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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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211. 基于多模态理论的高中英语词汇教学研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 介绍多模态理论的概念和内涵.结合词汇教学实例,从构筑多元化"情境模态"、巧用多样性"手段模态"、组织多种"训练模态"三个方面探究多模态理论指导下高中英语词汇教学的策略.认为基于多模态理论的词...
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212. 多模态理论在高中英语词汇教学中的运用刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 阐述将多模态理论运用于高中英语词汇教学的重要意义.结合教学实践,提出从三个方面将多模态理论运用于高中英语词汇教学,即:从架设多元化语言情境,强化学生对词汇的理解深度;借助互联网资源,搭建词汇...
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213. 语境理论在中学英语词汇教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述语境理论的发展背景,在分析中学英语词汇教学现状的基础上提出运用语境理论优化英语词汇教学.认为教师应以语境理论为指导,将语境理论应用于呈现词汇、记忆词汇、巩固词汇等环节中,从而提高英语词汇...
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214. 读后整合式词汇学习模式构建及例析刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 依据投入量假说理论,对读后整合式词汇学习模式的流程进行说明,具体阐释"音—形""形—义""义—用"三个整合式词汇学习的维度.结合案例对读后整合式词汇学习模式的操作进行描述和分析,旨在为英语词...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述情境教学法及其理论依据.分析传统教学法与情境教学法在初中英语词汇教学中的差异.提出一词多义构造"语境"情境,动静结合创设"肢体"情境,形象生动重铸"实物"情境等在初中英语词汇教学中应用情...
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216. 基于智慧课堂的高中英语写作评价模式初探刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 分析传统高中英语写作评价模式的弊端,立足于智慧课堂的定义和理论基础,提出基于智慧课堂的高中英语写作评价模式.简述智慧课堂的软硬件基础,从课前、课中、课后等三个环节探究高中英语写作智慧型评价模...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 阐述精准教学与大数据的定义,分析基于大数据分析开展初中英语精准教学的背景、原则和优缺点.简述基于大数据的初中英语6A—Teach模式精准教学,即精准评估、精准教学目标、精准教学设计、精准施教...
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218. 大学英语课堂中学生批判性思维的培养刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 分析大学英语批判性思维教学的可行性.探究大学英语课堂中学生批判性思维培养的重要意义.提出营造良好的课堂环境,开展丰富多彩的活动,进行反思性教学及有效的评估等大学英语课堂中学生批判性思维培养的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述英语学科核心素养目标.结合教学实践,紧扣英语课程六要素,从教学板块一体化、教学内容精准化、语言知识高频化、文化知识镜像化、语言技能现代化、学习策略科学化六个方面探究高中英语教学策略,为新...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 阐述"最近发展区"理论的内涵.分析基于"最近发展区"理论的高中英语教学现状.结合教学实践,提出在高中英语教学中,教师应优化教学理念,关注学生发展;搭建各种"支架",提升学生能力;实施分层教学...
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221. 基于支架理论的高中英语写作教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 介绍支架及支架理论的概念和内涵.以译林牛津高中《英语》Module 1 Teenage experiences中Unit 2 Growing pains写作教学为例,从搭建阅读支架、搭建问题...
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222. 基于思维品质培养的初中英语复习课教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述思维品质的概念及其与复习课教学的关系.提出培养学生思维品质的初中英语复习课教学实施原则.结合教学实例,从创设情境,让思维激活;"头脑风暴",让思维飞扬;思维导图,让思维成串;巧设引导,让...
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223. "图"说初中英语作业设计刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在简要介绍作业的重要性及初中英语教学中作业布置存在的问题的基础上,从作业目标、单元统筹、创新形式、素养提升、作业评价等五个方面探究如何设计初中英语作业.提出作业设计是一个系统工程,教师要像设...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述教学日志的内涵与内容.分析教学日志撰写的现状及原则.结合教学实例,探析撰写教学日志对教师专业成长的意义.认为撰写教学日志是教师记录自己的教学活动以促进自我认知和提升研究水平、教学能力的有...
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225. 初中英语课堂分组教学实施探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述分组教学存在的问题.从先摸底后分组、根据教学内容确定小组人数、动态分组三个方面分析分组教学模式的构建.从课前预习—明确主题—组间交流—教师评价—教师引导、调控、鼓励学生等五个环节阐述分组...
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226. 基于思维品质培养的初中英语课堂追问研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 概述课堂追问的理论基础及其必要性.结合教学实践,阐述如何在初中英语课堂追问中培养学生思维的灵活性、逻辑性、敏捷性、深刻性、批判性和创造性.提出目标明确、难易适度、方法恰当、时机适宜和兼顾全体...
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227. 基于主题意义开展初中英语深度学习的探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求,提出基于主题意义开展初中英语深度学习.结合广州牛津版初中英语教材,从阅读活动、写作型输出活动和探究型输出活动等三个方面给出基于主题意义开展...
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228. 小学英语课堂情境教学研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 介绍小学英语课堂情境教学的概念、特征和类型,分析小学英语课堂情境教学应遵循的原则.结合教学实例,从教学目标、认知特点、情境互动三个方面探究小学英语课堂情境教学的改进策略.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 介绍合作学习和小组合作学习的概念.分析小组合作学习在小学英语对话教学中的积极意义,并探讨其中存在的问题.结合教学实例,探究小组合作学习在小学英语对话教学中的应用策略,提出合理分组、精心设置合...
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230. 英汉双语影视字幕视野中的英汉习语对比分析刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析采用英汉双语影视字幕进行英汉习语研究的可行性和优势.结合实例,从一"语"多"义"、简洁化、理同词殊三个方面分析英汉双语影视字幕中英汉习语的差异.另外,英语双语影视字幕能反映出某些英汉习语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析"笔译理论与技巧"课程教学现状.概述"产出导向法"(POA)的理论内涵及教学流程.以MTI必修课程"笔译理论与技巧"课程为例,从驱动学习主动性、促成学习自主性和完善教学评价三个方面探讨"...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 概述高职公共英语课程体系改革的必要性.分析高职公共英语课程体系现状.提出高职公共英语课程体系改革建议.认为高职公共英语课程必须顺应新的时代背景,调整教学目标、强化师资队伍、优化课程结构、丰富...
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233. 中华传统文化融入高中英语教学的实践探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析高中英语教学中中华传统文化融入现状和方法.以高三英语读写课为例,基于英语学习活动观,探索用语篇所承载的文化知识,引导学生深入理解文化内涵,迁移创设新语境,讲述和传播中华传统文化的课堂教学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析逆向教学设计的概念和流程.以《牛津高中英语》模块一Unit 1 School life为例,使用逆向教学设计模板进行单元教学设计,即先确定预期的学习成果,再确定合适的评估证据,最后设计学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析基于信息技术的初中英语听力教学的必要性和现状.阐述基于希沃白板5的初中英语互动式听力教学的优势.从巧用学科功能,借助人机互动,促进目标语言教学;多媒体与白板交互运用,优化课堂互动,激发思...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 简述在高中英语阅读教学中设计指向思维品质的活动的必要性.分析高中英语阅读教学存在的问题,以一堂市级公开课Six great laws of life阅读教学为例,通过借助TED演讲、添加副标...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 选取西藏某中学10名八年级学生作为研究对象,采用问卷法和文献法研究"持续默读"活动对西藏初中生英语阅读品格的影响及帮助其构建良好英语阅读品格的途径.结果表明"持续默读"活动有助于学生养成良好...
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238. 中国文化融入二语写作课堂的实践研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 概述中国文化二语表达能力、中国文化失语现象等的研究现状.以中国文化话题的写作课堂实践的形式,以某高校英语专业一年级学生为调查对象,研究英语专业学生中出现的中国文化失语现象,为中国文化融入二语...
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239. "师生合作评价"在高级英语写作中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 简述"师生合作评价"(TSCA)的内涵和高级英语写作的重要性.认为在产出导向法最后的评价环节存在评价效果差、评学分离的问题.提出将"师生合作评价"应用于高级英语写作的策略.结合教学实例,证明...
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240. 小初英语衔接教学策略研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 概述小初英语衔接教学的现状,从学校和学生层面分析小初英语衔接教学断层的原因.结合教学实例,从培养学生兴趣、提高学生学习迁移能力和调动学生主动性三个方面探究小初英语衔接教学策略.
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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