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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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301. 例谈科学本质观教育的常见误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 生物学课程是自然科学领域的课程.我国的初高中生物学课程均以“提高学生的生物科学素养”作为主要目标,并在课程目标等内容部分指出要“认识科学的本质”.而具有正确的科学本质观是提高学生科学素养的前...
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302. 例谈科学本质观教育的常见误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 生物学课程是自然科学领域的课程。我国的初高中生物学课程均以＂提高学生的生物科学素养＂作为主要目标,并在课程目标等内容部分指出要＂认识科学的本质＂。而具有正确的科学本质观是提高学生科学素养的前...
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303. 例析关系图在生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 关系图是一类反映变量之间大体关系的图形,以坐标系的形式呈现,是知识和思维过程的图形化表征.在生物学教学中运用关系图,将有助于提高教学的直观性和有效性.
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304. 例析关系图在生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 关系图是一类反映变量之间大体关系的图形,以坐标系的形式呈现,是知识和思维过程的图形化表征。在生物学教学中运用关系图,将有助于提高教学的直观性和有效性。
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305. 微课程:课堂教学的有效补充刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 微课程是微时代在线学习或移动学习的重要学习资源,是一种有效的课堂教学补充.制作微课程,将课堂教学和课后学习有机结合,可提高学习效率,满足不同学生个性化的学习需求.
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306. 微课程：课堂教学的有效补充刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 微课程是微时代在线学习或移动学习的重要学习资源,是一种有效的课堂教学补充。制作微课程,将课堂教学和课后学习有机结合,可提高学习效率,满足不同学生个性化的学习需求。
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307. 细胞核结构教学的教法优化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “细胞核——系统的控制中心”中“细胞核结构”部分的教学,可以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为基点,从细胞核结构和功能的逻辑关系出发,以细胞核的功能(遗传信息库、代谢、遗传)为线索,引导学生...
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308. 细胞核结构教学的教法优化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： ＂细胞核——系统的控制中心＂中＂细胞核结构＂部分的教学,可以＂蛋白质是生命活动的主要承担者＂为基点,从细胞核结构和功能的逻辑关系出发,以细胞核的功能（遗传信息库、代谢、遗传）为线索,引导学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 对经典实验“绿叶中色素的提取和分离”进行了校本课程的开发与应用研究.结果表明:可以用无水乙醇代替传统的层析液进行实验;根据实验教学时间进度的需要,可以用青菜、木耳菜和生菜等替代菠菜做层析实验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 对经典实验＂绿叶中色素的提取和分离＂进行了校本课程的开发与应用研究。结果表明：可以用无水乙醇代替传统的层析液进行实验;根据实验教学时间进度的需要,可以用青菜、木耳菜和生菜等替代菠菜做层析实验...
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311. 例谈初中生物课堂的学生活动设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 通过优化教材使用思路,巧妙设计学生活动,为学生创造更多实践探究的机会,从而提高学生的生物科学素养,让生物课堂焕发出应有的勃勃生机. 1 提供实物,让插图“动”起来 插图是教材的重要组成部...
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312. 例谈初中生物课堂的学生活动设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 通过优化教材使用思路,巧妙设计学生活动,为学生创造更多实践探究的机会,从而提高学生的生物科学素养,让生物课堂焕发出应有的勃勃生机。1提供实物,让插图＂动＂起来插图是教材的重要组成部分,能对教...
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313. 对“体温调节图解”的疑问与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 对“体温调节图解”教学中的疑问进行查阅和分析,解读图解中出现的“正常体温”“体温低于正常体温”以及“体温高于正常体温”等概念,以及体温调节的过程,体温调节过程中汗腺分泌的条件、竖毛肌收缩的作...
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314. 对“体温调节图解”的疑问与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 对＂体温调节图解＂教学中的疑问进行查阅和分析,解读图解中出现的＂正常体温＂＂体温低于正常体温＂以及＂体温高于正常体温＂等概念,以及体温调节的过程,体温调节过程中汗腺分泌的条件、竖毛肌收缩的作...
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315. “能力立意”视野下的生物学科高考试题研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “能力立意”视野下的生物学科高考试题命制呈现出弱化考查知识内容的记忆,强调考查科学方法与科学思维;弱化考查枝节内容,强调考查主干知识;弱化考查实验步骤的记忆,强调考查实验原理与方法;不回避热...
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316. “能力立意”视野下的生物学科高考试题研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： ＂能力立意＂视野下的生物学科高考试题命制呈现出弱化考查知识内容的记忆,强调考查科学方法与科学思维;弱化考查枝节内容,强调考查主干知识;弱化考查实验步骤的记忆,强调考查实验原理与方法;不回避热...
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317. 聚焦种子高频考点完成核心知识复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 以种子为背景的高考试题,涉及的知识面较广,是考查学生综合探究能力的良好素材,深受高考命题专家的青睐.通过聚焦种子的各种高频考点,完成对种子核心知识的系统复习.
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318. 聚焦种子高频考点 完成核心知识复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 以种子为背景的高考试题,涉及的知识面较广,是考查学生综合探究能力的良好素材,深受高考命题专家的青睐。通过聚焦种子的各种高频考点,完成对种子核心知识的系统复习。
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319. 课堂对话例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂上,精彩的对话能激发学生的学习兴趣,使他们集中注意力并启发思维.通过风趣幽默的语言能加强师生、生生之间的互动,活跃课堂气氛.对话中巧妙的设疑、恰当的比喻,对提高课堂效率具有重要意义. ...
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320. 聚焦生物课堂专题——课堂对话例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂上,精彩的对话能激发学生的学习兴趣,使他们集中注意力并启发思维。通过风趣幽默的语言能加强师生、生生之间的互动,活跃课堂气氛。对话中巧妙的设疑、恰当的比喻,对提高课堂效率具有重要意义。1创...
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321. 用一棵小植物讲解激素调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 2010年教授高二生物学,某日要讲“植物的激素调节”,上课前,我看到教学楼后面有一棵弯曲的不知名的小树,顺手挖了出来.走进教室,学生惊讶和疑惑地看着我和手上的植物. 师:你们一定很疑惑老师...
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322. 用一棵小植物讲解激素调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 2010年教授高二生物学,某日要讲＂植物的激素调节＂,上课前,我看到教学楼后面有一棵弯曲的不知名的小树,顺手挖了出来。走进教室,学生惊讶和疑惑地看着我和手上的植物。师：你们一定很疑惑老师拿着...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 题记:一节课的“高潮”有时就在小细节上.有预设的,也有不经意生成的. 引导学生阅读教材,不仅要让他们明确阅读的目的,熟悉所阅读的内容,更要培养他们阅读的兴趣,发掘阅读内容隐含的兴趣点,启发...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 题记：一节课的＂高潮＂有时就在小细节上。有预设的,也有不经意生成的。引导学生阅读教材,不仅要让他们明确阅读的目的,熟悉所阅读的内容,更要培养他们阅读的兴趣,发掘阅读内容隐含的兴趣点,启发其阅...
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325. 课堂对话二则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 人之初,受精卵 1.1 对话 师:今天我们学习细胞增殖,人的整个发育过程的起点是什么呢?《三字经》里有句话叫“人之初”,那么下一句是什么呢? 生:性本善. 师:“性本善”在语文上...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 有时教学过程中遇到的意外“惊喜”,往往能触动师生的心灵. 1 事件 曾经在七年级的一节生物实验课上,我正全神贯注地与学生一起探讨如何观察菠菜叶表皮细胞和气孔.突然,一只受伤的小鸟飞进了实...
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327. 课堂对话二则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1人之初,受精卵 1.1对话师：今天我们学习细胞增殖,人的整个发育过程的起点是什么呢？《三字经》里有句话叫＂人之初＂,那么下一句是什么呢？生：性本善。师：＂性本善＂在语文上是对的,而在生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 有时教学过程中遇到的意外“惊喜”，往往能触动师生的心灵。 1事件 曾经在七年级的一节生物实验课上，我正全神贯注地与学生一起探讨如何观察菠菜叶表皮细胞和气孔。突然，一只受伤的小鸟飞进了实验室...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 将枯燥的生物学知识变成活泼生动的画面,让课堂充满趣味,是每个教师在教学过程中都要追求的目标之一.而采用游戏式互动教学不失为一种好方法. 1 实录 上课时,教师戴着狼的脸谱走进教室. 师...
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330. 有了叶绿体也成不了“植物人”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1 对话 在学习“细胞器——系统内的分工与合作”时,为了加强学生对动植物细胞结构的认识,我投影了一幅有错误的“动物细胞结构模式图”,要求学生指出图中的错误之处并改正. 师:请仔细观察这幅...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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