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新语文学习(教师)期刊
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新语文学习(教师)2012年第1期出版文献
出版文献量(篇)
2370
总下载数(次)
2
新语文学习(教师)
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New Chinese Study
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
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目录
31.
做学生成长的奠基者
作者:
梁克光
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
1-1
摘要:
一位选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了。不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到这堆树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术...
32.
追求本真教育的实践者——记江苏省中学语文特级教师黄振宇老师
作者:
华士龙
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
4-8
摘要:
【名师介绍】 黄振宇,男,1963年6月生,现任江苏省泗洪中学校长、党委书记。系江苏省中学语文特级教师、省人民教育家培养对象、宿迁市首届语文学科带头人、全国青年语文教师研究中心会员、宿迁市...
33.
《天上的街市》教学实录及点评
作者:
张磊 陈继华
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
9-11
摘要:
(上课)师:同学们学过唐代诗人杜牧的《七夕》吗?能背吗?生:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。师:面对美丽的星空,怎能不让我们浮想联翩呢?90年前,年轻的诗人郭...
34.
书信上的“笺”“缄”“启”“函”
作者:
员淑芳
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
14-14
摘要:
人们在日常的书信上经常可看到笺、缄、启、函等字。它们各自的意思是什么呢?笺——日常写信或题词用的一种专用纸。如信笺、便笺。缄——信写好装进信封内将口封起来。如信封上寄信人的地址后面所写的"×...
35.
谈语感的培养
作者:
刘志丽
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
21-21
摘要:
叶圣陶指出:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。"小学生对语言刺激特别敏感,他们的语言习惯未定型,可塑性强,这个时期是语感培养的最佳期。广大语文教师应当把握好时机,巧妙创设情境,对学...
36.
名联趣闻
作者:
赵新民
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
25-25
摘要:
一、寿比萧伯纳功追高尔基郭沫若先生50寿辰。当时被国民党反动派囚禁于重庆监狱的叶挺将军,高兴地题写了这副对联,让夫人送给郭沫若。作者将外国人名嵌入联中,使联语新颖别致。
37.
高中作文教学的几点思考
作者:
王耀文
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
26-27
摘要:
作文是高中语文学习的一项主要内容,是高考的"半壁江山",是学生语文素养的综合体现。学生需要具备一定的能力,才能写出感情真挚、震撼人心的文章。
38.
低年级语文课题解读例谈
作者:
杨艳琴
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
27-27
摘要:
2010年秋,我校举行了参加市优课比赛选手选拔活动。低年级确定的课题是二年级上册《大禹治水》。几位青年教师各献其艺。下面,就课题解读这一环节列举两例,以初步探讨低年级语文课题解读方法。
39.
从“教课文”到“教语文”——以《爱之链》教学为例谈语文教学的“转身”
作者:
黄云龙
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
28-30
摘要:
语文教学应从重"语言理解"转变到重"言语实践"上来。这一观念已是当前语文教学的共识。在教学中如何实现这一华丽的转身呢?下面就以《爱之链》一文的教学谈谈自己的做法及观点。
40.
浅谈文本解读的策略
作者:
吴晓燕
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
31-32
摘要:
《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"但是,当前的文本处理存在着浅尝辄止的现象。教师没有很好地走进文本,细细地咀嚼、品味、涵泳文本,粗略地浏览以后就翻阅"教学参...
41.
培养学生质疑能力
作者:
周娟
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
34-34
摘要:
传统的语文教学只考虑如何将课本上的知识传授给学生,因此只关注学生的知识积累,死记硬背;而新课标下的语文教学"以人为本",选用"自主、合作、探究"的学习方式培养学生学习的能力。而要想培养学生的...
42.
应尊重学生的原初体验
作者:
沈英
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
35-37
摘要:
原初体验,是指原先的、最初的体会。学生的阅读原初体验,是指学生在初读文本时生成的对文本的"原始理解",即学生凭借自己的生活、经验与文本对话后,得出的初步结论。
43.
学法指导,注重“五性”
作者:
钮大权
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
44-44
摘要:
小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。掌握学习方法是现代人素质的重要标志。指导学生掌握基本的语文学习方法是语文教学的重要方面,也是提高语文教学质量的重要保...
44.
阅读课文的“三要”“三不要”
作者:
张文华
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
45-46
摘要:
对于语文教材,叶圣陶老先生有过这样一段著名的论述:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……"教材中所选的文章,大都文质兼美,是学生学习语文的典范,...
45.
在语文教学中培养学生的审美能力
作者:
王永林
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
57-58
摘要:
"受到高尚情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神境界"是新课标的要求。语文课具有形象性、情感性强的特点,语文教师在教学中要让学生不断感受、体验这些审美内容和形式,只有这样,才能很好地进行美的渗...
46.
语文备课的“三点一线”
作者:
葛长林
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
58-58
摘要:
近日,我和同事们一起赴美琪学校参加了"王兰教育思想研讨推介活动",听了4节语文课,随后,教研室夏玉琴老师作了精彩点评。夏老师提到一节好课应体现"三点一线",我深表赞同。下面结合最近执教的公开...
47.
情至真,意至切——给“你最想对某人说些什么”把脉
作者:
赵和春
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
61-62
摘要:
人们欣喜地看到,如今的语文新课堂,教师的设问不再是单一封闭的,不再是钻牛角尖,取而代之的是开放化、多元化,这就极大程度地解放了学生的大脑,使得学生的思维长时间处于积极活跃的状态,对于学生的思...
48.
我的生命谁做主——从教材本位出发谈小学阶段“生命意识”的养成
作者:
龚青松
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
70-71
摘要:
一些教育专家提出了要对小学生进行"生命意识"的教育,即尊重生命,热爱生命,保护生命的教育。这应该是"人文性"的又一具体体现,最明显的证明便是新修订的《小学生守则》中删掉了原有的"见义勇为"一...
49.
同时培养学生读、悟、写的能力
作者:
于殿晨
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
86-87
摘要:
根据课标要求,我认为语文阅读课应以理解和表达为重点,指导学生在阅读中领会、以读促写,真正做到读写结合。 一、改革教学结构,读中学写,以写促读读中学写,以写促读的过程是读写技能之间的迁移。读...
50.
培养学生良好的学习习惯
作者:
万巧英
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
87-87
摘要:
叶圣陶曾说过,"教育就是培养习惯"。大量事实证明,一个人的习惯如何,决定他一生的成败。一般来说,人的很多习惯都是在早年形成的,好习惯受益一生。小学生正处在习惯形成阶段,习惯对于小学生的成长有...
51.
语文教学要渗透情感
作者:
黄善思
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
88-88
摘要:
语文是一门基础学科,具有思想性、人文性、形象性和情感性,而情感性尤为强烈。怎样才能把强烈的情感很好地渗透到语文教学中呢?当我们随着作者的文笔领略《沁园春.长沙》里的湘江秋色,《海燕》中海燕搏...
52.
恭恭敬敬写好字——“涵养化育,自然天成”理念下的写字教学策略
作者:
周志高
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
89-90
摘要:
2002年教育部颁发的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中,对写字教学提出了明确要求。2011年教育部又下发了《关于中小学开展书法教育的意见》。《语文课程标准》也非常重视写字教学,把它作...
53.
词语教学方法例谈
作者:
郑凤萍
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
91-91
摘要:
新课标要求结合上下文和生活实际理解文中词语的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。但在实际的教学过程中,学生对词语的理解几乎全是以查阅课外资料上词语解释为...
54.
我是这样进行口语训练的
作者:
郝干凤
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
95-96
摘要:
《语文课程标准》明确指出:"口语交际能力是现代学生的必备能力。要求教师要充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”课堂教学是对学生进行口...
55.
小学生课外阅读指导方法
作者:
孙艳
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
99-100
摘要:
《语文课程标准》指出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。那么作为教育工作者,我们应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界呢?
56.
虚词“以”的用法
作者:
吴莹 周霓凌
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
105-106
摘要:
在汉语言的发展中,虚词的变化非常大。《2011年泰州市中考语文考试大纲》上明确提出要求:重点了解常用虚词"之""其""而""以""于""因""为""焉""乃""则""然""或"等的主要用法,...
57.
差异性、宽容与爱:论儿童教育——伦敦西德雷顿小学之行的思考
作者:
林华敏
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
107-110
摘要:
2011年2月17日,笔者应朋友汉娜(Hannah)的邀请,到她所任教的伦敦西德雷顿(West Drayton)小学去给她班上的二年级小朋友上了一节简单的中国介绍课,给他们教了几句中文,放了...
58.
在朗读中再现形象,在形象中品味诗意——苏教版六年级下册《三亚落日》教学设计
作者:
沙华中
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
114-115
摘要:
【设计理念】 朗读是小学语文重要的训练手段,也是重要的训练目标。本文所描写的落日景象很美,很有诗意。通过"以读促悟,读中见悟"的方法,引导学生将文本语言转换成头脑中丰满的、具有诗意的形象,...
59.
现代作家笔名溯源
作者:
李金刚
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
115-115
摘要:
鲁迅曾经师从章太炎先生专攻文字学,精通谐音、离合等文字技巧。上世纪20年代末,创造社、太阳社围攻鲁迅,有人发表文章,攻击鲁迅先生是"对于时代的无知"的堂.吉诃德,鲁迅写文章回击时即用其谐音"...
60.
正确比兴趣更重要——读《小琴师带来的启示》有感
作者:
邓英华
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
122-123
摘要:
我在一本杂志上曾读过王久明老师写的一篇文章,名字叫《小琴师带来的启示》。文中说自己的女儿在教弟弟志强弹电子琴时,并不讲究什么手型,而是顺其自然,只要能弹奏出流畅的乐曲就可以,弟弟很快乐,也有...
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