语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 林红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  19
    摘要: 随着素质教育的进一步深入和新课程改革的发展,课堂教学越来越重视学生的主体性,倡导学生自主学习,培训学生的自学能力,建立自主学习模式的课堂,是初中数学课堂教学发展的方向.本文主要分析自主学习的...
  • 作者: 刘江
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  20
    摘要: 课堂教学的有效性就是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.数学知识枯燥、抽象,从而导致学生学习数学积极性下降,轻视数学学习,甚至被学生打入“冷宫”.面对此情此景,许多数学老...
  • 作者: 黄克方
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  21
    摘要: 有效教学不仅是一种能够经受时间和实践考验的理念,更是一种价值追求和教学实践模式,它是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为.如何提高中职数学课堂教学的有效性,让学生积极主...
  • 作者: 马金萍
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  22
    摘要: 启发式教学方法在初中数学课堂中的作用,犹如水对鱼的作用,其重要性是不可忽视的.本文介绍了初中数学启发式教学含义及基本特征,以此引出初中数学课堂中常用的几种启发式教学方法进行分析探讨.
  • 作者: 蒋杰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  23
    摘要: 新课改形式下的数学课堂教学对数学老师提出了新的要求,作为一名小学数学教师,要想提高教学质量,必须掌握新的教育教学理念和策略方法,在实际教学中闯出一条切实可行的教学之路,用教师的智慧与策略建构...
  • 作者: 柏梅
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  24
    摘要: 今年我校申报了农村薄弱初中学科课程建设项目———初中数学学科,提出了一个“数学大众,大众数学”的口号,我认为,切实提高数学课堂教学效率才是改变我们的学科薄弱的根本办法.结合多年的教学实际,我...
  • 作者: 陈平
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  25
    摘要: 数学知识博大精深,魅力无穷,但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的“硬骨头”,使得许多刚刚入学、稚气未脱的学生无所适从,对数学这个“最亲密的朋友”敬而远之,最终导致由好学到厌学的...
  • 作者: 王一成
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  26
    摘要: 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分.本文从帮助学生形成数学观念、诱发学生学习动机、引发学...
  • 作者: 季春香
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  27
    摘要: 优化课堂提问是当前教学改革中的一个方面.不同的课堂提问的形式,课堂效率也大不相同.因此,在课堂中优化课堂提问,能促进学生的发展,提高课堂效率,使学生的学习兴趣大大提高.
  • 作者: 王宏宁
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  28
    摘要: 笔者高三接手了一个普通文科班的数学,学生对数学学习缺乏兴趣.经过调查,发现学生学习自信心严重不足,认为自己肯定学不好数学.针对这一现象,笔者尝试在备课中从不同角度,不同层面设计问题,预留多种...
  • 作者: 胥开
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  29
    摘要: 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展.这一过程中,需要教师的教学方...
  • 作者: 吴爱敏
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  30
    摘要: 中学数学作为开导思维的重要课程,更应该注重在新课程标准下的教育理念与教学方法.教材已经不是重点,重点是教学经验和教学手段,如何利用数学课堂教学的有效手段来促进学生的全面发展,才是新课程理念的...
  • 作者: 苏驰亚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  31
    摘要: 众所周知,职业技术学校的学生基础薄弱、学习习惯较差,教师不能按照普高的要求进行教学.笔者所在的中等职业技术学校,数学科的教授是一个难题.笔者在教学实践中多次使用了“体验式教学”,不仅激发了中...
  • 作者: 吉网强
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  32
    摘要: 基本不等式槡ab≤ a+b2(a≥0,b≥0)常用于证明不等式以及求某些函数的最大值或最小值.设 a,b均为正实数,a+b=s,ab=t,当 s为定值时,t取到最大值 s 24;当 t为定值...
  • 作者: 武锋
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  33
    摘要: 本文将通过一些排列组合的常见例题,对题设中所给出的递推关系式进行分析、推理、变形等方法,去处理并发现规律,从而达到所要解决问题的目的.
  • 作者: 吴春梅
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  34
    摘要: 《数学课程标准》对教学活动定义为:师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓...
  • 作者: 廖丽琴
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  35
    摘要: 构造函数法有助于培养学生的观察能力、创新能力、分析和解决问题的能力,同时也能激发学生的发散思维,增强学生的思维能力、实践能力,创新意识和应用意识.为此,笔者将通过实例,从以下几个方面进行探讨...
  • 作者: 李洋
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  36
    摘要: 挡板法是解组合问题的一种重要方法,在高中教学中因其较为抽象而往往被师生所忽视,但此法一旦理解,将会对一类排列组合问题起到事半功倍的效果.本文以教材中的习题为背景,通过具体实例详细阐述了挡板法...
  • 作者: 陈培培
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  37
    摘要: 在高中数学教育中,函数相关知识点是学习难点之一,其中求二次函数最值问题更是成为学生们名副其实的挑战,逢考必有学生失分.而在课堂教学中,讲解此类题型时由于老师语言表述上的个性化,很难使学生真正...
  • 作者: 莫乾容
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  38
    摘要: 笔者通过《可能性》的课堂教学实录,对教学目标以及教学重难点进行分析,将自身实际教学案例展现,突出了“活动中探索,思维中认知”的观点.
  • 作者: 沈文娟
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  39
    摘要: “九加几”是在学生学习了10以内数的加减法的基础上进行教学的,因此学生学习这一内容之前对基本的加法运算有了一定的经验,但对于进位加法是第一次接触.教学时,主要结合具体情境引导学生探索9加几的...
  • 作者: 陈中海
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  40
    摘要: 本文通过对教学内容、教学对象进行分析,剖析教学目标和教学重难点,对《图像信息的设计与加工》进行教学设计,提出了图像信息设计与加工教学的教法与学法.
  • 作者: 崔明雪
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  42
    摘要: 在数学教学过程中,我们很多数学老师都会有这样的困惑,许多的数学题都是反复练习,多次强调,可是,考试的时候,仍有很多学生做错.究其原因,是对学生作业把关不严.本文针对学生平时的数学作业普遍存在...
  • 作者: 倪慧斌
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  43
    摘要: 高考的宗旨在于考查基本思想,基础知识和基本能力.掌握通性通法,有利于学生形成思维规律,熟练解题,体会数学知识本质.根据向量的通性三种表示方法,例举向量数量积的三种求解通法,让学生感受通性通法...
  • 作者: 步红艳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  44
    摘要: 数学综合题是中学数学的重要题型,也是中考考查的重点.数学综合题的特点是集知识点于一体,题型新颖且富于变化,学生往往会感到难度大,不易下手.然而,这种题型既能考查学生对基础知识掌握的熟练程度,...
  • 作者: 黄磊
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  45
    摘要: 笔者一直以来担任酒店管理专业的数学教学工作.本专业的学生80%为女生,理科知识基础相对薄弱,经过初中三年的“磨练”,对于数学这门学科有着较强的抵触情绪.但是,他们对于本专业的学习热情较高,对...
  • 作者: 乔倩
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  46
    摘要: 精选作业是要求教师根据自己的教学进度,从教科书和一些练习册中作业精选出来,有时有些作业是要求老师根据学生的情况自行设计.而学生通过做这些精选的作业就可以在数学上熟练地掌握相关的知识点,从而形...
  • 作者: 陈建英
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  47
    摘要: 排列、组合是两类特殊而重要的计数问题,而解决他们的基本思想和工具就是两个计数原理.教科书从简化运算的角度提出排列与组合的学习任务,通过具体实例概括得出排列、组合的概念,应用分步乘法计数原理得...
  • 作者: 李永胜
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  48
    摘要: 随着教育改革的不断深入,教师已逐渐认识到数学学法指导在学生学习中所起的重要作用,笔者通过多年的数学学法指导实践,就数学学法指导的意义、内容及具体实施略谈自己的看法.
  • 作者: 姜秋菊
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  49
    摘要: 在高中数学学习中学生解题最大的障碍是不能熟练运用化归思想,导致本来已经熟练掌握的知识无法体现在解题过程中.本文就化归原则和影响化归的因素进行讨论,并讨论了如何训练学生如何使用化归思想解题.

语数外学习(高中数学教学)基本信息

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曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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