中国高等医学教育2022年第1期出版文献-钛学术文献服务平台

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中国高等医学教育

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China Higher Medical Education

JST

影响因子 1.1006

本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

主办单位：

浙江大学 全国高等医学教育学会

期刊荣誉：

2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

ISSN：

1002-1701

CN：

33-1050/G4

出版周期：

月刊

邮编：

310058

地址：

浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内

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热门刊内文献

年度刊次

1. "四个自信"视域下我国中医药自信院校教育模式研究与实践

作者：王军段志光刘星苑静冀来喜闫敬来李俊张斌仁

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 1-3

摘要：中医药自信是"四个自信"的有效实践路径,是文化自信不可或缺的重要组成部分.山西中医药大学以全国性大规模调查为基础,明确了中医药自信内涵,构建了"四阶梯、五模块、五途径"中医药自信院校教育金字...
2. 基于SWOT分析法的全媒体融合下医学院校思政教育的创新发展研究

作者：吴文捷

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 17-18

摘要：全媒体融合下,如何实现思政教育的创新发展,这是医学院校亟待解决的时代之问.本文通过SWOT法深入剖析全媒体融合下医学院校思政教育的优势、劣势、机会和威胁,应用SWOT矩阵分析实现思政教育的全...
3. 健美操和啦啦操运动对医学院校女学生身体素质的干预比较

作者：陈丽妹张阳

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 21-22

摘要：目的:比较有氧健美操和舞蹈啦啦操运动对女大学生身体素质的作用.方法:60名女学生平分为健美操组和啦啦操组,分别执行有氧健美操和舞蹈啦啦操运动处方训练.选取身高、体重、坐位体前屈、立定跳远、8...
4. 不同学历护生职业认同和学习动机的相关性研究

作者：邱少蕾王有娟张燕堂林桦梁玉慧刘玲武江华

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 25-26

摘要：目的:调查分析不同学历护生职业认同和学习动机的相关性.方法:采用护生职业认同问卷、学习动机问卷对山东省某高校1537名护生进行调查.结果:不同学历护生职业认同评分比较,差异有统计学意义(P ...
5. 疫情下在线PBL教学的实施与思考

作者：季梅沈理姜怡龄钮晓音

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 27-28

摘要：新冠疫情期间,全国高校广泛开展线上教学,不少医学院校结合信息化技术积极开展线上PBL教学实践,本文通过比较三种在线PBL教学法,分析其优势和不足,对在线PBL教学的开展和课堂教学的改革给予启...
6. 基于ACGME的外科住院医师规范化培训管理模式构建与实践探索

作者：翁韵徐辉雄余震闻静张燕香梅爱红王珏

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 29-30

摘要：住院医师规范化培训是医学生成长的必由之路,美国的住院医师规范化培训体系是目前世界上最完备的住院医师规范化培训系统.借鉴美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)的国际认证体系,结合外科住院医...
7. 护理本科生自主学习能力现状及影响因素分析

作者：罗翱翔黄亦莲由天辉

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 31-32,35

摘要：目的:了解护理本科生自主学习能力水平及其影响因素.方法:选取广东药科大学护理学全日制本科大三学生234名进行调查.结果:护生自主学习能力处于中高等水平;主要受性别、是否独生子女、图书馆浏览专...
8. MBBS留学生临床实习质量提升途径探究

作者：王时雨雷红喻明霞刘陈昂王黄磊

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 36-37,40

摘要：本科临床医学专业(全英文授课)项目中留学生的临床实习质量因为汉语医疗环境,文化差异,全英文临床带教师资队伍建设难度大,考核指标难统一等主、客观因素,影响来华留学生临床实习质量.针对此,国家从...
9. 新冠疫情下病理学教学改革初探

作者：朱朋成况晶王莹陈显兵赵伦华陈明净杨丽丽段亚琦王国平

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 38-40

摘要：网络在线教学已经成为病理学传统教学的有益补充.新冠疫情的突然爆发,使得网络在线教学成为疫情下顺利完成病理学工作的唯一途径.本文以华中科技大学同济医学病理学系疫情期间的在线教学为对象,分析和讨...
10. 综合性大学医学类二级学院教学管理自评体系构建

作者：吕少春马淑霞宋汉君李楠

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 45-47

摘要：医学教育管理体制改革已成为国家实施医教协同、医学教育创新发展战略的重要抓手,也是推进教育治理体系和治理能力现代化的应有之义.以黑龙江省J大学为例,通过问卷调查探究综合性大学医学类二级学院教学...
11. 340名实习护士核心能力现状调查及分析

作者：司联晶史慧敏马惠娟张跃斌

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 48-49

摘要：目的:调查宁夏医科大学护理专业实习护士核心能力现状,为今后人才培养及教育改革提供参考依据.方法:采用中国注册护士核心能力量表和实习适应不良量表对实习护士进行问卷调查,了解其护士核心能力现状及...
12. 录制视频反馈法在临床医学实习生腹部体格检查技能培训中的应用

作者：何进科何莉颖洪小飞王雪莲陈永薪

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 50-51

摘要：目的:评价录制视频反馈法在临床医学实习生腹部体格检查技能培训中的应用效果.方法:在腹部体格检查技能培训中将临床医学本科实习生随机分组,实验组采用录制视频反馈法,对照组采用口头反馈.应用DAS...
13. 思维导图在流行病学课程网络教学中的效果评价

作者：曾转萍王德全杨翌姚振江周俊立刘丽江洪波

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 59-60

摘要：面对复杂的公共卫生形势,高等教育如何培养适应新时期公共卫生领域的疾病防治人才是当前急需解决的重要问题,而学好流行病学则是解决问题的基础.本研究在慕课和翻转课堂的基础上,实验组加入思维导图,对...
14. "模拟机器人"情景教学模式联合PBL教学在妇产科手术教学中的研究观察

作者：董倩蒋美芳顾卓伟狄文

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 71-73

摘要：目的:探究"模拟机器人"情景教学法在妇产科手术教学中的应用效果.方法:选择2018年至2019年上海市浦东新区11家医院80名妇产科住院医师进行教学观察,将每年40名住院医师随机分成两组,对...
15. 基于钉钉平台的JITT教学方法在手术室护生带教中的应用

作者：叶蕾吕剑敏

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 86-87

摘要：目的:研究基于钉钉平台的JITT(适时教学法)教学方法在手术室护生带教中的应用效果.方法:选择我院2019年1月至2020年12月的100名手术室护生作为研究对象,按照随机数表法,把护生均分...
16. SBAR沟通联合Mini-CEX评价模式在眼科护理带教中的应用

作者：金淑均蒋雪芹董燕妮王科香姚丹丹

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 91,93

摘要：目的:探讨基于SBAR沟通模式联合Mini-CEX评价模式在眼科护理教学中的影响.方法:分析我院2019年1月至2021年1月期间我院70名实习护士,按照实习年度分成对照组及实验组,每组35...
17. ISBAR结合护生参与管床制在儿科健康教育教学中的应用

作者：鲍菁

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 92-93

摘要：目的:研究ISBAR结合护生参与管床制在儿科健康教育教学中的应用效果.方法:选取儿科70名护生为对象,随机分为各35名的两个小组,分别应用传统教学法(对照组)与ISBAR结合护生参与管床制教...
18. 3D打印个体化颈椎模型在颈椎病临床教学中的应用

作者：张明周全

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 95-96

摘要：目的:探讨3D打印个性化颈椎模型在颈椎病临床教学中的应用效果.方法:选取2018年12月至2019年12月在我院骨科进行临床实习的100名学生,应用随机数字表法进行分组.对照组采用传统多媒体...
19. Sandwich教学法在ICU护生带教中的应用分析

作者：傅金丽

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 97-98

摘要：目的:探讨Sandwich教学法在重症监护室(ICU)护生中的应用效果.方法:选择本院ICU护生25名为研究对象,对照组13名护生开展常规教学法,实验组12名护生采用Sandwich教学法....
20. 基于虚拟实践社区的临床医学继续教育新模式探讨

作者：胡蓉蓉孙丹儿杨崇清沈晔

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 99-100,102

摘要：隐性医疗知识是决定医疗机构诊疗水平和竞争力的核心因素之一.构建基于虚拟实践社区的临床医学继续教育模式,打破时空和地域限制,为高等级大型综合医院与基层医疗机构之间的隐性医疗知识共享、管理和传承...
21. "互联网+"背景下模块教学法在生物化学与分子生物学实验教学中的应用研究

作者：师帅帅崔瑞芳裴晋红武翠玲郑军池刚汪军梅张毅强

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 116-117

摘要：目的:探讨生物化学与分子生物学课程实验教学改革模式.方法:以医学检验学专业的两个班学生为研究对象,分为实验组和对照组.实验组采用模块教学法;对照组采用传统实验教学模式.结果:实验组的考核成绩...
22. "停课不停学"医学院校线上混合式教学模式探索

作者：曹越龚道元

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 120-121

摘要：为响应教育部"停课不停学"的号召,保证我院疫情期间顺利完成医学教育任务,我院在短时间内成功摸索出一套适合医学院校教学特色的"云班课互动+钉钉直播/腾讯课堂/腾讯会议"为主体的线上多元混合式教...
23. 基于翻转课堂的混合式教学法在口腔组织病理学中的应用

作者：王霞孙维克高月华蔡建娜赵明东

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 122-123

摘要：目的:评价基于翻转课堂的混合式教学法在口腔组织病理学中的应用效果.方法:以口腔医学生为对象,随机分为实验组和对照组,分别采用混合式教学法和传统教学法,通过课终成绩、调查问卷分析教学效果.结果...
24. Mini-CEX评估法结合PBL、LBL双轨教学法在新生儿科护生带教中的应用

作者：徐丽青

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 127,129

摘要：目的:探讨Mini-CEX评估法结合PBL、LBL双轨教学法在新生儿科护生带教中的应用.方法:选取2018年1月至2020年6月于我院新生儿科接受带教的80名护生,据随机单双数法将其分成对照...
25. 情景模拟教学对输液室输液护理带教效果的影响

作者：陈伟章月照杨莉

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 128-129

摘要：目的:探讨情景模拟教学在输液室静脉输液护理带教中的应用效果.方法:选取2019年在丽水市中心医院输液室实习的78名护生为对照组,在输液护理中采用传统教学法.选取2020年在丽水市中心医院输液...
26. 碎片化线上模式在组织学与胚胎学教学中的应用

作者：邓香群黄铠

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 130,132

摘要：相对于传统教学模式,线上线下混合教学模式能激发学习者的学习热情.以信息化为支撑,构建录屏碎片化为基础的线上模式,将知识碎片整合成知识体系,突出重点,强化弱点,通过学生自主学习,实现个性化教学...
27. PBL教学法在急诊科实习护生带教中的应用

作者：陈美芳徐唯超张玲

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 134-135

摘要：目的:分析PBL教学法在急诊科实习护生带教中的应用.方法:选取在绍兴市人民医院急诊科实习的护生共180人作为研究对象,随机分为对照组和实验组,各90人,对照组采用传统教学法,实验组应用PBL...
28. 医学研究生纵向班矩阵式管理模式初探

作者：谢兴郭秦炜

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 143-144,封3

摘要：文章旨在通过对学生信息进行科学有效的调查、整合、统计和分析后,使用矩阵排列的方法将不同医学专业、培养模式和年级的研究生进行分组,以此使得班级的管理更加直观简化,并且利用该模式使班级中在科研和...
29. 研究生创新基金的资助情况及课题产出效益分析

作者：朱萍祝大丽凌刚波刘德周

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 145-146,封3

摘要：以昆明医科大学第二附属医院近3年获资助的研究生创新基金项目为研究对象,从基本情况、学科分布、是否为导师基金项目的子课题、与学位论文的相关性、获专利、发表文章6个维度进行综合分析,以期了解和...
30. 信息动态

作者：

刊名：中国高等医学教育

发表期刊： 2022年1期

页码: 封2,前插1

摘要：

中国高等医学教育基本信息

刊名	中国高等医学教育	主编	来茂德
曾用名
主办单位	浙江大学全国高等医学教育学会	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	1002-1701	CN	33-1050/G4
邮编	310058	电子邮箱	gdyxjy@yahoo.com.cn
电话	0571-88208078，88208080	网址
地址	浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内