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中学课程辅导(教师通讯)2011年第8期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
中学课程辅导(教师通讯)
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投稿
Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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1. 文本创意解读的基本策略刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 中学语文教材，是文质兼美的语言精品，是美丽而博大的知识海洋，蕴藏着精粹的知识宝藏。而教师的任务就是把教材读“厚”，把教材教“薄”。要“上好语文课，最重要的应该是钻研文本、把握文本，始终要把这...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课改背景下的语文校本教学研究是一种在先进教育教学理论指导下的实践性研究，应以新课程为导向，以课程实施所面对的各种具体问题为对象。高中语文校本研究要立足高中语文课堂教学，突出“研”字，为了教...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《林黛玉进贾府》中“宝黛初会”一节节选自《红楼梦》第三回。该回以黛玉的眼睛为视角，展示了几个主要人物出场。尤其是王熙凤和贾宝玉的出场，描写极为精彩。二者都巧妙地借鉴运用了古典戏剧艺术中人物出...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课改形式下的语文教学该何去何从？怎样处理、设计一篇文章才是一堂好课？一直是一个仁者见仁、智者见智的问题。为了在教学中突出学生的主体地位，由传统的“灌输式”课型向“讨论式”课型转化已势在必行...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 2011年的江苏高考作文题一出，众人哗然，甚至有人称，一群平庸的人出了一道平庸的题目，让一群平庸的学生做，让其得一个平庸的分数。此言差矣!老题目真的就让学生思维被定势、表达被局限了么？老题目...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本文从当前中学生思想道德素质的主要特征出发，分析了增强中学生中国历史文化底蕴的迫切性，作者立足于图书馆工作的实践，阐明图书馆工作在增强学生历史文化底蕴中的可能性与可行性，并着重对如何发挥中学...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 要建设创新型国家必须培养创新型人才，而创新型人才的培养离不开创新型教育，优化教材内容和教学过程是创新型教育的重要举措。
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8. 中小学语文教学衔接之我见刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 长期以来中小学语文教学出现了较为严重的脱节现象。久而久之，学生不但语文学不好，还会对其他学科的学习产生消极影响。本文试从教材、教法、学法、评价等几方面对脱节现象进行剖析，并提出了解决衔接问题...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、温温士君子 究其实际，应该说，当初的中国文人还是相当尊贵的，因为，文人的名号终究是由“士”混同于“君子”，成为“士君子”了。“士”与“君子”，原本是存有区别的。倘细加考究，大抵“君子”...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 为积极开展课堂教学有效性研究，优化课堂教学方式，改进教师教学行为，全面提高教师素质，加速教师专业成长，承德市教育局举办了2010～2011学年度新课程“同课异构”示范课活动。高二语文组10人...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 活化、优化课堂的教学氛围，培养学生的兴趣，是提高语文教学质量的重要途径。笔者对此进行了较为深入的探索，认为恰当地引用课外资料，能如春风化雨、润物无声般提高学生的语文修养。具体做法为：穿插诗文...
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12. 让历史教学“倒着走”刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在历史的教学过程中，采用倒叙的教学方式，把某一堂课的历史内容重新加以处理、整合．可以取得非常好的效果。本文试以某老师的《美国联邦政府的建立》一课为例，同时反思提高，提高课堂教学的有效性。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 地理是一门和学生生活与发展息息相关的学科，地理课本应是最美妙的课堂，可是为什么有的地理课却让学生兴致索然呢？
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14. 数学教学中创造性思维能力的培养刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 创造性思维是在学习过程中独立思考分析，打破旧的思维模式，积极探索、积极创新的一种思维形式。我们现在所倡导的素质教育的核心内容，就是培养学生高层次思维领域的创造性思维。在数学教学中，培养创造性...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 沈从文先生深得中国传统诗文含蓄蕴藉之神韵，写人状物点到为止，余韵绵长。课文节选了《边城》第三至六节共四节文字，在表现翠翠朦胧的情感萌动方面含蓄隽永，余味无穷。
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16. 让我们的课堂更诗意刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在教学工作中，我们都希望按照新课程的理念来追求一种理想的课堂教学。可是，怎样的教学才算是理想？这或许是很多教师的困惑所在。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 高效课堂提倡“一个中心”，即一切以学生为中心、以快乐为根本。因此。我们应该给学生营造一种民主的、和谐的、互动参与的氛围，让学生由观众变为演员，在听一听、说一说、读一读、写一写、想一想、乐一乐...
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18. 《都江堰》教学设计及反思刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 【教学目标】1．探究都江堰水利工程的巨大价值，提高学生对李冰兴修水利为民造福的认识，培养学生高尚的道德情操。
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19. 《父母之爱》作文指导课教案刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 【教学目标】1．明确写作要求，运用本组课文的写作方法，抓住细节描写，表达真情实感。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 菲菲是七年级的一位女生，一双大眼睛忽闪忽闪地，眼神中透露出对一切知识的渴望和探寻，我刚上任七（12）班班主任时，就一眼喜欢上了那一双大眼睛，她让我回到我的少女时代，从她的身上找到我少女的身影...
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21. 做一名“开放型”的语文教师刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在新课程背景下，语文教学内容的开放性备受人们关注，试题的开放幅度之大更是有目共睹。使学生尽快地适应语文新课程学习已是摆在语文教师面前义不容辞的任务。责任如此重大的语文教师怎样才能“不辱使命”...
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22. 物流实训室建设与实训教学初探刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 自2009年3月国务院《物流业调整和振兴规划》颁布以来，我国物流产业的发展步入了快车道，国内对物流人才的需求量越来越大，物流人才的教育培养跟不上经济发展的步伐，各地纷纷闹起了“物流人才荒”。
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23. 浅谈农村初中英语的听、说教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 去年秋季，滁州市初中英语教材从七年级至九年级由仁爱版更换为人教版，给学生的学习和老师的教学都带来了一定的困难。与原教材相比，新教材听说内容更多，农村学生不太适应，存在的问题也较多，尤其听说更...
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24. 教育名言刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能错第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
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25. 巧用计算机提升教学效益刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、创设情境。引入新知心理学家布鲁诺指出“兴趣是最好的老师”。利用计算机创作情境，能有效调动学生的求知兴趣。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 阅读是语文教学的中心，阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。所谓“读书破万卷，下笔如有神”意即如此。同时，好的阅读能力也...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、背景 在实施新课程的过程中，要引导学生既努力学好课本里的文章，掌握写作方法，又要引导学生积极开展课外阅读、观察、练笔、品评，生成主动的作文意识。在作文课上许多学生常常为无话可说而苦恼，...
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28. 数学课堂提问的优化刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课程改革中指出在素质教育中优化课堂提问能激励学生主动参与学习、探究、发展，更能促素质教育的“减负增效”。课堂提问是师生为了顺利完成课堂教学任务而共同合作的教学行为。课堂提问的质量直接影响着...
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29. 初中生英语写作能力培养之我见刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中，“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练，是学生对所学语言知识的综合运用，对学生综合能力的要求颇高，因此学...
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30. 关于认知教学理论刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 认知心理学家批判行为主义是在研究“窄洞的有机体”，在个体与环境的相互作用上，认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激。
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
中学课程辅导(教师通讯)评价信息
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