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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 插图是高中生物学中一种重要的知识载体,也是体现学生分析能力、理解能力、信息提取及处理能力、表达能力等多种综合能力的一种重要形式,因此,插图教学一直是生物教学,尤其是复习课教学中的重点和难点....
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 插图是高中生物学中一种重要的知识载体，也是体现学生分析能力、理解能力、信息提取及处理能力、表达能力等多种综合能力的一种重要形式，因此，插图教学一直是生物教学，尤其是复习课教学中的重点和难点。...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着教育理念的不断更新,教学方式已被极大丰富,其中多数教学方式的转变都倚重多媒体的应用,而重视实践的生物社团形式,还较少被推广应用.大学校园中,学生社团是一种十分广泛且活跃的群体组织,由学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着教育理念的不断更新，教学方式已被极大丰富，其中多数教学方式的转变都倚重多媒体的应用，而重视实践的生物社团形式，还较少被推广应用。大学校园中，学生社团是一种十分广泛且活跃的群体组织，由学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1 问题的提出 课程改革是一项复杂而细致的系统工程,其核心是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.师生之间的平等交往、自主(教与学)活动、共同成长与发展是教学的本质所在.研究“目标导学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1问题的提出 课程改革是一项复杂而细致的系统工程，其核心是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。师生之间的平等交往、自主（教与学）活动、共同成长与发展是教学的本质所在。研究“目标导学与学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 模型和模型方法在现代生命科学研究中的地位日渐凸显.学会建立合理的模型并运用相关模型方法进行研究,已经成为现代高中生必备的学科素养.生物建模是通过一定的思维形式或物质形式来建构生物模型,利用模...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 模型和模型方法在现代生命科学研究中的地位日渐凸显。学会建立合理的模型并运用相关模型方法进行研究，已经成为现代高中生必备的学科素养。生物建模是通过一定的思维形式或物质形式来建构生物模型，利用模...
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39. 浅谈初中生物课程资源的开发与利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 面对当前生物教学中存在的问题,从生物学教材与当地生物课程资源的整合、校园内植被的开发与利用、校外课程资源的开发与利用3个方面谈谈生物学教材与当地生物课程资源的整合问题.
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40. 浅谈初中生物课程资源的开发与利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 面对当前生物教学中存在的问题，从生物学教材与当地生物课程资源的整合、校园内植被的开发与利用、校外课程资源的开发与利用3个方面谈谈生物学教材与当地生物课程资源的整合问题。
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41. 例谈高中生物课堂的教学逻辑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 构建有效课堂,提高课堂教学质量,可以说是每位教师关心和研究的课题.随着教学手段、教学方式的多样化,生物课堂的信息量逐渐增大,而大信息量的背后往往是知识的杂乱无章和学生的手足无措.教学的有效性...
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42. “追问”在高三复习中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者每次教高三都会觉得累,因为高三学生的复习任务重,且生物学知识点繁杂,即便反复强调,学生也未必能够记住,更别说那些细节问题.如何才能提高学生的复习效率?笔者近些年正在探索“追问”的教学方式...
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43. “追问”在高三复习中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者每次教高三都会觉得累，因为高三学生的复习任务重，且生物学知识点繁杂，即便反复强调，学生也未必能够记住，更别说那些细节问题。如何才能提高学生的复习效率？笔者近些年正在探索“追问”的教学方式...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 验证性实验与探究性实验模式既相互区别又相互补充,在生物实验教学中将两者有机融合,以质疑探究为动力,以诊断验证为重点,加深学生对理论知识的理解,提高学生的实验操作能力,充分调动学生的学习主动性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 验证性实验与探究性实验模式既相互区别又相互补充，在生物实验教学中将两者有机融合，以质疑探究为动力，以诊断验证为重点，加深学生对理论知识的理解，提高学生的实验操作能力，充分调动学生的学习主动性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 根据课堂教学的实际需要,从教材编排、教材内容及课后习题类型等方面对我国人教版《生物·必修3·稳态与环境》中生态学部分和美国高中主流教材《Biology:The Dynamics of Lif...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 根据课堂教学的实际需要，从教材编排、教材内容及课后习题类型等方面对我国人教版《生物·必修3·稳态与环境》中生态学部分和美国高中主流教材《Biology：The Dynamics of Lif...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 分析初中生物学课程中“生物的生殖、发育与遗传”这一主题的教材内容、呈现方式和知识整合,并对该主题教材的相关内容提出具有针对性的教学建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 分析初中生物学课程中“生物的生殖、发育与遗传”这一主题的教材内容、呈现方式和知识整合，并对该主题教材的相关内容提出具有针对性的教学建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 很多高中生对高中生物学中“DNA分子复制”过程存在着若干认识误区,以大量文献、资料为知识背景,对这些认识误区加以澄清.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 很多高中生对高中生物学中“DNA分子复制”过程存在着若干认识误区，以大量文献、资料为知识背景，对这些认识误区加以澄清。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在高中生物教学中,教师应注意选取承载生物学科观点的例题,引导学生注重对生命活动过程的分析和理解,并在讲评中延伸生物学科观点和思想,让学生立体地认识学科知识.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在高中生物教学中，教师应注意选取承载生物学科观点的例题，引导学生注重对生命活动过程的分析和理解，并在讲评中延伸生物学科观点和思想，让学生立体地认识学科知识。
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54. 巧妙建构模型品味信息传递刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 以高中生物学中“信息传递”为例,从细胞内信息传递、细胞间信息传递、生态系统信息传递3个方面探讨模型建构在一轮复习中的应用.
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55. 浅析蛋白质的相关问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “生命活动的主要承担者——蛋白质”是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第2节的内容.蛋白质的英文是protein,源于希腊文的pro-teios,是“头等重要”的意思.蛋白质不仅是...
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56. 浅析蛋白质的相关问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “生命活动的主要承担者——蛋白质”是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第2节的内容。蛋白质的英文是protein，源于希腊文的pro．teios，是“头等重要”的意思。蛋白质不仅是...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “基因”是高中生物教学中常用到的基本概念之一.高三学生对基因的认识往往停留在定义层面,对基因的结构、本质和转录等知识常存有疑惑.由一道备考试题入手,对真核生物的基因结构、mRNA结构及RNA...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过一道高考试题,引发对高中生物学教材中“蛋白质运输和加工”知识的梳理,并形成以下认识:不同的蛋白质有不同的空间定位;蛋白质合成后存在多种转运途径;不同转运途径与蛋白质中的信号序列有关;蛋白...
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59. 高中生物学教学中的“零概念”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 学科概念是科学家在科研过程中得出的,是学科的基本概念.在教学实践中,根据教学过程和方法的需要,涌现出一些新的概念,促进了教育教学的发展. 1零增长 1.1 细菌种群增长的稳定期 无分支...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生产者、消费者和分解者3个概念属于苏科版七年级上册第3章第1节“多种多样的生态系统”的内容[1].许多初中生物教材[1-3]认为绿色植物是生产者,人和各种动物是消费者,细菌和真菌是分解者.这...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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