我们这本杂志的办刊宗旨是通过配合小学科学课的教学,进一步提高小学生的科学文化素质。希望能通过一篇篇我们精心挑选的文章,引导小学生逐步去认识科学的本质,帮助他们培养起良好的科学思考的习惯,进而愉快地投入到科学实践当中,并在此过程中形成严谨的科学工作方法。
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月刊
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  • 作者: 来文
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  1
    摘要: 大家对项目式学习可以发生真实学习的价值基本认同,当下教师已逐渐接受项目式学习的理念,并在教学中积极实操这种教学方法.可是绝大部分的项目学习属于"伪项目"学习.为什么这样说呢?学生还是根据教师...
  • 作者: 朱斌
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  4-6
    摘要: 小学科学教学网利用微信公众号点对点的推送功能,解决了教师自我提升和培训困难的问题.通过微信公众号和小学科学教学网各个板块之间的连通,使得以公众号为轴、各资源学习板块为轮的联动形成了轮轴效应,...
  • 作者: 罗海军
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  13-15
    摘要: 一、研究缘由 2013年8月,在浙江小学科学网暑假管理团队会议中,管理团队成员提出,就目前教师研训模式主要是当地教育局或教研室安排,在实地进行现场观摩教研,存在很多的局限性,与当前一线教师...
  • 作者: 丁丽丽
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  16-18
    摘要: 随着经济社会的发展,作为民族振兴基石的教育事业,也在不断深化改革.而传统的局限于书本的教育模式,已经不符合新时代的教育理念.新时代的教育理念,要求学生德智体美劳全面发展.但在实践过程中,一些...
  • 作者: 张盛 郭飞君
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  25-27
    摘要: 技术与工程是小学科学新增加的领域,教师在教学时显现出重知识讲授和强调活动两极化的特点.本研究以"5E教学模式"为基础,结合技术与工程领域的特点构建"技术与工程领域教学设计模型",以《我们的"...
  • 作者: 齐秀娟
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  31-33
    摘要: 不管什么事情都具有两面性,网络游戏也同样.但是人们大都只看到其消极方面的影响,而忽略了其中的教育价值.我们只观察到学生沉溺网络游戏而不断堕落,却并没有注意到网络游戏对学生综合能力的培养.基于...
  • 作者: 张忠华
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  37-39
    摘要: 传统的纸笔测试一般采用选择题、判断题、填空题和简述题,让学生在现有答案里进行选择或对问题做出简短的回答.通常这类题目都有一个正确答案,评价者可以据此"客观"判断学生回答的正误情况.学生对基础...
  • 作者: 郭秋维 何梦婷
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  40-42
    摘要: 逆向思维,就是我们对平时司空见惯的似乎已成定论的事物和观点,反过来思考的一种思维方式.科学老师在指导学生进行智能寻轨器制作的过程中,可巧用逆向思维来认识某些元件的正反向不同特性,进而理解电路...
  • 作者: 陈保华
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  43-45
    摘要: 在新课标理念下,为了培养小学生的科学素养,教师需要对科学实验教学进行改进,在日常的教学工作中改革,有效促进教育质量的提升.本文首先阐述小学科学实验教学改进意义,然后论述小学科学新课标教学要求...
  • 作者: 张旭梅 赵茂婷 叶超 喻文静 王朝君
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  49-51
    摘要: 教具是科学教学的有利工具,基于现存教具的不足进行改进设计,既能提升教师专业能力,又能提高教学效果.研究以《声音的强与弱》这节课为例,阐述了小学科学教具的改进设计与应用,分析了应用效果.
  • 作者: 郭振洁
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  52-54
    摘要: 在科学育人观的大力推动下,教师开启了小学生的核心素养建构工程,积极探索实验教学走向提质增效、内部挖潜、创新发展的有效策略,力图将科学育人观细化于实验教学之中.实验教学是让小学生理解理论内容、...
  • 作者: 吴广财
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  64-66
    摘要: 伴随着社会与经济的快速发展,小学教育的深化与改革也在有条不紊地进行,对于小学教学的要求也在逐步深化.国家提出并已逐步落实的"双减"政策,既减少了小学生沉重的学习负担,为小学生提供了轻松的学习...
  • 作者: 黄奇烟
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  67-69
    摘要: 小学的科学课程,能让学生接触到充满奇幻色彩的科学领域,能为学生带来更多新奇的科学知识,并让学生的科学思维得到更好发展,唤起学生对新奇事物的探究欲望,强化学生的实践能力.为了让小学科学教学水平...
  • 作者: 刘婷
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  70-72
    摘要: 在STEM课堂中,教师应重视学生表现、学情反馈,关注学生在项目活动中的每个细节.所谓教学相长,只有站在学生的视角去审视和思考我们的教学策略及方法,不断优化设计,优化课堂,才能真正让学生在有限...
  • 作者: 王越波
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  73-75
    摘要: 一、STEM教育理念的定义与特征 (一)定义 STEM的主要内容包含了Science、Tech-nology、Engineering和Maths,这其实代表的是4门不同学科的有机结合,强...
  • 作者: 许建秀
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  76-78
    摘要: 大概念是指在科学知识的学习过程中,能够用于解释和预测较大范围自然界现象的概念,是科学领域中的核心思想,是人们认识世界、改造世界的核心观念..我国2017版《义务教育小学科学课程标准》确定了1...
  • 作者: 徐黎
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  79-81
    摘要: 本文简要探讨境脉学习模式在课堂教学中的多个运用维度:通过连续情境的预设,建构生成结构化经验的可能;通过多线程的模式,让学习在多维进程中按需发生期待;以跨学科的学用结合,深度体验学习的成长与生...
  • 作者: 刘秋红
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  82-84
    摘要: 小学生在学习方面需要教师不断地督促与鼓励,尤其是在科学课学习方面.科学对于学生来说带有一定的神秘色彩,因此,教师一定要把握住机会,向学生传授正确的科学知识,并采用正确的方式利用生活化资源进行...
  • 作者: 王锦乙
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  85-87
    摘要: 新课改已明确将科学纳入小学基础课程,科学课程安排也从三年级改为从一年级开始,科学课的地位由此可见一斑.不少小学科学教师在授课过程中发现,小学生在科学课中注意分散现象十分严重.如何使学生在科学...
  • 作者: 张琪 吴迪
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  88-90
    摘要: 农村学校如何开展项目式学习?乡村儿童的项目式学习可以遵照什么样的简单程序?本研究以自身所处的农村学校开展的"小小沙地种植家"项目为例,提炼了一套较为简单的乡村儿童项目式学习的程序,其核心包括...
  • 作者: 曹莉莉
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  94-96
    摘要: 劳技课程具有一定的综合性,所呈现的实践价值也比较显著.在开展教学时,教师应积极开发多种教学方法,本着打造活力课堂的原则进行教学创新,从而让学生在产生浓厚学习兴趣的同时进一步增强整体的参与体验...
  • 作者: 胡盼盼 王雨欣 李延志 范良忠 钱海锋
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  97-99
    摘要: 随着国家乡村振兴战略的实施,城乡教育公平迎来了窗口期.创客教育提倡因地制宜,基于学生兴趣,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力,有利于缩小城乡教育差距.创客学院建立起一种政府-大学...
  • 作者: 陈闯
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  100-102
    摘要: 当今时代,电教媒体教学是各科教学的主流形式.电教媒体是承载和传递教学知识的载体,它以电子化设备为载体,可将书本知识以图像、语言或视频等形式表现出来.运用电教媒体教学,能有效弥补传统教学的不足...
  • 作者: 史逄玉
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  103-105
    摘要: 随着小学科学教学改革深入开展,在小学科学教学课堂上,教师通过全面运用多媒体技术,改进了科学教学质量,提高了学生综合能力.基于此,小学教师要合理地运用多媒体技术,创新教学设计,科学地运用高效的...
  • 作者: 杨娅
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  106-108
    摘要: 小学阶段的信息技术课程内容通常是较为基础的知识,一般以提升学生信息方面的综合素养,加强其获取信息的能力为主要教学目的.包括让学生可以根据具体的教学活动合理地表述自身的思想观点,并与其他人沟通...
  • 作者: 李菁璐
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  109-111
    摘要: 新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式.其中,合作学习是小学科学课堂教学中最常用的教学方法之一,但是在教学实践中,合作学习也存在一些问题.为了提高合作学习的有效性,本文从分组和分工的优化、...
  • 作者: 高妍
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  124-126
    摘要: 科普视频是以浅显易懂的方式向学生普及科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的传媒手段,它生动形象、趣味性强,能很好地辅助教学.教师可以通过以"疑"定题、因材延伸、二次加工、时间留白、巧借平台...
  • 作者: 肖平
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  130-132
    摘要: 小学生处在重要的生理发育阶段,心理、认识事物等各方面还不健全,自控能力差,往往不能有效地参与课堂学习,影响教学效果.本文针对小学生的特点,从五个方面阐述怎样提高小学生的科学课堂参与度.
  • 作者: 周鸿
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  142-144
    摘要: 科学问题从开天辟地之初就存在于世界上,给人类带来了无穷的想象与好奇,人类在感受着造物奇妙的同时,也对自然科学知识的探究充满了好奇.随着人们与自然交流的日渐频繁,各种科学现象与事物以极具新意的...
  • 作者:
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  封4
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小学科学(学生版)基本信息

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