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学周刊C版2011年第9期出版文献
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Learning week C
教育类学术期刊
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目录
61.
浅论小学语文情境教学
作者:
自云利
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
4-4
摘要:
对于小学阶段的学生来说.思想尚处于儿童阶段.大脑处于发育状态.他们的认识思维倾向于表象认识,属于感性思维方式,还没有形成抽象思维的能力。他们对具体的、可以感知的学习能够接受。教师要考虑到学生...
62.
小学语文教学方法探讨
作者:
王瑞娟
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
17-17
摘要:
教学方法是教师为了完成教学任务,科学、合理地进行教学的方式.其包含了教师的教干盯学生的学。小学阶段是学生接受教育的基础.教师要根据小学生的心理、性格、思维等特征,制定教学方法,这样才能被学生...
63.
对单元整组主题下的单元总结课的再认识
作者:
张福娟
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
25-25
摘要:
单元整组教学打一个恰当的比喻。就像是一部恢弘的交响乐,导语部分就相当于序曲,课文是四个疏密得当的乐章,而回顾和感悟是乐曲主题的升华。升华部分,我认为即单元总结课。
64.
浅谈初中思想品德的创新教学
作者:
李贵军 邢晓勃
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
32-32
摘要:
思想品德课任务重大,不仅要教给学生课本上的基本知识,最重要的是让学生有分析的能力,能够将思想升华,提高思想觉悟。教师在教学中要以情激学、以德诱学,促使学生爱学、学会、用好思想品德课的知识。下...
65.
做好英语教学工作的每一天
作者:
吴娜
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
36-36
摘要:
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学习英语,兴趣起的作用更重要~些。一个成功的英语教师要想做好教学工作,非下一番苦功不可。如何提高学生学习兴趣,提高学生的成绩,做好英语教学工作的每一天呢?教...
66.
畅言语音教具系统在英语教学中的运用
作者:
高红利
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
42-43
摘要:
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成学生良好的学习习惯,使学生形成有效学习的方法和策略.发展自主学习的能力和合作探究精神:使学生掌握一定的英语基...
67.
浅谈初中历史课堂教学的策略
作者:
吴丽云
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
56-56
摘要:
如何使课堂的效率提高.是很多教师所探讨、所追求的,课堂的有效性是什么呢?对此,教学论专家余文森教授作过很通俗的解说!“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动.学生在学业上有收获、有提高、有进步...
68.
师生快乐的源泉——浅谈学生发展性评价的实施
作者:
周晓静
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
70-70
摘要:
学生发展性评价是促进学生全面发展、健康成长的有效策略,是班级管理、高效教学的重要手段。对学生进行评价研究,实质上就是对质量提升的研究,就是时学生全面发展的研究。归根结底就是教育成效的研究。
69.
浅谈“高素质中职学生”的培养
作者:
李树清
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
73-73
摘要:
通过对职教理论的学习和听取了众多专家学者所作的主题鲜明的报告,我深受鼓舞和启发.使我对职业教育的宏伟蓝图有了更好的描绘和热切期盼.现就职业学校如何注重技能培训,强化素质教育提出个人意见,希望...
70.
浅谈低年级学生数学学习习惯的养成
作者:
王君
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
78-78
摘要:
低年级学生的学习习惯包括:专心听讲的习惯、主动提问的习惯、认真阅读的习惯、严守纪律的习惯、独立思考的习惯、按时完成作业的习惯、正确运用课堂语言的习惯等。学生有了良好的学习习惯.就可以成为学习...
71.
妙用兵法
作者:
吴燕梅
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
84-85
摘要:
班主任虽说是最小的主任.但工作却是千头万绪、事无巨细。兵家有兵法,兵法有三十六计,教育亦有法.班主任工作何不也来个三十六计呢?巧妙用计,定也能收到“事半功倍”之奇效。于是我提纲挈领从大处着服...
72.
农村英语“学困生”的转化
作者:
王素敏
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
89-89
摘要:
农村英语教学中,“学困生”的转化工作是个长期而艰巨的任务.需要教师付出艰辛的努力,需要做大量耐心细致的工作。
73.
规范管理 加强学生的养成教育
作者:
尹立军 王征印
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
90-91
摘要:
技工学校是培养既懂理论知识又熟练掌握专业技能的操作工人。针对技校生在中小学阶段没有养成良好的习惯,我们采取措施规范日常行为,完善制度,发挥学生会、班主任的骨干作用.注重学生的德育教育,加强学...
74.
化学教学中渗透环境教育
作者:
张书珍
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
91-91
摘要:
在现在科学技术飞速发展的今天.化学科学也在不断地进步着,人们在享受着化学给人类带来的好处的同时.也在承受着化学工业给我们身边环境以及个人身体健康所带来的危害。因而.世界各国对于发展“绿色科学...
75.
《新目标英语》作业形式多样化的探究
作者:
李卫平
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
99-99
摘要:
为构建新理念下《新目标英语》作业模式,我们首先尝试展开“层次化作业”来调动全体不同层次学生积极主动、高效保质完成作业。其次.为了保持学生的长久兴趣,调动学生作业的主动性.顺利完成英语学习的各...
76.
还课堂给学生——让学生“活”起来
作者:
曹小辉
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
103-103
摘要:
在传统的教学过程中.学生大量的时间不是听教师讲.就是在听教师与其他学生一问一答.他们永远是教师导演的“教案剧”中不起眼的“群众演员”.甚至只是“观众”或“听众”。这样的课堂肯定无法唤起学生的...
77.
浅谈小学语文课堂教学的有效开放
作者:
李如家
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
107-107
摘要:
笔者常常听到许多一线教师发出这样的慨叹:“教来教去,发现自己越来越不会教了。”仔细想想.有这样的慨叹并不奇怪,世界在变,时代在变,生活在变.社会对教育的需求当然也就跟着变。作为肩负培养国家新...
78.
拥抱生活,精彩作文
作者:
杜英 赵长杰
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
110-110
摘要:
叶圣陶先生说:“生活就如源泉,文章犹如溪水。泉源丰盈而不枯竭。溪水自然活泼地流不停。”生活永远是多彩的.童稚的心也永远是充满活力的.关键是作为教师的我们怎么引导学生发现生活的精彩、挖掘生活的...
79.
浅谈小学语文阅读教学策略
作者:
简小芳
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
116-116
摘要:
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力,就“语文”而言,其基本定义之一,即为语言与文化。语言需积累、运用,文化需培植、传扬,就阅读而言,其重点性能之一,即为工具性和人文性。
80.
如何培养学生的学习兴趣
作者:
崔翠琴
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
117-117
摘要:
在数学教学中,兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。因此教师要转变角色。成为学生学习的组织者、指导者、参与者,鼓励学生想象,动手操作尝试,变换作业方式,减少家庭作业,教师应从不同的角度激发...
81.
让同课异构渐入佳境——“商不变的规律”课堂教学指导
作者:
高淑春
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
118-119
摘要:
为了让教研活动的可比性和实效性更强.学校推行同课异构的教研模式。笔者对四年级王老师的数学课“商不变的规律”教学过程进行了梳理和总结.提炼出几个观点:导入要简洁、有趣、有价值。引导学生观察,要...
82.
先“意会”而后再“言传”——论用“比较法”纠正学生作文中的弊病
作者:
刘雪玲
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
123-123
摘要:
清代的刘大搬在《论文偶记》中有一句话:“凡行文多寡短长。抑扬高下,无一定之律,而有一定之妙,可以意会,而不可以言传。”其中“只可意会,不可言传”这个成语出自《庄子·天道》,意思是说:只能用心...
83.
让追问在小学数学课堂交流中熠熠生辉
作者:
刘亦秋
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
126-126
摘要:
小学数学课堂是师生互动生成的课堂,也是一个不断提出问题、解决问题的过程。教师在教学中需要对问题进行精心设计。对交流话题的深度及时把握.对交流方向作出引导修正.对课堂的预设和生成作出准确估量。...
84.
探究性学习过程中如何调动学生体验因素例谈
作者:
彭林
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
131-131
摘要:
以“探究——研究——运用”的教学思路,亦即“观察——思维——迁移”的因果层次关系去妥善安排教学.使学生在探索情境中观察事物.在研究过程中思维加工.在实际运用中迁移开拓.学生在学习中认知活动的...
85.
数学教师应布置多层次数学作业
作者:
翟志强
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
136-136
摘要:
作业是教学过程的重要环节,是教师协调学生学习的过程中各个方面的重要手段和了解学生学习情况的信息来源。为使数学作业紧密配合课堂教学,使不同程度的学生能在原有基础上学有所得,逐步提高。多年来,我...
86.
让学生真正轻松愉快地写作文
作者:
杨立华
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
140-140
摘要:
经常听到学生这样说:“作文太难了,就怕上作文课,一听说作文心就烦,脑发胀。不知从何下笔!”从中不难看出学生害怕作文的心理。那么,怎样才能使学生从厌烦作文到喜爱作文呢?我觉得。教师必须发挥自己...
87.
学生创新能力培养之我见
作者:
马升春
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
151-151
摘要:
一切科技成果的产生都来源于创新.只有不断创新.才能国富民强.而国家的富强必须依靠素质教育.而素质教育的核心是创新教育。然而,人的创新能力不是一朝一夕就形成的.必须从小培养。下面笔者谈谈在小学...
88.
三步走,让语文课堂活起来
作者:
佟海霞
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
175-175
摘要:
“三步走”的课堂模式是我校在新课标的指导下提出的。经过几年的教学实践.已经取得了显著的成果。这一教学模式彻底打破了传统教学教师教、学生学的僵死局面,充分体现了学生的主体地位和“自主、合作、探...
89.
论对有球队员防守能力的培养与提高
作者:
逯荣强
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
200-200
摘要:
一、前言 篮球比赛中.进攻队员有球时.不仅可以直接得分.同时又能组织进攻配合。由于增加了球地因素,防守队员必须把人和球组合起来防守.有效地阻止,破坏对方的进攻。降低对方进攻的成功率。这样就...
90.
门德尔松的船歌第一首欣赏与教学
作者:
吴艳艳
刊名:
学周刊C版
发表期刊:
2011年9期
页码: 
207-207
摘要:
1809年,一个汉堡犹太家庭喜事临门.有弄璋之喜.费利克斯.门德尔松出生了,他的祖父是哲学家,即摩西.门德尔松.赫赫有名。父亲是成功的银行家,家境殷实。他从小就闻名遐迩,9岁就已经开始登台演...
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