语文教学通讯(高中版)期刊
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语文教学通讯(高中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯B

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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  • 作者: 张正君
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  1
    摘要: 与同仁谈起语文教学,总是感慨万千:重视语文双基教学,会被认为忽视了思想教育;重视课文的人文性教学,又怕被怀疑把语文课上成政治课.语文教育与思想教育可谓实难两全.这使我想到孟子的一段话:鱼,我...
  • 作者: 黄厚江
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  10-13
    摘要: 作文评价,似乎是一个不需讨论的问题.一方面,《语文课程标准》的评价建议中有关于作文评价的明确要求;另一方面,对一个语文教师来说,评价作文是最基本的能力,没有听说语文教师不会批改作文的.但事实...
  • 作者: 冯大海
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  14-16
    摘要: 小时候,我就喜欢刨根问底,诸如蜻蜓的眼睛为什么不眨?猫子的眼睛为什么晚上最亮?金银花为什么这么幽香?……常常把父母难住.于是他们为我买来《十万个为什么》,希望摆脱这种纠缠.后来村里来了石油钻...
  • 作者: 于漪
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  17-18
    摘要: 中国的建筑艺术闻名于世,而园林建筑更是独树一帜,苏州园林又是园林建筑的杰出代表,因而,对苏州园林介绍、说明,不仅增长人们对它的了解,更培养艺术鉴赏力和审美情趣.对苏州园林建筑要介绍得精彩晓畅...
  • 作者: 郭志明
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  18-19
    摘要: 不少语文教师课堂教学缺乏有效性,备课找了不少资料,教参搞得滚瓜烂熟,可教学效果并不理想.究其原因,许多人的着力点不是放在对学科特点的深悟和语文教材的深究上,而是注重形式的刻意求新,依赖教参对...
  • 作者: 王侠
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  20-21
    摘要: 缘起与再现去年岁末,在江苏听了三堂课.为了便于研讨,这三堂课采取了同课异构的方式-由宁波、南京、镇江的三位教师分别教学《听听那冷雨》.教学过程简录如下:课例一由余光中《乡愁》导入.整体把握:...
  • 作者: 冯卫东
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  22-23
    摘要: 不久前参加省内一次大型教研活动,听了一堂来自苏南某著名省重点中学一位青年教师的公开课.他为初二学生上的是《老王》一文.《老王》在苏教版是高一课文,在人教版是初二课文.这是杨绛的一篇散文:老王...
  • 作者: 阙银杏
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  24-26
    摘要: 故乡,始终是游子精神的家园、灵魂的安息地.对故乡的思念是古今诗人永恒的话题.那份幽幽的乡思、脉脉的乡情,在岁月的酿造中愈来愈浓.心儿在浓浓的乡情中不断发酵,酿造出了对故乡的一汪清泪,一腔痴情...
  • 作者: 刘宏业
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  27-28
    摘要: 教学方法的优化,其核心是从教学实际出发,对多种方法作出合理的选择和灵活运用.由于阅读教学带有明显的人文色彩,其进行过程不仅是读者和作者的闭合系统,而且是读者和环境的开放系统.从这个意义上来说...
  • 作者: 余映潮
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  37-38
    摘要: 中学语文阶段的字词积累教学是读写教学中非常重要的内容之一.字词教学重在理解、运用和积累,就学生而言,是知识的积累,语言的积累,基础的积累.因此,落实字词,积累字词,夯实学生特别是义务教育阶段...
  • 作者: 张云广
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  38
    摘要: 诗歌,尤其是古典诗歌,通常凭借高度概括的语言来达意、表情和传神,然而对于学生而言,它却如同一个尚未展开的压缩包,具有空间小、密度大的特点,需要通过有效手段给它解压后,方能尽情欣赏和领悟其中种...
  • 作者: 张国生
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  39-41
    摘要: 一、培养兴趣,强化动机孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.设计这个环节的目的,是让学生对文言文,甚至对孔子和我国古代文化产生乐之的情绪.乐之的办法有很多,知识丰富的教师可以拓展延伸,...
  • 作者: 戚成林
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  43-44
    摘要: 在《诺曼底号遇难记》的教学过程中,我发现学生概括故事情节,分析人物形象,赏析环境描写都很顺畅.一问方知,学生在小学已经学过.显然,预设的教学方案低估了学生的知识背景,于是我决定更改设计,通过...
  • 作者: 赵长雄
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  44
    摘要: 师:下面我们分角色朗读课文,先来明确一下角色和朗读人选.(生说,师板书:角色-盲孩子影子萤火虫人们旁白者)师:根据角色,需几人朗读呢?生(众):5个.师:都没什么意见吗?(生静默.)生1:我...
  • 作者: 任明新
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  45-46
    摘要: 中学生中,流传着这样一句话:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人.文言文难在时空差距,写作文难在无米,周树人难在何处呢?大概可能有如下原因:一是部分作品思想内容冷峻、严肃,和中学生的年龄特点、...
  • 作者: 康银斌
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  46
    摘要: 《春》之美不仅在其语言生动优美,如诗如画,更在于它还是一支如歌的行板,宛如行云流水,一气呵成,读之如聆听一首情意绵浓的江南丝竹,琴声悠悠,爱意绵绵,充分展示了散文大家构思、表达的独特艺术魅力...
  • 作者: 程磊
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  47
    摘要: 我认为,阅读教学中,言语形式永远比言语内容重要,或者说怎样写比写了什么重要.《春》是怎样写的呢?第一,全文分三个层次,逐层深入地写,依次写了盼春、绘春、赞春.第二,绘春部分先总体描写:一切都...
  • 作者: 岳克忠
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  48-49
    摘要: 东晋陶渊明的《桃花源记》虽是《桃花源诗》的序文,但早已被人们视为精美的散文推崇备至.作者以现实主义与积极浪漫主义相结合的如椽神笔精心描绘了一幅理想社会的生活画面,美妙神奇而又富有醉人魅力.而...
  • 作者: 赵荷香
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  49
    摘要: 对《小石潭记》中全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩的解释、翻译,目前主要有如下几种:1.小潭底是一块石头,靠近岸边,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形...
  • 作者: 蔡艳红
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  50
    摘要: 《列夫·托尔斯泰》课后练习第二题第三小题:如何理解这句话-当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝.《教师教学用书》上给出的参考答案...
  • 作者: 罗祥炼
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  51
    摘要: 最近在教学小说时,发现了一个现象:如果小说的主要人物只有一个,那对主人公的判断没有问题.但是如果有多个人物,不仅教师有不同的理解,就连教学参考书也往往提供了多种答案,弄得学生一头雾水.有人认...
  • 作者: 倪任俺
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  52
    摘要: 汉乐府名篇《陌上桑》中有这样的诗句:使君从南来,五马立踟蹰.这首并非写实的汉乐府民歌为什么偏要说使君从南来而不是从别的方向来呢?在中国古代诗歌中,特别是在乐府诗中,有一种用南指称无须确指的方...
  • 作者: 蒋薇
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  53-54
    摘要: 对于不少学生来说,写作是一件被迫无奈的事,是一件痛苦麻烦的事.何以至此?多半是写作被技术化、工具化了的缘故.学生们常称作文为榨文,其苦涩无趣不难想象.即便是见诸报端的中高考满分作文,文笔固然...
  • 作者: 黄志伟
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  54-55
    摘要: 虽然《语文课程标准》中明确要求了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式,但现代诗歌的阅读和写作,似乎一直在中考中受到冷遇,多数中考题很少涉及到现代诗歌,作文考题中多数明确要求除诗歌以外,文体不限...
  • 作者: 张悦群
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  56-58
    摘要: 与往年一样,今年全国各地的中考语文试卷多达一百余套,丰富多彩的作文题大有乱花渐欲迷人眼的态势,同时也代表了我国考试文化中的基本价值取向.分析它,欣赏它,批评它,完善它,对于新课程改革及其考试...
  • 作者: 李勤昌
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  59-60
    摘要: 语文作业多,成为学生过重的负担,说起来是教学不讲究艺术的结果.课堂死板,内容枯燥,学生课堂提不起精神,造成课堂效益差,教师为了评比,不得不布置大量的课外作业来补救.双休日的推行,节假日的增多...
  • 作者: 张国庚
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  61
    摘要: 《语文课程标准》教学建议中指出:语文教学应在师生平等对话中进行,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.这就是说语文阅读教学就是要在学生、教师、文本之间搭建一座彩桥,使几个方面的对话经常化...
  • 作者: 马红
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  62-63
    摘要: 语文课堂,因生成而精彩,因精彩而充满了生机.语文课堂教学质量的提高,必须通过动态的教学设计,努力促进学生语言生成.这是语文课堂教学的着眼点.一、情景创设,鼓励创新,提高表达质量李吉林老师曾说...
  • 作者: 杜辉
    发表期刊: 2008年29期
    页码:  64
    摘要: 关于联想思维,哲学家们、心理学家们曾做过专门研究.语言学家也提到过要解读语言符号或文化符号就必须有联想,也必须联想.联想思维是万维相联的魔方,突破系统的桥梁,速转航向的舵手,明察宏微的视窗,...

语文教学通讯(高中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(高中版) 主编 徐永平
曾用名 语文教学通讯B
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
出版周期 月刊 语种
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