语文教学通讯·A刊期刊
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
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总被引数(次)
1585

语文教学通讯·A刊

Yuwen Jiaoxue Tongxun

影响因子 0.1697
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
出版文献量(篇)
4883
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  1
    摘要: 我们将教学中用作教学参考、用作训练设计或者用于教师教研水平提高的信息材料称为教学资料.教学资料一般分为两类.一类具有实用性的特点,如教师教学用书、中高考教辅资料等;一类具有学术性、文献性的特...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  4-6
    摘要: 以勤补拙读书苦十载深得教书乐1982年,我考取了安徽宣城师范学校.在校四年,有三件事情对我影响至大,它们奠定了我一生从教和生活的基础.一是年少体弱的我居然成为校运动会的中长跑冠军,并且一跑就...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  7-8
    摘要: 《语文课程标准》是语文教学之纲,但是在实际教学中,很多老师依然会把考试当作教学的指挥棒.就目前我国的国情来看,考试,特别是高考,往往决定着学校、教师、学生的前途和命运!所以,即使在新课程深入...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  9-10
    摘要: 一、华而不实:夭殇的名著阅读(一)少读,缘于时间的紧箍咒有识见的语文教师想方设法调动出的学生多读名著的兴趣和习惯,却常常被套上来自多方面的时间紧箍咒.一是来自家长的.家长把子女阅读课外书包括...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  11-12
    摘要: 一、加强不同教材版本之间的比较,选取适合的选修课教学策略时下,不少语文教师和学生一样,手头只有一种选修教材,上选修课只有一种模式,选修教学视野非常狭窄,教学效果自然不理想.其实,全面理解选修...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  13-14
    摘要: 新课改凸显人文教育,主张语文教学要铸魂立人,这无疑是颇具战略眼光的,是在对学生的成长和发展负责.可是,十多年过去了,冷静下来反思,在取得成就的同时也的确出现了一些与课改初衷相悖的问题,尤其是...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  15-17
    摘要: 师:今天我们学习人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的一首名诗《蜀相》.这一单元的教学要求是:以意逆志,知人论世.师:如果让你用一个( )的杜甫介绍诗人,你会在括号里填什么词或词组?...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  18
    摘要: [案例背景]我国现代语文教学强调对教材的理性分析而不重视学生的朗读感悟,使课堂缺乏琅琅书声而没有生气,无法调动学生的思维与情感的充分参与,甚至相当一部分学生不会读或者读不好文言文.只有充分深...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  19-20
    摘要: 一、诗体的革新新诗产生伊始旗帜就很鲜明,在于诗体大解放.这里所谓的诗体,包含诗歌的体式和语言两个方面.新诗就是运用自由的格式和白话的语言写作的诗歌.但几千年中国古典诗歌的传统总在新诗中有些藕...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  21
    摘要: 教师课堂语言不简洁,常常表现在三个方面:1.有口头禅,甚至很严重,比如啊嗯哦这个等出现的频率很高;2.提出一个问题,在学生还没有回答或者回答不出来时,又接二连三地换角度,看似变化其实是重复地...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  22-23
    摘要: 新课程推进有如一股春风,给我们的教坛注入了新的生机与活力,新时代的教育硕果正在孕育、成长.但我们必须坦然面对的是,每一次教育改革都不会是一蹴而就的,都要经历一段或长或短的探索之路.为了更好地...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  24-26
    摘要: 语文教学的重要目标是培养学生独立阅读的能力.怎样才算具备了独立的阅读能力?笔者以为,它指的是,面对文本,学生不需依赖教师,就能主动自觉地知道自己在阅读时该做些什么,且能做得较好.比如既能扫清...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  27-29
    摘要: 一、审美型诵读-以读带讲语文本身是一门语言学科,而语言单靠教师讲解和分析是不能学好的,诗词的学习就更不用说了.诗重在读,反复诵读,变换多种形式进行朗读和背诵,在吟咏中领会诗歌丰富深刻的内涵,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  29-31
    摘要: 一、困惑和定位面对《外国小说欣赏》(人教版)这一教学模块,许多老师都会产生教学上的困惑,虽然各人的困惑有所不同,但有些困惑可能是相似的.以下是笔者在教学时产生的困惑和在教学实践过程中产生的一...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  32-33
    摘要: 一、缘起:从闭关主义和送去主义谈拯救中国文化《拿来主义》写于1934年6月.鲁迅先生首先毫不留情地批判了中国的闭关主义和送去主义.从1840年鸦片战争爆发之后,帝国主义除侵略我国领土、践踏我...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  34
    摘要: 一、写景状物虚实相映诗歌开头首先通过景物描写为故事叙述进行了环境准备,为主人公出场作了必要的铺垫.诗歌实写了浔阳江头夜枫叶荻花秋茫茫江浸月水上等一组景物,交代了事件发生的时间、地点.虽只寥寥...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  35
    摘要: 《虞美人》是李煜的一首感怀故国的名作,也是他生命的绝唱.据史料记载,宋开宝七年(974年)十月,宋兵南下攻金陵,第二年十月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封违命侯.太平兴国三年(978年)七...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  36
    摘要: 《史记·屈原列传》写到屈原被第二次流放至汨罗江畔时,司马迁用极其简约的笔墨,把这位因同邪恶势力作斗争而饱受摧残的志士在人生终结之前的形象刻画得细致入微:被发行吟泽畔.颜色憔悴,形容枯槁.读罢...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  37-38
    摘要: 作文的问题说到底是写什么和怎么写的问题,其中写什么更为重要.写什么呢?写自己由作文题目引发的思考,如此,作文就是思考结果的自然呈现.怎样在作文课上引导学生思考?笔者在作文教学的过程中引入了剑...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  39-40
    摘要: [教学实录](节选)(学生完成以乡村物象蒲公英野花等为内容的片段描写并展示后,教师用多媒体展示以下文字)1.醒来时已是另一个早晨,我的身边爬满各种颜色的虫子,它们已先我而醒,忙它们的事了.这...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  41-42
    摘要: 课例背景2010年12月2日,在宁波市教育局教研室组织的宁波市高中新课程第六届课例评析活动(活动主题为复习课的有效性)中,我开设了高考'零提示'命题作文的审题立意的公开课,并借这次机会,对如...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  45-46
    摘要: 散文重在抒情,也贵在抒情.因此,如果是写人叙事,则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物,则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟.真情实感,散文之魂.
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  47-48
    摘要: 近些年,江苏高考作文大致经历过这样几个值得反思的历程:一是20世纪80年代中期开始到90年代末,以给材料议论文为主要考查方式.那一时期的议论文写作达到一个相当的高度,形成了一些写作套路.比如...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  49-50
    摘要: 作文是一项复杂的心智活动,是一种真切的情感体验.真正的好文章都是率性而为、有感而发、自由表达的产物,而且都是不拘一格、活泼灵动的.它拒绝虚假,反对作秀,本质上是心灵世界的展示.这是我们应该追...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  51-52
    摘要: 纵观近几年全国各省市自主命题的作文试题,可以说都离不开考查情和理这两个字.分析近几年的高考作文命题,发现有以下特点:其一,命题中蕴涵义理,意在考查考生阐述义理的能力和水平,比如2010年安徽...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  53-54
    摘要: 一、现代文阅读作用题的考题类型1.句段作用.此类作用题主要考查语句、语段在文中的作用.如:(1)(2010年全国卷II《大河家》16题)文中说:此地指行业为客.割麦人称麦客子,船把式称船客子...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  55-56
    摘要: 一、内容解读密钥:由实到虚的发展文学类文本阅读内容方面主要有三个考点:1.理解重要句子的含义;2.探究文章内涵;3.鉴赏表达技巧.无论哪一个考点,其实都有着发展性思维层次,其核心理念是:由实...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  62-63
    摘要: 爱因斯坦说过:提出问题往往比解决问题更为重要.这就告诉我们,课堂设计问题必须讲究技巧.我觉得技巧不必花哨,做到一问三知就是好的.所谓一问三知,就是通过一个问题让学生知道三个层面的内容:第一,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  63
    摘要: 但凡讲过《刺客列传》的老师都不会忽视易水送别这一段,虽不足百字,但其中包含的文言现象比比皆是.到上课时间了,我还在琢磨着如何讲授这一经典场面.忽然,心生一计:既然本段描绘的情境那么有镜头感,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年13期
    页码:  64
    摘要: 2010年12月31日注定是一个非常特殊的日子,在这个寒冷的冬天,史铁生走了.当得知这个消息时,我的心沉甸甸的,总感觉有一种痛.又一位生命的歌者离我们远去,我觉得作为一名语文老师应该做点什么...

语文教学通讯·A刊基本信息

刊名 语文教学通讯·A刊 主编 姜联众
曾用名
主办单位 山西师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-6097 CN 14-1017/G4
邮编 030024 电子邮箱 ywjxtxa@126.com
电话 0351-6378140 网址
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