语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 胡晓静
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  13
    摘要: 导学案作为常见的教学手段之一,已经广泛应用于数学命题教学;它有利地促进了教师教学观念的转变和增强了学生学生学习能力.在导学案运用中,高中数学教师应当遵循数学命题教学的特点和学生认知规律组织与...
  • 作者: 陈新春
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  14
    摘要: 三角函数是高中数学的重要内容,其中蕴含着丰富的数形结合、转化与化归等数学思想,内容灵活且复杂.数学教学不仅仅要求教师教授书本数学知识,其核心内容是培养学生分析和解决问题的思维.本文通过高中数...
  • 作者: 巩彩红
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  22
    摘要: 根据教学经验,从解题方法和思路分解方面入手对初中几何教学中四边形的运用和分类进行了总结和浅析.
  • 作者: 蒋彩俊
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  25
    摘要: 本文笔者对一道填空题进行分析,剖析该题的解题方向,以求帮助学生在填空题解题上得到更好的思路.
  • 作者: 曾艳
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  30
    摘要: 作为高中数学教学的主阵地,课堂教学的效率直接决定数学教学的成败.本文从当前高中数学课堂教学中存在的问题入手,结合新课标下的教学目标,就提高高中数学课堂教学的有效性进行探究与思考.
  • 作者: 苏国芳
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  42
    摘要: 适度的把多媒体技术与数学教学相结合,能够提高学生学习兴趣和学习的主动性,突出重点,突破难点,优化课堂结构,是提高数学课堂效率的有效途径.
  • 作者: 农仕科
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  57
    摘要: 一直以来,高考试题中的解析几何的综合性能比较强,涉及面广,其解法有很大的灵活性,是高考中难度较大的一类试题.本文研究分析了解析几何问题中的几种解题技巧和方法.
  • 作者: 何颖
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  59
    摘要: 探究式教学强调在教师的引导下,学生通过自主活动、自主探索、主动参与来获取知识,积累知识的过程.这种教学方式重视学生的主体地位,利用课堂教学策略激发学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性....
  • 作者: 王清全
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  74
    摘要: 学生的学习方式,主要是指学生在学习过程中的情感态度、认知取向和基本行为,是学生在学习的自主性、探究性和合作性等方面的基本特征.既包括学习情感、态度等心理因素,也包括学习方法、策略技术因素,是...
  • 作者: 许乐涛
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  83
    摘要: 学生因为各方面的原因在素质上存在一定的差异,只有因材施教才能够促使所有学生共同发展,因而,分层教学在初中数学中的应用就十分必要.本文试对其进行简要分析.
  • 作者: 谢巧花
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  88
    摘要: 班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生学习和生活的微观环境.一个功能健全的班集体,不仅能促进学生身心健康发展,而且影响学生学习兴趣、学习态度和学习结果.而成功的经验又告...
  • 作者: 李英蕊
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  90
    摘要: 新课标指出,数学教学要让学生经历观察、实验、猜想、验证等数学活动过程.这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想方法.要落实这样的教学要求,...
  • 作者: 叶烈保
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  94
    摘要: 自主、合作探究型课堂在越来越多的各类学校推广.对比传统课堂,该型课堂确较能促进学生综合素质发展,但同时也伴随一些问题的产生.本文将对该课堂实施过程中的一些困难及解决做有限分析.
  • 作者: 王洋洋
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  97
    摘要: 算法是高中数学在经历新课程改革之后新引入的教学内容,有必要对算法内容部分的教学现状进行深入的调查研究分析.文章首先对高中数学新课程中算法教学内容进行简单介绍;然后根据调差走访得到的结果并结合...
  • 作者: 李素芬
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  99
    摘要: 随着我国社会经济的快速发展,教育事业的发展取得了长足的进步,同时也进一步促进了新课改在初中数学中的应用,更好地推动了初中数学教育与新课改教育理念的契合,提高了初中数学的教学质量.本文通过对当...
  • 作者: 毛传挺
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  106
    摘要: 新课程改革主要是以学生的发展为根本的,其更注重的是对学生个性的培养,通过教学来培养学生的能力,开发学生智力与潜能.高中阶段的学生学习压力比较大,所以在进行数学教学的时候要严格按照新课标制度来...
  • 作者: 张志
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  107
    摘要: 由于受传统教育模式的影响,许多数学老师在教学的时候都是比较重视解题而不太重视概念,这也就造成了数学概念与解题过程的脱节现象.使学生们在解题的过程中对概念含糊不清,甚至一知半解,不能很好地将概...
  • 作者: 许华山
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  110
    摘要: 数学起源于生活,起源于人的经验.对具体事物进行数学的研究,那就是一个数量化的过程,数学中的数量化处理是很普通和常用的方式,它的广泛使用是数学的生命,脱离了具体对象的数量化处理,抽象也就成了无...
  • 作者: 彭春梅
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  125
    摘要: 作为初中数学教学的重要一环,课堂提问的效率在很大程度上决定着数学教学的走势.尽管课堂提问被越来越多数学教师所重视,无效甚至负效提问的现象依然存在.寻找课堂提问的最佳对策,积极发挥学生的主体作...
  • 作者: 曾贵阳
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  127
    摘要: 最近,笔者执教了一节市级公开课“用字母表示数”,这个内容是人教课标实验版教材五年级上册的内容.在最初设计时笔者就思考:如何让“数”“道”结合,如何让学生感受到数学不是枯燥的,而是生动的,有时...
  • 作者: 朱文秀
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  128
    摘要: 数学的学习,是在教师的指导下、在学习知识的基础上,学生发展自己的认识知识、创新知识的能力.所以在教学过程中,作为发展变化主体的学生如果态度消极、被动甚至不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不...
  • 作者: 吴雁波
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  133
    摘要: 数学概念是整个数学知识结构的基础,在数学教学中,教师应根据不同的数学概念,采用不同的教学策略,让学生理解数学概念,对学生进行相应的思维过程训练,培养学生灵活的思维和主动获取知识的能力.结合多...
  • 作者: 丁林
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  138
    摘要: 本文从激励数学困难生的学习兴趣、传授困难生学习方法与解题技能、认真做好每次测试复习和总结工作来探讨提高小学数学困难生成绩的方法.
  • 作者: 邓汉家
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  141
    摘要: “三垂线定理”是立体几何的中重要定理,它是在研究了空间直线和平面垂直关系的基础上研究空间两条直线垂直关系的一个重要定理.它既是线面垂直关系的一个应用,又为以后学习面面垂直,研究空间距离、空间...
  • 作者: 刘勇
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  148
    摘要: 高中数学教学中,教师应积极以身示范,围绕现行教材,加强数学与其他学科之间的联系,适当辅以建模专题研讨,努力培养学生的数学建模意识.
  • 作者: 姜蕾
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  149
    摘要: 面对学生个体身心发展过程中存在的个别差异,培养学有思想、学有个性、学有意义的人才,需要在教学中重视学生客观存在着的个体差异,做到因材施教、因人施教、有的放矢,引导学生去发现问题,提出问题,并...
  • 作者: 黄锦哲
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  152
    摘要: 在几年的教学过程中,笔者经常碰到这样的情况:课堂上反复讲过多次的题目,练习中也做过多次的题目学生仍然掌握得不好,或者根本就没有印象.也经常听学生说,上课我都听懂了,可自己就是不会做.究其原因...
  • 作者: 杨军木
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  157
    摘要: 要想激发学生的数学学习兴趣,语言上的表扬鼓励固然重要,但是非语言激励的作用也是不可忽视的.非语言激励的主要目的是为了激发学生英语学习的积极性,让学生在看到自己数学水平存在不足的同时也能看到自...
  • 作者: 秦小红
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  158
    摘要: 学习过程中的反思是学生对自己思维过程、思维结果的再认识,它不是对所学知识的简单回顾或重复,而是探究学习活动中的方法、策略、思路等.本文探讨了如何培养初中学生的数学学习反思能力,以期使学生在学...
  • 作者: 岳春杰
    发表期刊: 2013年2期
    页码:  159
    摘要: 新的《课程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的问题情境”,通过问题解决激发学生学习兴趣,增强学习过程中的探索性和自主性.而问题情境...

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曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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