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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生产者、消费者和分解者3个概念属于苏科版七年级上册第3章第1节“多种多样的生态系统”的内容。许多初中生物教材认为绿色植物是生产者，人和各种动物是消费者，细菌和真菌是分解者。这些教材对生产者、...
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62. 对“免疫调节”相关知识的讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在生物学教学过程中,笔者发现有关免疫调节的内容存在几处争议,现行不同版本的高中生物学教材对其也没有统一的描述,使得教师在实际教学过程中充满疑惑.本文就几处存在争议的内容进行讨论. 1参与免...
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63. 对“免疫调节”相关知识的讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在生物学教学过程中，笔者发现有关免疫调节的内容存在几处争议，现行不同版本的高中生物学教材对其也没有统一的描述，使得教师在实际教学过程中充满疑惑。本文就几处存在争议的内容进行讨论。1参与免疫应...
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64. 例析对教材内容进行创新处理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过磷脂分子面积的测定实验、渗透作用的实验以及用数学方法讨论基因频率的变化3个案例,说明如何对教材内容进行处理和创新.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1 阿维菌素和青蒿素的发现 2015年10月5日中午1 1时30分,瑞典斯德哥尔摩的卡罗琳斯卡医学院将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予爱尔兰科学家威廉-坎贝尔(William C.Cam...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1阿维菌素和青蒿素的发现 2015年10月5日中午11时30分，瑞典斯德哥尔摩的卡罗琳斯卡医学院将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予爱尔兰科学家威廉一坎贝尔（William C．Campbe...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过借鉴国外教材和实践探索,改变提取色素、层析液配方和分离方法,对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行优化,并建议对实验进行拓展探究,旨在提高实验的可操作性和成功率,培养学生敢于质疑的科学品质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过借鉴国外教材和实践探索，改变提取色素、层析液配方和分离方法，对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行优化，并建议对实验进行拓展探究，旨在提高实验的可操作性和成功率，培养学生敢于质疑的科学品质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在“重组DNA分子的模拟操作”实验中,学生存在一些错误的操作,针对学生在模拟实验中存在的问题,在教材原有的基础上对实验目的、实验材料及实验步骤进行适当的改进,使学生能真正理解基因工程中的3种...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在“重组DNA分子的模拟操作”实验中，学生存在一些错误的操作，针对学生在模拟实验中存在的问题，在教材原有的基础上对实验目的、实验材料及实验步骤进行适当的改进，使学生能真正理解基因工程中的3种...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 依据教材主体思路,尝试概念教学,突出“酶”这一概念的建构与生成,教会学生概念习得的科学方法,避免对生物学概念性知识的机械传授.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 依据教材主体思路，尝试概念教学，突出“酶”这一概念的建构与生成，教会学生概念习得的科学方法，避免对生物学概念性知识的机械传授。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者听过多节有关减数分裂的公开课,发现许多教师对非同源染色体自由组合发生时期的理解和讲授存在明显的科学性错误.现结合教材笔者谈谈部分教师理解有误的原因,并用减数分裂过程相关模式图演示非同源染...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者听过多节有关减数分裂的公开课，发现许多教师对非同源染色体自由组合发生时期的理解和讲授存在明显的科学性错误。现结合教材笔者谈谈部分教师理解有误的原因，并用减数分裂过程相关模式图演示非同源染...
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75. 我与一道遗传题的不解之缘刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 有一道很寻常的遗传题,然而我与它却有着一种难以割舍的情缘.曾经因为它,我知趣地把课堂交给了学生,使得课堂充满灵动、处处闪耀着思维的灵光. 例题现有某种基因型为AA和Aa的种群,AA和Aa的...
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76. 我与一道遗传题的不解之缘刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 有一道很寻常的遗传题，然而我与它却有着一种难以割舍的情缘。曾经因为它，我知趣地把课堂交给了学生，使得课堂充满灵动、处处闪耀着思维的灵光。例题 现有某种基因型为AA和Aa的种群，AA和Aa的比...
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77. “蛋白质分子量计算”的数学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “蛋白质的相对分子质量计算”是“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节中的教学难点之一.多数教师的教学思路是结合蛋白质脱水缩合的原理,采用不完全归纳法总结出的公式计算:蛋白质的分子量=氨基酸的...
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78. 2015年高考理综生物阅卷体会刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 当得知自己能够参与2015年全国高考理综卷的生物学科阅卷工作,笔者感到很荣幸,也很激动.之前在网络上见过各种抨击高考阅卷工作的文章,说高考的阅卷工作是如何粗枝大叶,评分标准是如何随意,造成了...
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79. 2015年高考理综生物阅卷体会刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 当得知自己能够参与2015年全国高考理综卷的生物学科阅卷工作，笔者感到很荣幸，也很激动。之前在网络上见过各种抨击高考阅卷工作的文章，说高考的阅卷工作是如何粗枝大叶，评分标准是如何随意，造成了...
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80. 异常配子的快速求解法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在学习完“基因和染色体的关系”一章后,经常会遇见求解某种基因型精(或卵)原细胞通过减数分裂产生的精子(或卵细胞)的种类数及基因组成的问题.学生遇见这样的问题就感头痛,但这还不算大问题.当碰上...
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81. 异常配子的快速求解法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在学习完“基因和染色体的关系”一章后，经常会遇见求解某种基因型精（或卵）原细胞通过减数分裂产生的精子（或卵细胞）的种类数及基因组成的问题。学生遇见这样的问题就感头痛，但这还不算大问题。当碰上...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在分析近几年高考试题的基础上,反思日常教学和复习课中教材使用的4个误区,并提出对策和建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在分析近几年高考试题的基础上，反思日常教学和复习课中教材使用的4个误区，并提出对策和建议。
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84. YyRr自交类题型的“秒解”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 简单分析棋盘法解YyRr自交类题型的优劣,并在此基础上详细介绍了一种该题型的速解方法,该方法具有简单易懂、实用性强等优势,并通过两道高考题以加深对该方法的理解.
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85. YyRr自交类题型的“秒解”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 简单分析棋盘法解YyRr自交类题型的优劣，并在此基础上详细介绍了一种该题型的速解方法，该方法具有简单易懂、实用性强等优势，并通过两道高考题以加深对该方法的理解。
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86. 美研究发现一全新乳腺癌治疗靶点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 美国斯克利普斯研究所（TSRI）科学家的一项研究表明，一生长调节因子可作为乳腺癌的全新治疗靶点，使用SR-3029实验室化合物可显著抑制肿瘤生长。发表在最新一期《科学转化医学》杂志上的这项研...
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87. 例谈高考真题改编的常用方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 高考试题是高考命题专家智慧的结晶,每一道试题都经过他们精雕细琢,试题的背景材料往往较为新颖,设问巧妙、独到.但在实际教学中,为了让学生能举一反三,教师经常要改编高考真题.笔者平时改编高考真题...
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88. 例谈高考真题改编的常用方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 高考试题是高考命题专家智慧的结晶，每一道试题都经过他们精雕细琢，试题的背景材料往往较为新颖，设问巧妙、独到。但在实际教学中，为了让学生能举一反三，教师经常要改编高考真题。笔者平时改编高考真题...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对学生得分率较低的一道“由3对等位基因通过控制酶的合成来控制花色”遗传题,采用类比思想,将3对等位基因类比为物理学中的“电路开关”,巧妙地把难以理解的多基因遗传问题转化为生活中的简单物理问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 普通高中生物学科的“遗传与进化”模块,包含孟德尔遗传定律、减数分裂、遗传的染色体学说、可遗传变异、进化等内容.学生在学习这些内容的时候,普遍感觉难度大、不易理解,掌握起来自然十分吃力.其实,...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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