中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 刘丕建
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  1-2
    摘要: 化学是初中九年级开设的一门新课程,它将会把你引入一个奇妙的化学世界.学生初学化学往往会觉得无所适从,不知如何记忆那些难以记忆的化学用语,不知如何学习化学这门功课.为此,我在自己的化学教学实践...
  • 作者: 杨娟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  2-2
    摘要: 一、极差的应用 例1有甲、乙两种不同牌号的火柴,各抽取10盒,对每盒火柴的根数进行抽样调查,抽查所得数据如下:(单位:根)
  • 作者: 高耀君
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  4-4
    摘要: 空气中氧气含量知识是义务教育化学教学内容,通过测定空气中氧气含量演示实验,可以直观地观察出空气中氧气含量,此内容和实验对培养学生运用数学方法量化认识、探究物质世界有着重要意义.几个版本的教材...
  • 作者: 张琰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  5-5
    摘要: 空气中氧气含量的测定是初中化学一个重要的定量实验,也是中考的重要考点之一.它的实验原理既涉及化学知识,又涉及物理知识,着重考查学生的基础知识、实验能力和创新能力.
  • 作者: 杨粉平
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  9-9
    摘要: 在高中物理中大量而广泛存在着临界问题.所谓临界问题是指一种物理过程或物理状态转变为另一种物理过程或物理状态的时候,存在着分界的现象,即所谓的临界状态,符合这个临界状态的条件即为临界条件.满足...
  • 作者: 赵东亚
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  10-10
    摘要: 在解决某些解析几何问题时,若能恰当、巧妙地构造二次函数,借助其图像性质,常可捕捉到解题的机智,获得新颖、独特、简捷的解法,曲径通幽,回味无穷!现举例说明,以供参考.
  • 作者: 陈国贺
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  11-11
    摘要: 在平面向量的运算及其应用中蕴涵着丰富的数学思想方法,这些思想方法指导我们解题,是知识转化为能力的桥梁.下面请读者细心体会两种常用的数学思想方法.
  • 作者: 陈达
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  12-13
    摘要: “今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足.问鸡、兔各几何?”这是我国古代数学著作《孙子算经》中记载的数学名题.它曾在好几个世纪里引起过人们的兴趣,这个问题也一定会使各位同学感兴趣.怎样来解...
  • 作者: 李丛红
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  14-14
    摘要: 氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,而它的配平更使很多同学在学习时非常感到吃力.事实上,只要我们掌握一些特殊技巧,结合少量的练习,就可以做到对氧化还原反应的配平迎刃而解.本文分三个部分简...
  • 作者: 杨青亭
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  19-19
    摘要: 概率是数学新教材中的重要内容,也是新考纲中的重点内容,而且概率知识与现实生活息息相关,然而学生解概率应用题时,常常会出现一些错误,如何提高解概率应用题的正确率,笔者就解概率应用题时学生容易出...
  • 作者: 王继琴
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  21-22
    摘要: 重视教材例题的教学,要能从例题中提炼出一些重要的东西,如基本图形、基本思想方法等.通过例题教学来激活学生思维,深化对以例题为载体的知识、技能的理解.在长期的教学中,我总结出以下几点做法.
  • 作者: 辛乃青
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  22-22
    摘要: 每年各地的中考试题中,都会出现一些与矩形、菱形、正方形有关的的探索题,现在让我们来探究几道有关的试题.
  • 作者: 李恒哲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  24-24
    摘要: 我们知道,在溶液中,阴、阳离子所带的电荷量是相等的,我们运用这样的规律,可以将有些复杂的问题简单化,更好更方便地解决问题.
  • 作者: 孔庆美
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  26-26
    摘要: 每一门学科都有自己的、使学生能顺利迈进门槛的最佳嵌入点,找准嵌入点,是提高学生学习兴趣、学会学透知识的关键。对于几何学科,我认为关键之一就是加强对学生驾驭几何语言能力的训练,
  • 作者: 龚桂兰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  27-27
    摘要: 物质鉴别题是历年高考中的常见题型,现将其基本题型和解题方法总结如下. 一、不加限制条件鉴别一组物质 该类题目鉴别方案可能有多种,最好选择最简单的方案. 例1欲鉴别物质的量浓度都为0.1...
  • 作者: 麻春娥
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  28-28
    摘要: 借助传送带这一具体运输工具为题材,均频繁地命制力和运动、功和能量转化的试题,这是大家有目共睹的,它不仅能体现理论联系实际的命题方向,还强化了把物理知识应用于日常生活和生产实际当中的新课程理念...
  • 作者: 冯遵月
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  33-33
    摘要: 近年来高考中的数列综合题的总体难度有所下降,但区分度比较高,特别是2009年高考理科数学全国(一)试题将数列题前置,考查构造新数列和利用错位相减法求前”项和,一改往年的将数列结合不等式放缩法...
  • 作者: 黄清波
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  34-34
    摘要: 高中新课程标准在数学必修1第三章函数的应用中新增了函数的零点一部分.函数是中学数学的核心概念,核心的根本原因之一在于函数与其他知识具有广泛的联系性,而函数的零点就是其中的一个链接点,它从不同...
  • 作者: 冯俊婷
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  37-37
    摘要: 物体做匀变速直线运动的规律是分析物体运动情况的重要依据,其实从这些规律中我们还可得出许多的结论,若能巧妙地利用这些结论来解题可使问题变得简单.下面我们来分析一下做匀变速直线运动的物体的规律能...
  • 作者: 贺国新
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  47-47
    摘要: 课程改革,犹如一声春雷滚过,对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波.课程改荸所倡导的新观念深刻地影响着教学实践的改变.教师将随着学生学习方式的改变而改变,由重知识传授向重学生发展转变,由统一规格...
  • 作者: 胡国斌
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  50-50
    摘要: 本文首先介绍了化学课的重要性,化学课堂实践技能的重要性.之后,文章经过分析,提出了提高初中化学课堂实践技能的主要途径,包括:加强对典型实验的演示,提高学生对实践环节的兴趣;课堂教学中融入实践...
  • 作者: 李大军
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  54-54
    摘要: 新一轮物理课程改革中,科学探究作为物理学习的突破口,而“提出问题”的能力,具有问题的意识,是科学探究不可缺少的要素之一,物理教学中要让学生建立问题意识,使学生善于提出问题,提供机会使学生乐于...
  • 作者: 李斌
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  61-61
    摘要: 教学过程有四个重要环节:备课、上课、布置作业和进行教学评价.作业有着非常重要的作用.对于高中物理教学而言,作业的地位显得尤为突出.从作业中教师可以把握学生运用物理思想和方法解决问题的能力,明...
  • 作者: 刘志旺
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  66-67
    摘要: 在高中数学教学中,函数是构建整个高中数学体系的主要“成分”.在高中的教学中,函数是最为基础的概念,在高中数学中起到横向联系和纽带的作用,而函数是以一种运动变化、相依的关系表现出来的,也就是以...
  • 作者: 杨勇
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  70-70
    摘要: 高中数学课是学生高中阶段的必修课,无论对于文科学生还是理科学生都是十分重要的基础学科.近几年来,国家倡导的开放式教学以及以学生为本的教学理念,笔者通过结合自己的教学实践,探讨高中数学开放式教...
  • 作者: 王艳芳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  73-73
    摘要: 建构主义学习理论认为学习活动是在一定的情境中进行的,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构.它强调课堂教学应设计真实、符合学生实际情况的、具有挑战性的、开放的学习情境,诱发、驱动...
  • 作者: 朱礼峰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  75-75
    摘要: 伴着新课程改革阶段性的深人与反思,全体教育工作者革新教学方式的脚步一直在积极前行.开展以学生为主体的教学活动,让学生真正成为学习的主人的教学研究不断深入,切实发展了学生自主学习水平,取得了不...
  • 作者: 于洪喜
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  77-77
    摘要: 中学物理实验教学中包含着物理和教学两个基本方面,并各以实验的形式反映出来.因此,对于中学物理实验教学的种种问题。必须归结到用物理学的理论、思想、方法来指导教学论的思想上来进行研究.而中学物理...
  • 作者: 胡苏鹏
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  80-80
    摘要: 新课程教育理念提出课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,这就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想,强调以学生在课堂教学中呈现...
  • 作者: 宋长江
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  92-92
    摘要: 有效教学,是指在教学中,教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握的有效知识量的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值,最大限度减少教学浪费的过程.目前,中学数学教学存在着严重地低效教学的...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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中学生数理化(学习研究)评价信息

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