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中学数学
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Middle School Mathematics
影响因子
0.3111
本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
期刊荣誉：
2001年被评为湖北省优秀期刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
430062
地址：
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年新课程Ⅰ卷理科第21题:已知函数f(x)=ex+ax2-x. (Ⅰ)当a=1时,讨论f(x)单调性; (Ⅱ)当x≥0时,f(x)≥1/2x3+1,求a的取值范围. 下面只对(...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、提出问题 如图1,将1～100的正整数按逆时针方向排列成螺旋状.其中框起来的数字代表质数,其他代表非质数.经过观察,如图2,除2以外的质数都分布在一条条斜向(与水平方向成45°角)的直...
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123. 渗透分类讨论思想优化高中数学教学刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在数学学习过程中,分类讨论思想是一种非常关键的思想方法,分类讨论需要以要求以及特点为基础,对知识或问题进行类别划分,就此转化成为若干个小项,分别对其进行分析和解决,然后再对结果进行汇总.高中...
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124. 课堂教学"留白"艺术的研究刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、前言 课堂教学中渗透留白艺术,能够使学生增强个人主体意识,调动学生内在学习动力,主动形成知识认知策略,使学生在留白期进行探索,在研究过程中主动掌握相关知识,进而提升课堂教学成效.高中数...
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125. 纠错与探究相结合,探寻多元化教学之路刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 学习的本质就是不断犯错和不断纠错的过程,错误是课堂教学的重要组成部分,学习者犯错是具体学情的鲜活表现,也是不可避免且十分普遍的现象.对于错误的分析与利用已然成为数学教育工作者研究的焦点.美国...
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126. 谈情感教育对高中数学教学的催升作用刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深化,"情感、态度、价值观"被列人高中数学课程教学的三维目标之一.在现实生活中,情感是人类所独有的一种心理现象,并伴有喜、怒、哀、乐四种情感,人的思维状态与他的情感有着密...
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127. 浅谈高考数学中立体几何题的解题分析刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 随着素质教育的不断推进,新课改的不断深人,高中教育教学也受到了一定的影响,给当下的高中教育工作开展带来了一定的难度.对于高中老师来说,尤其是对于带高三毕业班的老师来说,如何更好地进行高中教育...
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128. 追根溯源,促进学生深度学习刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、问题背景 近期,笔者所在学校高一年级组织了期中考试,其中数学试卷第22题如下所示: 用"五点法"画函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)在同一个周期内的函数图像时,某同...
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129. HPM视角下椭圆定义教学的心路历程刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、问题提出 在学完解析几何后的阶段性考试中,笔者选取了2009年浙江高考理科第10题作为考试题: 如图1,AB是平面α的斜线段,A为斜足,若点P在平面α内运动,使得△ABP的面积为定值...
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130. 对一个数学核心素养评价模型的细化刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 南京师范大学喻平教授从"知识是数学核心素养生成的本源"出发,将数学核心素养划分为知识理解、知识迁移和知识创新三个水平层次,构建了由数学核心素养六个要素构成的内容维度和三个水平层次构成的水平维...
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131. 谈高中数学概念教学中问题情境的创设刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 建构主义教学理论认为,知识需要学习者本身的内化才能进人其认知结构,才能真正意义上为学习者所拥有.当学生遇到问题时,则会产生内在动机,当问题解决,动机就会逐步消散,表现为一种愉悦的体验,由此可...
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132. "互联网+"下的高中实例教学设计研究刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 众所周知,数学建模对于高中生的逻辑性、思维严密性都有着较高的要求,而借助于互联网技术,可降低其对这部分知识的掌握难度,有助于将建模中抽象、难懂的数学原理转化为形象易懂的知识. 作为一款交互...
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133. 关注细节,提升高中数学课堂实效刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一些学生在解题中往往会出现这样一种奇怪现象:看到题目感觉较为简单,下笔求解也没有难度,但做出来的答案总是无法完全正确,自己却浑然不知,自我感觉良好,等到教师讲评或判分时才意识到错误.细节决定...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年高考数学北京卷切实落实新高考文理合卷要求、保持命题总体稳定的前提下,变中求稳,稳中求进,不忘教育初心,牢记高考改革的使命,弓导中学遵循教育规律,助力学生德智体美劳的全面发展.试卷切...
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135. 运用Excel软件,优化高中数学教学刊名： 中学数学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 为了使高中生能够顺应当下社会的飞速发展以及科技的持续进步,高中数学教材进行了创新编排,增加了数据处理以及与统计相关的知识,以此作为一项基础知识和基本技能.在Excel软件中包含了很多种不同的...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.这就要求教师在设计教学...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 我们知道数学课是离不开解题教学的.比如,概念的新授课中需要用例题巩固新知,并可以通过一些习题的变式达到训练学生深刻理解概念的标准形式与非标准形式.再比如,一些复习课中,需要选用例、习题来带领...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： "动态生成"是新课程改革的产物,更是教学理念中的核心,越来越多的数学教师在这一理念的指导下,不断追求教学的精彩生成.数学生成性教学是一个动态的过程,需要内因和外因的共同参与,既离不开具体学情...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 因式分解是初中数学的一个重要内容,它是后面学习分式运算、二次根式、一元二次方程、二次函数等知识的基础,是代数式恒等变形的一种基本方法,是学习物理、化学等学科知识的数学工具.因式分解技巧性强,...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 史宁中教授认为:"数学发展所依赖的思想在本质上有三个:抽象、推理、建模,其中抽象是最核心的,通过抽象,在现实生活中得到数学概念和运算法则,通过推理得到数学的发展,通过建模建立数学与外边世界的...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 数学课堂教学应揭示数学的本质,无论是概念教学还是原理教学,这已成为人们的共识.如何揭示数学的本质呢?揭示数学本质的课堂教学有什么样的特征?广大数学教育工作者和一线教师一直在不懈探索着.笔者有...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 我们知道,数学是一门逻辑严密、前后连贯的学科,然而有些数学分支为了追求它的严谨性,对于初学者来说,会比较晦涩、难懂,这也就是教与学的难点.所以历次教学改革对于数学课程内容设置进行了删减、改变...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 数学知识的获得理应是引导学生经历思维的操作、过程、对象等几个阶段,然后在反思和总结学习活动的基础上形成图式,进而帮助学生多维度理解知识、有效解决问题.而教师十分关注的"问题教学"不仅可以帮助...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 作为数学知识探索和建构的重要方式,数学实验不仅能够增强学生的动手能力,激发学生数学学习的兴趣,促使学生获得更多亲历和体验数学探索的机会,而且有助于学生验证数学原理,进行深度思考,透过数学表象...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 每年中考中都有尺规作图的题目.如2017年无锡中考卷的第24题,设问新颖,立意较高,虽有难度,仍获好评.中考复习阶段,笔者将其作为教学素材,将教学片段中的困惑与思考、实践与学习及收获与感悟整...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 数学抽象作为数学学科核心素养之一,是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养.主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽...
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147. 激发数学兴趣,主动积极探索刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 新课标要求初中数学教学要创设积极、愉快的教学氛围,调动学生学习数学的兴趣,提高学习数学的积极性,让学生在愉悦的情境下,积极主动、轻松愉悦地参与学习,让他们从多个角度思考探究数学题的奥秘,由被...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 有人说"用尽一生备一节课",这话有些夸大其词,但也充分说明只有精雕细琢才会出精品.笔者通过多年的教学实践深有体会,因为数学学科素养,就是以学生的学情为基础,在教育环境、教学氛围的影响下,通过...
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刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： "学为中心"强调课堂教学要以学生为主体,教学设计要在学生原有的认知基础上开展,最终达到学生高效学习的效果.在这种教学理念下,教师应从学生角度出发,考虑学情,研究学生的接受能力等,并在该基础上...
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150. 以教材上一道习题为例谈习题的适切性刊名： 中学数学发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 习题设计,是教师日常教学工作的重要组成部分.与学情适切的习题对教学目标的达成和学生能力的提升都是十分有利的,因而,很多教师在教材之外的习题设计上花了不少的时间,却忽视了对教材上习题的研究,拿...
中学数学基本信息
| 刊名 | 中学数学 | 主编 | 吕顺营 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 湖北大学 湖北省数学学会 | 主管单位 | 湖北省教育厅 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-7572 | CN | 42-1167/O1 |
| 邮编 | 430062 | 电子邮箱 | zxsx430062@126.com 823356045@qq.com |
| 电话 | 027-88661195 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内 |
中学数学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2001年被评为湖北省优秀期刊 |
中学数学统计分析
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