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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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211. 例谈生物高考实验题的审答策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在高考生物卷中,实验题一直是难度较大、得分率较低的题型.通过一个典型例题全面介绍了实验目的的分析、实验结果的预期、实验分析的因果链接和实验步骤的四步书写等策略,以全面提升学生对生物高考实验题...
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212. 例谈生物高考实验题的审答策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在高考生物卷中，实验题一直是难度较大、得分率较低的题型。通过一个典型例题全面介绍了实验目的的分析、实验结果的预期、实验分析的因果链接和实验步骤的四步书写等策略，以全面提升学生对生物高考实验题...
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213. 例谈生物学的科学属性在育人方面的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 很多人并不认同生物学是一门科学学科.笔者认为,一是从单一的知识点的角度看,学生理解比较容易;二是部分生物教师缺乏对教材的解读能力,在教学中片面强调记忆,知识讲述平铺直叙,课堂缺乏思考带来的乐...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 很多人并不认同生物学是一门科学学科。笔者认为，一是从单一的知识点的角度看，学生理解比较容易；二是部分生物教师缺乏对教材的解读能力，在教学中片面强调记忆，知识讲述平铺直叙，课堂缺乏思考带来的乐...
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215. 高中生物学科人文价值的开发刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生物学科无论是对于生命现象、结构和功能的描述,还是实验探究的过程与方法,都蕴含着人文价值.高中生物教材的人文价值体现在八个维度. 1 科学发现,情感认同 在高中生物教材中,提到了孟德尔、...
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216. 让育人的明灯在生物课堂上升起刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 德国的哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”著名诗人泰戈尔说:“教育的目的应该是向人类传递生命的气息.”那么,作为21世纪的一名生物教师...
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217. 让育人的明灯在生物课堂上升起刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 德国的哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”著名诗人泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传递生命的气息。”那么，作为21世纪的一名生物教师...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 1 培养学生的“规矩”意识 减数分裂过程中,染色体的行为是按一定顺序连锁发生的:间期染色体进行复制;减数第一次分裂时,同源染色体先联会形成四分体,然后彼此分离;减数第二次分裂时,染色体着丝...
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219. 浅谈中学生物学的学科本质和育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生物学科的育人价值主要表现在两个方面,一是从学生个体发展的视角出发,促进学生全面、健康地发展;二是从社会发展的视角出发,通过课程实施,帮助社会培养人才.要实现生物学教学的育人价值,就要求教师...
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220. 浅谈中学生物学的学科本质和育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生物学科的育人价值主要表现在两个方面，一是从学生个体发展的视角出发，促进学生全面、健康地发展；二是从社会发展的视角出发，通过课程实施，帮助社会培养人才。要实现生物学教学的育人价值，就要求教师...
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221. 挖掘高中生物学教学中的育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教书育人,虽然教书为先,但育人的任务更加重要.我们不是也不可能教出全人、圣人,但是通过学科教学过程中德、智、体、美等各方面的点滴渗透,做到“润物细无声”,展现育人风采,是教师能够做到的,也应...
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222. 挖掘高中生物学教学中的育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教书育人，虽然教书为先，但育人的任务更加重要。我们不是也不可能教出全人、圣人，但是通过学科教学过程中德、智、体、美等各方面的点滴渗透，做到“润物细无声”，展现育人风采，是教师能够做到的，也应...
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223. 浅析高中生物学教学中的育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 品格又称为性格或人格,一般指人的品性和品行,品格教育既包括思想品德教育,也包括良好行为习惯的培养.在高中生物教学中,从人教版教材中的“科学家访谈”“资料分析”“科学史”“科学·技术·社会”“...
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224. 浅析高中生物学教学中的育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 品格又称为性格或人格，一般指人的品性和品行，品格教育既包括思想品德教育，也包括良好行为习惯的培养。在高中生物教学中，从人教版教材中的“科学家访谈”“资料分析”“科学史”“科学·技术·社会”“...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 1 问题 蔡华瑞[广东省廉江市廉江中学(524400)] 将R型菌的DNA与S型菌混合注入小鼠体内,会得到R型菌吗? 2 讨论 任智安[北京市通州区永乐店中学(101105)]如果要得...
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226. 生物学的学科本质和育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生物科学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程,并与工程技术相结合,对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响.这就说明生物学具有自然科学性、特殊性、基础性、过程性和应用性的学科本质...
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227. 生物学的学科本质和育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生物科学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，并与工程技术相结合，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。这就说明生物学具有自然科学性、特殊性、基础性、过程性和应用性的学科本质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 1问题 蔡华瑞[广东省廉江市廉江中学（524400）]将R型菌的DNA与s型菌混合注入小鼠体内，会得到R型菌吗？ 2讨论 任智安[北京市通州区永乐店中学（101105）]如果要得到R型...
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229. 教育需要一颗佛心刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 古鸡鸣寺自古就有“南朝第一寺”的美誉,是南京最古老的梵刹之一.拾级而上,山门之上“古鸡鸣寺”4个鎏金大字赫然醒目.穿过山门,右侧第一座雄伟的殿宇便是天王殿,殿内供奉着4大天王像.走进天王殿,...
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230. 教育需要一颗佛心刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 古鸡鸣寺自古就有“南朝第一寺”的美誉，是南京最古老的梵刹之一。拾级而上，山门之上“古鸡鸣寺”4个鎏金大字赫然醒目。穿过山门，右侧第一座雄伟的殿宇便是天王殿，殿内供奉着4大天王像。走进天王殿，...
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231. 浅论高中生物学能量观的建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在概括高中生物学能量观内涵的基础上,梳理了人教版高中生物学课标实验教科书渗透生物学能量观的主线及设计形式.建构能量观应基于学生形成的重要概念,有助于学生理解生命活动的基本规律,进而理解生命的...
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232. 利用数据表培养学生理性思维的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 数据表是高考生物学命题的常用素材.通过呈现数据表及试题,引导学生分析解题的思维过程,从而培养学生的理性思维方法,改善学生的思维品质,最终提高学生的生物学科素养.
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233. 利用数据表培养学生理性思维的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 数据表是高考生物学命题的常用素材。通过呈现数据表及试题，引导学生分析解题的思维过程，从而培养学生的理性思维方法，改善学生的思维品质，最终提高学生的生物学科素养。
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234. 漫话高中生物学实验教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 加强高中生物学实验教学,引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,是培养学生创新意识和实践能力的重要教学活动之一.阐明高中生物学实验教学的发展趋势、现存问题及其应对策略.
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235. 运用系统分析法解读生物学教材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《稳态与环境》模块有助于学生认识发生在生物体内部、生物与环境之间的相互作用,理解生命系统的稳态,认识生命系统结构和功能的整体性;领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用;形...
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236. 运用系统分析法解读生物学教材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《稳态与环境》模块有助于学生认识发生在生物体内部、生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形...
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237. 依据重要概念开展生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 有效开展初中生物学教学,就必须认真研究课程标准,依据重要概念设计教学的各个环节,课堂提问围绕重要概念,活动过程紧扣重要概念,课堂检测细化重要概念,以确保课堂教学的有效性.
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238. 依据重要概念开展生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 有效开展初中生物学教学，就必须认真研究课程标准，依据重要概念设计教学的各个环节，课堂提问围绕重要概念，活动过程紧扣重要概念，课堂检测细化重要概念，以确保课堂教学的有效性。
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239. 初高中生物学教学衔接的策略及其应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 研究初高中生物学课程标准、教材,运用温故知新、连环追问、接力思考、直观图示、归纳演绎、逆向思维和建构模型等教学策略,能够有效降低初高中知识内容衔接的梯度,跨越初高中学习的障碍,使学生能够尽快...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 新课程重视“核心概念”的教学,强调生物教学要使学生从机械记忆复杂的事实性知识转向对“核心概念”的深层次理解.对生物学核心概念进行定义和界定,厘清各个概念之间的关系,走出生物学核心概念教学的常...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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