英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
出版文献量(篇)
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  • 作者: 卢鉴连
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  109-114
    摘要: 阐述环境保护的重要性和急迫性,以及在英语阅读教学中融入环保意识教育的重要性.梳理沪教版牛津初中英语教材中涉及环境保护问题的内容.结合沪教版牛津初中《英语》九年级(下)Unit 3 The e...
  • 作者: 杨琪
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  115-120
    摘要: 概述智慧教室的定义及对课堂的支撑作用.以外研版初中《英语》七年级(下)Module 11 Unit 2 Here are some ways to welcome them阅读课为例,探讨如...
  • 作者: 丁程
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  121-125
    摘要: 选取现行三种版本(人教版、外研版、北师大版)高中英语教材必修1~5册,共15本教材,195篇文章为研究对象,对比分析三种版本高中英语教材在文化内容设置方面的异同,探究三种版本高中英语教材文化...
  • 作者: 梁学东
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  126-128
    摘要: "启发式"教学能够启发学生思维、激发学生想象力、拓展学生视野,充分调动学生课堂学习的主动性,提高课堂的高效性.本文结合具体教学实例,从问题启发、讨论启发、情感启发、情境启发四个方面探究"启发...
  • 作者: 孙长青
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  129-131
    摘要: 介绍英语学科核心素养的内涵.结合具体教学实例,以英语学科核心素养所包含的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个维度为指引,探究高中英语教学策略.提出核心素养指引下高中英语教学应注意的问题...
  • 作者: 钱佳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  132-136
    摘要: 如何开展阅读课对于高中生的英语阅读能力有很重要的影响.分析目前高中英语阅读课存在的问题,以《苹果树》《老人与海》节选的教学为例,探究运用阅读圈活动进行高中英语阅读教学的相关设计思路和教学过程...
  • 作者: 卢华华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  137-139
    摘要: 分析词汇教学的重要性和高中英语词汇教学存在的问题.提出在高中英语词汇教学中,教师应适当进行词汇拓展、注重词块教学、强化词汇运用,从而突破词汇教学瓶颈,激发学生学习词汇的兴趣,有效提高学生的综...
  • 作者: 肖金花
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  140-145
    摘要: 语法教学是英语教学中不可缺少的一个重要环节,优化英语语法教学是提升高中英语教学效果的有效手段.分析高中英语语法教学存在的问题,以动词ing形式作状语的教学为例,分析在拉森—弗里曼的三维语法教...
  • 作者: 张雪薇 穆凤英 章惠宇 赵映然
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  146-150
    摘要: 语法教学是英语教学的重要内容之一,将语法教学置于情境中能够有效提升教学效果.语篇是高中英语课堂有效创设情境的一种媒介.文章以倒装句教学为例,从利用语篇情境、挖掘语境情感、感知语法功能、引导学...
  • 作者: 周燕萍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  151-154
    摘要: 基于《2017年度苏州市义务教育学业质量监测报告》检测结果,分析苏州市相城区学生英语学习成绩与苏州市学生英语学习成绩的基本情况.在此基础上,从转变教与学的方式、营造小组互帮互助氛围、扩展课外...
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  155
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  156
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  157-159
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年19期
    页码:  160
    摘要:
  • 作者: 顾定兰
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  6-8,17
    摘要: 分析学术英语课程生成的动因.基于大学英语通识课程形成性评估模式,提出在《中国英语能力等级量表》指导下建设科学规范学术英语课程的形成性评估体系的策略.认为要建立学术英语课程的形成性评估体系,必...
  • 作者: 沈红伟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  9-12
    摘要: "对分课堂"(PAD)教学模式自2014年春季提出以来,在全国各地迅速传播,受到越来越多的学者和教师的关注,成为近几年来教学研究的热点问题.为了更好地了解我国"对分课堂"研究的发展态势,文章...
  • 作者: 李立胜
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  13-17
    摘要: 文化翻译观把翻译置于宽泛的文化领域进行审视,认为翻译不仅是一种语言活动,更是一种文化行为.从文化的视角研究翻译的文化转向与译者素养,分析高职院校翻译教学存在的问题.在此基础上,从教师的文化意...
  • 作者: 杜洁
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  18-21
    摘要: 内隐学习指的是个体在未察觉的情况下获得某种知识或某种规则.内隐学习能够提高儿童在非目的语语言环境下第二语言习得效率.从生理优势、第一语言习得的关键期、接受第二语言的敏感期三个方面分析儿童英语...
  • 作者: 杨钦芬 陈瑞芳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  22-25,42
    摘要: 基于核心素养构建小学生英语口语交际能力学业评价体系对切实提升小学英语教学质量,深化素质教育具有重要意义.当前小学生英语口语交际能力学业评价存在评价目的注重学生成绩的排序、评价标准缺乏实效性、...
  • 作者: 刘晓霞 郭海金
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  26-29
    摘要: 目前小学英语课堂教学评价普遍存在教师的课堂教学评价意识缺失、教学评价方式单一、过于突出评价的甄别功能、评价主体单一等问题.针对这些问题,从培养核心素养视角,分析优化小学英语课堂教学评价的策略...
  • 作者: 杨旗
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  30-38
    摘要: 以人机对话方式进行的英语听说能力测试更加突出英语学科培养学生语言综合能力的目标.分析英语听说结合课程开发的理论基础.以沪教牛津英语教材为例,提出在初中英语听说结合课程的开发和实践中,教师应适...
  • 作者: 张恩怀
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  39-42
    摘要: 阐述英语学科核心素养的内涵,认为英语课程教学目标应由对学生英语语言综合运用能力培养转向英语学科核心素养,促使学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等的全面发展.在高中英语阅读教学中,教师...
  • 作者: 王宥鑫
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  43-45,49
    摘要: 培养学生的英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一.在英语教学中,教师必须重视培养学生的语言能力、文化品格、思维品质与学习能力.提出在英语教学中,教师应创设情境,发展学生的语...
  • 作者: 龙娟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  46-49
    摘要: 概述范式转移的内涵.总结传统英语教学模式的特点及存在的问题.指出在"互联网+"的推动下,慕课、微课、翻转课堂等英语教学新模式逐渐兴起并被广泛应用,从而全面助力英语教学,实现差异化教学,为英语...
  • 作者: 张丹
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  50-52,63
    摘要: 教学生态模式是以生态哲学、教育生态学及生态语言学为理论基础的综合性教学模式.从生态外语教学视角出发,运用教育生态学理论,从师生关系、教学目标、教学内容、教学方法和手段、评价体系等五个方面,探...
  • 作者: 李诗品 胡琴琴
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  53-55
    摘要: 借助Antconc文本分析工具和微型平行语料库,探讨中英文专利摘要在衔接层面的差异.研究表明,在语义层面,中文专利摘要文献的连贯和衔接更为灵活,而英文摘要较为严格和规范.同时指出译者在翻译时...
  • 作者: 黄欢
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  56-63
    摘要: "写长法"是一种以启发学生思路为目的,以分析优秀英语范文为手段,通过写作来增加学生运用英语的量,培养学生的语篇思维能力,挖掘他们的学习潜力的教学方法.为了研究"写长法"对高中学生英语习作中语...
  • 作者: 郭林澜
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  64-66
    摘要: 阐述语言的象似性和原因状语从句的内涵及研究现状.从顺序象似性的角度出发,采用语料库和数学分析的方法,对because,since,"因为"和"由于"四个连接词引导的原因状语从句进行分类对比研...
  • 作者: 肖燕辉
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  67-71
    摘要: 分析初中学生英语听说能力现状及其原因,阐述英文电影在英语听说教学中的相关研究.基于此,以广东省揭阳市揭东区第一初级中学八年级学生为研究对象,分为实验组和对照组进行教学实验.研究结果表明,英语...
  • 作者: 余琳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  72-74
    摘要: 概述课例研究的内涵,分析大学英语教师专业发展的必要性.指出将课例研究与大学英语教学有机结合能促使教师发现自己教学的优缺点,为教师之间互相交流、学习提供平台,促使教师开拓教学新视角.介绍课例研...

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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