积累字词,夯实基础-例谈阅读教学设计的诗意手法(41)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 基础知识教学 四字词 中学语文 学生 夯实基础 语文基础 字词教学 读写教学 教学设计 积累
• 年，卷（期）: 2008,（29）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

中学语文阶段的字词积累教学是读写教学中非常重要的内容之一.字词教学重在理解、运用和积累,就学生而言,是知识的积累,语言的积累,基础的积累.因此,落实字词,积累字词,夯实学生特别是义务教育阶段学生的语文基础,有着非同寻常的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0