中学课程辅导(教师通讯)期刊
出版文献量(篇)
10692
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中学课程辅导(教师通讯)

Zhongxue KeCheng FuoDao

主办单位:
山西省出版工作者协会
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
安徽省合肥市
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  • 作者: 李枫
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  4
    摘要: 新背景下倡导学生的自主学习,注重引导学生通过自主学习、实践来实现自我综合技能和素养的提升.学生本身是课堂教学的主体,而自主学习是学生在学习过程中以及未来发展过程中所必须的基础技能.作为高中语...
  • 作者: 周海燕
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  13
    摘要: 网络资源对于语言教学能够起到的辅助效果十分明显.网络资源中有助于学生获取大量语言学习的素材,网络环境下学生进行听说读写的方式也更多.在高中英语的阅读教学中,教师要善于利用网络资源,让学生透过...
  • 作者: 周惠芬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  17
    摘要: 班主任要严格管理,构建积极向上的班集体,要关爱学生,用心倾听学生的心声.学会包容学生,用发展的眼光看待学生.多向同行学习,保持良好的心态,只有这样,才能带好一个班集体,做好班主任.
  • 作者: 麻海成
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  20
    摘要: 将学困生进行有效的转化有利于推进我校素质教育的发展.进而使得学生们能够在今后的学习中全方面的发展,为社会输送全面发展的优秀人才.因此在学习的过程中,教师应当注重授课的方式方法,照顾到学困生的...
  • 作者: 陈亚千
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  21
    摘要: 科学史研究有“内史”与“外史”之分,内史主要研究“某一学科本身发展的过程,包括重要的事件、成就、仪器、方法、著作、人物等”,外史侧重于研究“该学科发展过程中与外部环境之间的相互影响和作用,以...
  • 作者: 殷学民
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  25
    摘要: 思维方法的教学可以说是数学教学的灵魂,各种经典的思维方式能够将学生学过的知识内容都串联起来,可以让学生掌握一些高效便捷的解题方法与技巧,即使碰到各种复杂且难度高的问题也不怕.正是基于这样的状...
  • 作者: 游余群
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  27
    摘要: 在新课标下,引导学生敢于、勇于、善于质疑,使他们形成科学的质疑精神是当前高中生物课程教学的首要任务.但当前部分教师所采用的授课方式已经严重制约了学生质疑精神的形成.本文就质疑能力在教学中过程...
  • 作者: 刘铎
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  30
    摘要: 如果学生对某个学科毫无兴趣,就不可能学好这个学科.高中地理教师要想更好地实现教学目标,就必须注重对学生兴趣的培养.为了增强高中地理教学的趣味性,文章从创新教学方法、利用多媒体辅助教学、设计精...
  • 作者: 顾松乔
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  32
    摘要: 初中思想品德课上,教师应为学生创设快乐的学习氛围,激发其学习政治的兴趣和热情,达到促进学生学习和提高教学效果的目的.初中思想品德教师应让学生在快乐的学习中发展智力,培养学习能力,养成正确的世...
  • 作者: 魏圣楠
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  35-36
    摘要: 提问是高中英语课堂教学常用方法之一,是学生获得高效目的语输入与输出的重要媒介.通过分析目前高中英语课堂教学提问的缺陷,探讨建构主义理论在优化高中英语课堂提问策略方面的应用.
  • 作者: 崇庆军
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  37
    摘要: 技巧性的提问是教师施教能力的一种体现.灵活恰当的提出问题,对于问题的内容、形式以及提问的时机都有良好把握,在这样的前提下提出的思考问题会迅速抓住学生的注意力,引发学生的积极思考与探究,让学生...
  • 作者: 王小湖
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  38
    摘要: 在初中化学的教学中,教学内容和有效提问都是高效课堂的重要组成部分.本文拟从有效“问点”的内容选择和高效提问的时机等两个角度,对如皋有效提问进行探析.
  • 作者: 刘环
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  44
    摘要: 培养学生的问题意识,是培养学生探索创新精神的起点,学生的思考与学习源于问题,尤其是自主发现并提出的问题.随着新课程改革的不断深入,在初中英语教学中,教师需要探索有效方法与途径,唤醒、培养学生...
  • 作者: 刘记仁
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  46
    摘要: 目前,高中语文修辞教学现况并不乐观,文章针对高中语文重点课文《祝福》所运用的修辞手法进行分析,同时并指出高中老师对语文修辞教学方面存在新课标的“误差”解读.然而,实际上教师需要全面掌握现新课...
  • 作者: 陈义龙
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  51
    摘要: 如何在课堂教学中提高学生的英语听力水平,是广大师生一直比较关注的问题.本文旨在对高中学生英语听力能力提高的方法进行研究,提出了加强在课堂教学中的有意教学、加强语音、词汇、语法方面的教学以及加...
  • 作者: 陈玲
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  55
    摘要: 初中语文教材中,虽然小说并不多,但是却能让学生在阅读小说的过程中对其产生更为浓厚的兴趣,从而促使他们爱上小说阅读.教师可以从标题、细节、原型等角度入手,促使学生找到学习小说的突破口,帮助学生...
  • 作者: 夏文静
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  56
    摘要: 本文通过积累精致动词和形容词,熏陶诗意文风,指导细节描写,培养比喻意识等四个策略性目标入手,有目的有意识地调节和控制学生记叙文习作中的行文习惯.
  • 作者: 胡淑翠
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  57
    摘要: 低年级学生的特点是活泼好动,上课时精力集中的时间比较短,尤其在数学课上更容易走神.如何提高学生的兴趣和参与性,成为我们一线教师面临的一大问题,我就教学中的点滴经验与大家交流,希望大家提出宝贵...
  • 作者: 丁华娟
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  58
    摘要: 高中阶段,地理作为文科综合中的理科科目,具有文科的背诵特点,同时具有理科的理解性、发散性思维的特点.在高中地理的教学上,教师选择具有代表性的地理比较法实施教学,能激起学生的学习兴趣点,同时又...
  • 作者: 曾宪扬
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  59
    摘要: 语文作为一门言语艺术与人们的日常生活息息相关,语文在我国学校教学中占有十分突出的地位,发挥了不可替代的作用,语文不仅是初中教学的一门必修课程,同时也是中考的主要考试科目,因此,提高初中语文课...
  • 作者: 王庆丽
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  67
    摘要: 词汇是语言的基础,扩大学生词汇量是提高学生听说读写的前提.因此词汇教学是高中英语教学的重点.本文结合自己的教学实践,探讨利用构词法去扩大高中学生词汇量的意义.
  • 作者: 谢秋爽
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  73
    摘要: 教学方式的创新能够反映一个教师教育教学的科研能力,在这个教学创新的时代每个教师都在积极落实新课程的精神,努力贯彻落实创新教学.本文作者根据自己的教学探索,就在小学语文课堂教学过程中如何落实创...
  • 作者: 吴晨莉
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  81
    摘要: 高中阶段众多学科之中,英语学科是十分重要的一门学科,学生在进行学习的时候,需要花费足够的精力才能够取得一定的效果.为了能够让学生获得最大程度的学习效率,笔者建议教师使用情景教学法进行教学.笔...
  • 作者: 申晨
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  83
    摘要: 英语阅读理解是学生学习英语知识,了解西方文化的重要途径,在英语考试也占有很高的分值.为了提升高中生英语阅读理解能力,文章从培养阅读习惯、阅读方法两个方面进行了阐述.
  • 作者: 臧月芳
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  86
    摘要: 对于历史学科的教学过程而言,能够在教学的不同环节中技巧性的穿插故事性的教学过程,以故事的形式来辅助史实的讲授,这种方式会让学生接受起来更加轻松,学生也更容易融入课堂中,感受到历史学习的趣味性...
  • 作者: 赖德良
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  87
    摘要: 新背景下对初中英语教学提出了新的要求,指出:初中英语教学要注重学生自我管理、自我创新、自我学习等自我能力的提升和培养.作为初中教师应加强培养学生的自主学习能力,进而以学生的自主学习来带动学生...
  • 作者: 方洁
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  89
    摘要: 教材是教师教学的依据,是学生学习、阅读的根本,也是高考答题的依据.教师在进行教学活动时,要注重对学生阅读政治课本能力的培养,教给学生阅读、理解政治课本的一些方法.
  • 作者: 昌君
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  90
    摘要: 学习知识是为了运用知识.课程不是目的,课程是落实教育目标的工具,其价值就是“学以致用”,不是一点一滴的“致用”,也不是某个方面的“致用”,是全面的、多方位的、多层次的系统化致用.如果学生只是...
  • 作者: 温翠莲
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  92
    摘要: 随着教育的发展及新课程改革的不断深入,学生的艺术熏陶教育受到了更多家长和学校老师的重视.为了培养学生的音乐学习兴趣,提出音乐生活化的教学策略,从而帮助学生形成健康的审美观,初中音乐教学生活化...
  • 作者: 宗照峰
    发表期刊: 2016年11期
    页码:  93
    摘要: 作业是高中化学学习的一个重要部分,同时其也是评价学生学习效果的一项重要依据.本文从设计生活化作业、个性化作业和多样化作业三方面探讨了新课程理念下高中作业的创新设计.

中学课程辅导(教师通讯)基本信息

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