语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 乔翠芬
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  1
    摘要: 在新的教学大纲下,教师在教学中要注重培养学生的自学能力,提高学生主动参与到学习中的积极性,从而提高教学效率和教学质量.在高中数学教学过程中采用探究式学习的方法引导学生自主地探究学习过程中所遇...
  • 作者: 于旭光
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  2
    摘要: 在学习高中数学学习的过程中,学生往往反映上课听的明白,可到了自己做题却感觉无从下手,困难重重.事实上,很多问题并一定能使学生感到困难,而是学生的思维方式与问题的解决存在着差异,也就是存在思维...
  • 作者: 周艳清
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  9
    摘要: 本文分析了在传统的数学教学的形式下的创新改革,根据新的数学教学模式的理论基础,研究了如何去主动学习、重视情境、实践探究、加强师生的交流与合作,让学生融入其中,特别是生与生之间的合作与探究从中...
  • 作者: 黄新翠
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  10
    摘要: 在新的课程改革过程中,培养学生的各方面素质逐渐成为各学科的共同目标.传统的数学教学方式已不能承担此重任,因此数学教学中的人文素养教育逐渐引起数学教学工作者的重视.高中数学教学中的人文素质教学...
  • 作者: 张军
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  26
    摘要: 是否存在一个和正方体六个面都相交,且不过正方体任一棱的平面六边形?就这个问题加以探索:可作出这个平面,并用几何和向量的有关知识可证出存在这样平面正六边形.
  • 作者: 高洋
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  34
    摘要: 数”与“形”是事物的两个侧面,数形结合正是从这方面去认识事物的特征,揭示其规律的.数形结合法,就是借助于图形,简化计算过程,从而得出正确的探求结论,它既是方法,也是技巧,更是基本的数学思想.
  • 作者: 杨汉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  44
    摘要: 加大思维密度是优化课堂教学的重要标准,但这并不等于单纯增加几道例题和习题,倘若教者贪多求全,学生会因为在课堂上无法展开思维,只能被动地接受现成的结论,这样必然会阻碍对学生思维能力的培养,即使...
  • 作者: 金玉娟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  48
    摘要: 根据《普通高中数学课程标准》知道:高中数学课堂应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.但是其实在课堂中,每种学习方式都会有它的正负两面.下面我们将谈谈其中一种学习方式“合作交...
  • 作者: 孙芸
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  49
    摘要: 经常有一种感觉,课堂上的“启发点”就有如学生身上的“痒”点.学生学习中的“痒”就是学生在认知过程中的矛盾点.有些知识,看似简单,实则不简单,所谓抓“痒”,就是要抓住学生们的认知冲突,让学生对...
  • 作者: 房立梅
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  52
    摘要: 课堂效率就是指教师在单位时间内完成的教学任务,它是衡量课堂教学的一个非常重要的指标.作为教师来讲,必须要及时地提高自身的素质和教学水平,还要适当地转变教学观念,改变过去那种传统的不适应教学实...
  • 作者: 黄欢
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  54
    摘要: 一节课的开始几分钟往往是上好一节课的关键,导入效果好的课可以使学生精力集中,积极性高,主动性强.教师在设计数学课堂导入方法时,要把学生学习的兴趣作为智慧的触发点,才能的生长点,求知的前动力,...
  • 作者: 张琪
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  66
    摘要: 随着素质教育和新课程标准的实施开展和深入,如何提高课堂的教学效率,建立一个高效的课堂尤为重要,我们教师作为课堂的引导者,应该从哪些方面着手去构建一个高效的课堂呢?在这里笔者也来谈谈自己的想法...
  • 作者: 王海山
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  69
    摘要: “问题串”教学是指课堂中依据学生心理特点确定学习层次,将一节课的知识、能力、情感等构成“问题”系列,以这些问题为纽带,以知识形成、发展学生思维过程为主线,师生合作互动,从而激发学生思维活动,...
  • 作者: 杨会贤
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  79
    摘要: 为了让同学们更好、更轻松地学习高中数学,本文通过实例谈谈如何建构数学知识网络、把握高考知识交汇点和热点以及如何在实际学习过程中不断掌握和完善数学思想方法和思维方法,从而达到举一反三、事半功倍...
  • 作者: 刘丹勇
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  88
    摘要: 数学课堂历来给人的都是刻板的印象,所有的公式、定理都是既定的,学生只需要循规蹈矩、按部就班的学习即可.其实不然,数学课其实是一门生活化的、富有趣味性的学科,关键是看教师的教学技巧.对于小学生...
  • 作者: 张少凤
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  90
    摘要: 本文针对创新教育在教学中的实践展开来写,“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,应立足于数学学科特点,从培养学生创造性思维能力这个角度来实施创新教育.
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  91
    摘要: 情景式教学就是在一定的数学条件制约下,以挖掘数学认识动机,模拟数学家思维活动过程、内在联系及知识的产生和发展的情节为主的教学手段,本文就情景式教学策略在初中数学教学中的应用进行了探讨.
  • 作者: 李玉芳 李祯
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  94
    摘要: 目前,传统的灌输式课堂教学已经逐渐不能适用现代的教育要求,教学改革成为当前教育改革的重要方式.由于科学技术的发展,多媒体技术越来越完善,在数学教学中的应用也越来越广泛.多媒体教学可以充分展现...
  • 作者: 肖友明
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  98
    摘要: 新课程标准要求教师在数学课堂教学过程中,应合理而科学地使用好数学新教材,挖掘数学新教材的教育功能,全面推进素质教育.数学中的素质教育在于三维能力的培养,即知识与技能,过程与方法,情感态度和价...
  • 作者: 王迎平
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  108
    摘要: 新课程改革经过不断的改良,已经全面运用到教学实践中.在这其中,高中的数学课程改革是尤为重要的一环.为了能使教学改革更完善,教师和学生都要转变观念,探索新的教学方法,用新的理念结合新的教材,全...
  • 作者: 王其明
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  109
    摘要: 要通过这样一种教学模式,要把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,因此,教学方法的设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,从而保证施教活动的有效性和预见性,同时也让学生主动学、习学会学习.
  • 作者: 蒋涛
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  110
    摘要: 过去的一些课堂教学,尤其是复习课,往往过分强调教师的主导作用,教师先讲知识要点、知识结构,然后讲解例题,再测试、批改、评讲、订正.学生完全是在教师的支配下,把知识从老师那儿装进头脑,再模仿练...
  • 作者: 李美娇
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  112
    摘要: 随着课程改革的深入实施,给小学数学教学带来了很多新的变化和要求.作为老师只有深入领会课改理念,才能在教学中拨动课改琴弦,奏响高效课堂的旋律.笔者以新课程理念为依据,结合北师大版小学数学教学实...
  • 作者: 庄有才
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  125
    摘要: 当代社会对于小学生的教育提出了更高的要求,数学综合实践课程的设置虽然有着一定的好处,但在实际教学过程中还存在着严重的不足.因此,面对着这样的情况,我们要从根本上找到这些问题的所在并讨论,如此...
  • 作者: 沈忠良
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  132-133
    摘要: 试卷讲评直接影响复习的效果,本文就初中数学复习教学中的试卷讲评给出三种策略,以期优化学生的思维水平,提高试卷讲评课的实效.
  • 作者: 沈海翔
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  134
    摘要: 进入高三,复习迎考是重中之重,如今高三的复习也进入了第二轮———学生复习提高的关键期.通过近几年来从事高三数学的复习迎考工作,我深深的认识到如今的教学已经进入了新课改的春天,但是如何让学生自...
  • 作者: 刘中起
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  136
    摘要: 高中数学三轮复习应分为两个阶段,第一个阶段是综合模拟检测,第二个阶段是复习回扣课本和考前指导.通过模拟训练,查缺补漏、检测学生的应试能力,在复习回扣课本中,指导学生要根据老师下发的回扣提纲,...
  • 作者: 何天兰
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  154
    摘要: 叶圣陶先生曾说过:“教是为了用不着教”.这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能主动探索,获取知识,去寻求发展.因此,在小学数学课堂教学中应以学生全面主动、和谐的发展为中心.这就要...
  • 作者: 李新伟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  160
    摘要: 数学教师在教学过程中,应该利用所教学科的特殊优势,开展以创新意识、创新思维、创新精神为核心的创新教育,从而拓展学生的思维局限,培养学生的创新能力.小学又是培养学生创新能力和创新思维的基础阶段...
  • 作者: 黄尧
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  167
    摘要: 创新意识对于学生来说有着非常重要的作用.数学是一门逻辑性很强的综合性学科,它可以帮助学生在综合能力的素质和创新思维得到提升.本文就数学教学中如何对学生创新意识的培养进行探讨.

语数外学习(高中数学教学)基本信息

刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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