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中学课程辅导(教学研究)2015年第27期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 新课标的顺利实施，要求教师树立全新的课程理念，实现教师和学生角色的转变，培养学生的主动学习方式。此外，教师也要适应新课程教学，不断提高自身综合素质，才能实现转变。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： “书面表达”一直是高考英语试题的重要组成部分，特别是最近两年的高考，更加大了它的分数比重。它要求学生具有扎实的语言基本功，具有一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。高考中，许多学生...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 数学语言具有准确性、抽象性、简练性和符号化的特点，它的准确性可以培养学生诚实正直的品格；它的抽象性有利于学生揭示事物本质能力的培养；它的简练和符号化特点可以帮助学生更好地概括事物的规律，也有...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 地理学科的课堂教学应该如何设计呢？恐怕说起这个问题，专家们也不会给出统一的答案，地理课堂教学的设计形式具有较大的灵活性，因课而异、因时而异、因学生而异。但是为了学生更有效地建立地理概念，建构...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 课堂教学是学生获得新知、提升能力的主阵地，如何在有限的时间里提高教学效率和教学质量，成为广大教师关注的问题。本文从师生互动、学法指导、情境创设、教学设计等几方面，阐述了提高英语课堂教学有效性...
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6. 构建英语高效课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 全面实施素质教育是教育发展的根本导向。深入推进课程改革，优化课堂教学，已成为当前教学研究工作的一项重要内容。改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学，实现课堂教学效益最大化是每位教师追求的目...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 高中数学作为高中生的一门必修课，是培养高中生整体素质的基础课程，对于高中生的发展起着不可或缺的作用。首先，高中数学在高中生形成理性思维和促进个人智力进一步发展的过程中发挥着非常重要的作用。其...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 如何实现有效教学，从而提高课堂教学效率是我们教师常常思考的一个问题。有效教学是指教师在实施单位时间的教学行为后，能引起学生具体的进步和发展，能以最少的投入获取最大的效益。有效教学是以学生的进...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 物理是一门以实验为基础的学科，正确运用实验教学，强化学生物理知识的形成，对培养学生的探究兴趣和终身学习能力具有深远的意义。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 21世纪以来，中学英语科目的教学理念发生了重大转变。教育学者和教师在实际教学实践中都十分注重学生的兴趣培养，“英语趣味教学”应运而生。不少教师都在思索如何既提高学生的学习成绩，又把英语课上活...
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11. 重视情感教育提升高中英语教学效果刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 学生的情感态度往往与他们的学习效果息息相关。如何改变学生的学习态度，已成为教育同行普遍关注的问题。情感正迁移，让高中英语教学效果事半功倍。反之，教师费九牛二虎之力，收效甚微。有效教育能促进教...
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12. 小学六年级语文写作教学之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是学生语文素养的综合体现。作文是小学语文教学内容的重要部分，而六年级是小学生进入初中前的关...
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13. 歌曲对英语口语教学的作用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 歌曲辅助英语口语教学有利于学生巩固所学的知识，有利于学生听、说能力的训练与提高，有利于培养学生广泛的兴趣，活跃课堂气氛。它既能丰富学生的业余生活，又能提高学生的英语素质，是英语口语教学中值得...
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14. 对新课改下化学教学的浅略反思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 新课改对教师的化学教学提出了新的要求：首先，教师要解放传统的教学思想，树立新的教学理念；其次，要激发学生学习的主动性，培养其创新精神；最后，要实施新型教学课堂，规划合理探究内容。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 小学数学应用题是小学数学学习中重要的学习内容，也起着承上启下的作用，掌握好小学数学应用题的解决思路，还可以进一步夯实初中应用题的解决基础与能力。文章基于自主探究学习模式的理论基础，分析目前小...
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16. 也谈小学数学的研究性学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 研究性学习，是近年来我国教育理论与实践领域中的一个崭新的研究课题。它是一种学习方式，而并非学习的内容，本不应该成为一种课程形态，而应将其贯穿于各学科的教学之中。本文就研究性学习的内涵、特点以...
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17. 如何提高农村小学语文教师的素质刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 小学语文教师的素养是动态发展的过程，它是随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展的。新课程的不断推进和深入，对小学语文教师的专业素养结构提出了一些新要求。为了加快提高农村小学语文教师的专业...
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18. 综述高考之改革刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 改革开放以来，中国的高考走过了三十多个春秋。如今，高考关系到每一个家庭、每一位学生的命运，那么，国家应该怎样进行高考改革，高考改革的最终目的是什么？本文将对此展开简要的探讨。
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19. 浅论编辑素养的提高刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 本文通过对若干案例的分析，引导编辑重视自身的教学素养，从而促进教辅报刊质量的提高。
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20. 精心预设与关注生成，打造灵动课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体，预设是上课前的一种准备，生成是课堂上的表现；预设是有计划性的，生成带有动态性。课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成在课堂教学中缺一不可、相...
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21. 让数学融入幼儿一日生活中刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 数学相对而言比较抽象和枯燥。实践表明，根据幼儿的年龄特点，幼儿数学教育要生活化、游戏化。让孩子在生活、游戏、运动中感受事物的关系、体验数学的重要和乐趣，并会运用数学知识解决实际问题，从而为孩...
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22. 化学教学中要体现环保教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 环境污染已经越来越严重地威胁着人类的健康和生存，化学教学要注意环保教育的渗透，提高学生的环保意识。本文论述了环保教育在化学教学中的渗透，希望在提高化学教学质量的同时培养学生的环保意识。
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23. 浅析动点问题中的函数图像刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 2015年的高考已经结束了，在理科数学全国II卷中，我们看到了有关动点问题中的函数图像类型题。从历年的高考题中，此类题型时常出现。此类问题常以动点的运动来研究几何图形的变化规律，并通过图像的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 为了不断提高英语教学质量，教学的五个“基本环节”要一起抓，即在课前准备、课堂教学、课后小结、作业布置、学生辅导等五个环节中提出相关问题，教师细心去思考，去寻求解决的方法，使教学过程的每个环节...
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25. 创设情境，激发学生的情思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 随着新课改的推进，情境教学已成为课堂教学的一大亮点。它能最大限度地调动学生的参与度，让学生用眼观察、用嘴表达、用脑思考、用情感悟。因此，教师在实施情境教学的过程中，应该创设合理的教学情境，并...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 本文基于一次对县级初中英语教学现状的调研，分析了其中存在的一些典型问题，并有针对性地提出了解决这些问题的对策。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 教师是学生学习的组织者和引导者，对于学生学习能力的培养作用重大。
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28. 浅析语文教学中学生人格素质的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 中学语文教育必须致力于对学生健全人格的培养。这既是当前教育教学改革的需要，也是符合语文教育本身的特点和规律的。培养学生的人格素质，需要从意义和实施办法两个方面深入探讨。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 新的《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践，让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此，在新课标理念下的语...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年27期页码:摘要： 《数学课程标准(2011版)》指出：“应重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”。基于对课程标准的理解，笔者认为分析学生已有的数学活...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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