中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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月刊
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  • 作者: 李建良
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  2-2
    摘要: 所谓“用教材”,就是指教师从课堂教学实际需要的角度重新审视教材,创造性地使用教材,赋予教材以自己学校特色的教育意义和特定的实施细节的过程.其目的是为了达到让教材有机地融入到课堂教学中去,真正...
  • 作者: 许泽辉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  3-3
    摘要: 化学新课程以培养学生的科学素养为根本宗旨,让每个学生以轻松的心情认识丰富多彩、与我们生活息息相关的化学,积极探究物质世界化学变化的无穷奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的信心.这就要...
  • 作者: 刘起山
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  6-6
    摘要: 恒成立问题涉及函数的性质、图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查学生的综合解题能力.因此,在恒成立的条件下,如何确定参数的范围是历年来高考考查的重点,解决这类问题...
  • 作者: 牛金彪
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  7-7
    摘要: 在不等式综合题中常见到这种类型的题目:f(x,a)〉0(或f(x,a)〈0)对任意x∈I恒成立,我们把这类问题称为含参数不等式恒成立问题,其中z是变量,a是参数.含参数不等式恒成立问题是高考...
  • 作者: 肖燕香
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  12-12
    摘要: 教师是课程改革理念的直接参与者,是新型学生发展的引导者、塑造者,是课程改革实施过程中最直接的参与者.通过对新课程、新理念、新课标的学习,使我在教学中有很深刻的体会.
  • 作者: 杨柏
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  14-14
    摘要: 习题多解是因为题目所构建的物理情景较复杂,或题设条件不明确,或物理过程多样等诸多因素形成的.该类问题具有训练分析物理现象,周密考查物理过程的功能.此类问题在分析解决中常常出现漏解或错解的情况...
  • 作者: 任晓龙
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  16-16
    摘要: 圆锥曲线是高考的重点内容之一,特别是直线与圆锥曲线的位置关系.而一些关于焦点弦问题具有“家族现象”,下面笔者通过一道竞赛题将其结论推广到一般圆锥曲线.
  • 作者: 陈志辉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  20-20
    摘要: 物理是一门以实验为基础的自然科学.新的物理课程标准提出了新的教学理念:“从生活走向物理,从物理走向社会”.也就是力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示其中的物理规律;教...
  • 作者: 王永贵
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  23-23
    摘要: 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要.本人在具体的数学教学过程中,注重...
  • 作者: 车丽荣
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  39-39
    摘要: 在改革开放的今天,人人都在讲有效,究竟什么样的备课能够做到:备而能用,有利于教、有利于学.我想,要实现素质教学的要求,还需要我们教育工作者在实践中不断的探索、改进.针对化学学科的特点:知识比...
  • 作者: 何军政
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  42-42
    摘要: “基因工程”这一节研究的问题大都是社会的热点、焦点问题,成为遵循于大纲,但不拘泥于大纲的高考题目素材,其试题综合性强、灵活性大,考生在复习这一章节时应引起足够的重视.仔细分析近三年高考理综卷...
  • 作者: 陈新刚
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  49-49
    摘要: 化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题、研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的.当今世界,化学已同生命科学等多种学科结合起来,形成了众多的分支学科,化学研究也已深入到众...
  • 作者: 许银霞
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  50-50
    摘要: 学生的座位是一个备受关注但又常被误用和滥用的教育资源.学生座位的安排,在很大程度上可以体现班主任的工作艺术和水平.很多班主任在座位的安排上是凭主观意志,没有统一的标准和尺度,结果往往不尽如人...
  • 作者: 朱志娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  53-53
    摘要: 复习是教学环节的重要一环,物理学科也不例外.物理总复习是系统总结初中物理两年来的教学内容,指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识之间的联系.建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程,也是...
  • 作者: 覃佐庆
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  59-59
    摘要: 我们在单元测试或考试中,总会出现一些错误,究其原因主要有两类,一是基础不扎实,缺乏解题应有的知识基础和解题的基本技能;二是思维不灵活,思考问题不严谨.出现错解是令人痛心的,但失败是成功之母,...
  • 作者: 林孝平
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  60-60
    摘要: 减轻学生过重的学业负担是素质教育的要求,如何在数学课堂教学中充分体现新课标的基本理念,如何通过“减负、增效、提质”全面提高学生的综合能力和素质,成为当前课堂教学急需解决的课题.辩证地分析、研...
  • 作者: 廖文兵
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  61-61
    摘要: 一、注重改革课堂教学1.复习内容的调整.我们应从以下几方面着手:(1)加强学科内综合.这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综合、归纳形成知识链,进而构成知识网.例如我们可以将教材...
  • 作者: 郝杰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  62-62
    摘要: 在我们生活的周围有很多的数学问题,这些数学问题贯穿于生活的方方面面,现实生活中,数学游戏有很多,比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏等生活中的例子.这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷...
  • 作者: 郭英
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  63-64
    摘要: 我们在学习高中数学中,分析和解决问题的能力是指能综合应用所学数学知识、思想和方法分析并解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述.它是运算能力、逻辑思...
  • 作者: 余焕梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  67-67
    摘要: 数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.因此,数学教学不能仅仅停留在知识的传授上,而应进一步在培养学生的数学思维能力层面下工夫.数形结合,不仅是一种重要的解题方法,更是一种思维方法,是一种重...
  • 作者: 蒋洁丽
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  76-76
    摘要: 在初中数学教学的过程中,教师如果能够在提问的时候多一些技巧,就能够恰到好处地起到调动课堂气氛、激发学生的好奇心、培养学生的学习兴趣等效果,让学生在轻松的环境中提高学习成绩.以下就是对初中数学...
  • 作者: 张田明
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  79-79
    摘要: 数列知识在高中数学中占有极其重要的地位,它可以与函数、方程、不等式、解析几何等知识相结合,是函数思想的延续,是训练推理能力和逻辑思维能力的良好内容.近年来各地的高考模拟题及高考题中,不时出现...
  • 作者: 陈民生
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  80-80
    摘要: 物理教学的目标,不仅要传授物理知识,进行思想教育,还要发展学生的智力、培养能力,尤其是创新能力.创新,是一个民族的灵魂,创新意识和创新能力已成为一个国家综合围力和参与国际竞争的重要因素.作为...
  • 作者: 邢青安
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  82-82
    摘要: 力学问题往往是对生活实例的分析,这就体现了物理知识是来源于生活,学习物理知识又是服务于生活的,这样物理情景分析对处理力学问题就显得尤为重要.物理情景分析过程是解决具体问题的前提和保障,下面我...
  • 作者: 王利红
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  83-83
    摘要: 如图1所示的是中学实验中常见的实验装置,它在中学中有多种用法.1.洗气瓶该装置作为洗气瓶,可以用于除杂、干燥、尾气处理,试剂瓶口朝上放置,瓶内装液态试剂,导管a必须伸到液面以下,气体由a端进...
  • 作者: 廖国华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  88-88
    摘要: 开展创造教育、发展学生的创造力是物理教育面向现代化的需要.物理创造教育目标:不侧重于促进和储存知识,而重在向学生提供有助于创造力开发的教育和指导,发展学生的创造力.从中小学教育来看,应试教育...
  • 作者: 王力专
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  89-89
    摘要: 现在有一种片面的观念,认为教学媒体的现代化就是教学的最优化,这种想法是不科学的.教学的最优化的决定因素不在于使用哪种教学媒体,而在于教师所持的教学观念.我们需要重新审视课堂上各自的角色定位,...
  • 作者: 张向红
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  92-93
    摘要: 21世纪,我们的国家比以往的任何时候都迫切需要以信息化推动社会主义现代化跨越式发展,在教育领域就表现为迫切需要教育信息化带动教育现代化,而与教育信息化密切相关的一个主体就是—教师,教师能否在...
  • 作者: 居花
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  93-93
    摘要: 实验是连接认识的主体和认识的客体的纽带.对科学家来说,科学实验是最终现实的检验,它不仅确认或驳倒一些理论,还改变了我们对生命、现实甚至是对我们自己的看法.对教师而言,物理演示实验是配合教学内...
  • 作者: 师梦真
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次,一个成年人也要走过去.然而面对跟前的小门,是一往无前,即使头破血...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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中学生数理化(学习研究)评价信息

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