中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)

zhongxue zhengshidi

影响因子 0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 许俏俏
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  52-54
    摘要: 课堂应该怎样演绎,才能让学生喜欢上思想政治课,使其在课堂中不但获得知识,而且能在课堂学习中实现能力的提升、情感的升华以及正确价值观的树立,一直是我们一线教师不懈追求和探索的课题。近日,笔者结...
  • 作者: 叶岭根
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  55-56
    摘要: 胡锦涛同志曾经指出:“科技创新,关键在人才。源源不断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神的人才直接关系到国家和民族的未来。”创新能力是一个国家智慧能量和社会财富的源泉。随着课改的深入开展,...
  • 作者: 姚德华
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  57-58
    摘要: 一、学习目标的展示 导学案的编写一定要很好地体现“六步导教学”模式的要求。我们在上每一节课之前要让学生明白本节课的学习目标是什么,使学生有针对性地去探究学习。当然学习目标的制定也要符合学生...
  • 作者: 谷月云
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  59-60
    摘要: 教学活动中,在知识储备、智力、社会阅历等方面,老师比学生有明显的优势。老师的任务就是发挥这种优势,帮助学生迅速掌握知识、发展智力、丰富社会经验。但这一过程并不是单向传输过程,它需要有学生积极...
  • 作者: 张国红
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  61-62
    摘要: 一、社会惰化现象 合作学习中,成员过多承担小组任务从而剥夺了他人的贡献机会,或者疏于贡献成为小组累赘。小组合作学习整体效率不高,集体成员间的协调存在困难,成员不知道努力的方向,学习成绩两极...
  • 作者: 陈丽
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  63-64
    摘要: 《公民道德与伦理常识》(选修6)是在学生接受了已有的道德教育的基础上,着重从理论上阐明公民道德建设的基本内容、途径和方法,并结合社会主义市场经济和科技进步对经济社会发展的影响,阐明公民道德建...
  • 作者: 张东亮
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  65-66,71
    摘要: 联想作为一种教育方法运用于历史教学中,能够培养学生的想象能力、分析综合能力,能开拓学生视野、丰富学生的历史知识,帮助学生掌握历史知识间的内在联系;同时,还可以使历史课上得生动形象、丰富多彩,...
  • 作者: 荀新云
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  67-68
    摘要: 一、努力使课堂生活化 新课程的理念要求我们在课堂教学中遵循“三贴近”原则,贴近学生、贴近生活、贴近实际。启发、引导学生关注身边人、关心身边事,使课堂成为生活化课堂。例如,在讲“人生难免有挫...
  • 作者: 许一知
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  69-71
    摘要: 进入九年级,中考的压力让教师加快了教学的节奏,加大了教学的容量,而此时的学生对此还不能很好地适应,因此觉得思品课变得枯燥了,厌课情绪逐渐加重。“小先生制”以生教生的方式,致力于改变学生的学习...
  • 作者: 胡海鹰
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  72-73
    摘要: 所谓隐性知识,通常是指课本文字没有直接表述而实际上隐藏在其中的知识内容与知识联系。隐性知识不仅包括“是什么”的陈述性知识,也包括“为什么”和“怎么办”的程序性知识和策略性知识,如经验、启示、...
  • 作者: 张巧玲
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  74-75
    摘要: 有人以为,初中第一节地理课”既不是课程标准规定的教学要点,也不会统考,一般地讲讲就可以了。笔者认为,第一节地理课,是地理课程的开宗明义之篇,是地理老师的亮相,是地理课留给学生的第一印象。“好...
  • 作者: 刘迎春
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  76-77
    摘要: 一、采集有用的教学资源。与学生生活零距离接触 新课改形势下,作为思想品德课教师,我们应充分利用和发掘教材外的教学资源,选取贴近社会生活、为学生所熟悉的且与教材理论内容有着密切联系的实例,用...
  • 作者: 张红占
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  78-79
    摘要: 思想政治课程教学的关键是要在教师的主导下,调动学生的积极性,使学生充分发挥主体参与性,从而使师生之间的关系达到和谐统一的良好状态。需要强调的是,教学过程中学生知识的获取、能力的提高等都应该是...
  • 作者: 王能
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  80-81
    摘要: 一、敢于放手——发挥学生的主体性 要充分发挥学生的主体地位,就要提高每位学生在课堂上的参与度。我们应把政治课堂变成一个学生展示自我、提高自我的舞台,让每位学生都成为这个舞台上的演员。什么是...
  • 作者: 姚锴
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  82-83
    摘要: 《国共的十年对峙》隶属于人教版历史必修1第四单元,教材主要从三个方面介绍了国共十年对峙的情况:南昌起义、土地革命和红军的长征。这些内容中还渗透了一条主线:工人阶级政党中国共产党在国民革命失败...
  • 作者: 梁全斌
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  84-85
    摘要: 回顾多年来的教学生涯,笔者感慨颇多:我们面临着机遇,同时也面临着严峻的挑战——由于历史学科实行开卷考试,学生依赖课本的思想特别严重,我们如果没有危机感、使命感,放任这种现象持续下去,课堂效率...
  • 作者: 詹如伟
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  86-87
    摘要: 一、地理教学方式改革 1.前期准备阶段。 前期准备阶段主要应做到以下几点: (1)需要着重抓好岗前师资的培训工作,为地理新课程的全面实施打下较为坚实的师资基础。
  • 作者: 陈冬梅
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  88-89,92
    摘要: 新课标下的教材是对课程标准的一次再创造、再组织,是对课程标准的具体化。它不是学生必须完全接受的对象和内容,而是引起学生认知、分析、理解地理事象、概念、原理、规律并进行反思、批判和建构的中介,...
  • 作者: 吴玉婷
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  90-92
    摘要: 一、储备知识,打牢基础——善记、博记 1.记“原生”知识。“原生”知识如地理概念、原理、规律等是构成地理学科知识的主干知识,能“派生”出其他知识。例如,由“地转偏向力使水平运动的物体发生偏...
  • 作者: 周亚飞
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  93-94
    摘要: 在中学历史教学中,历史语言的表达是一个常常被忽视的问题。在多年历史教学的基础上,笔者总结了日常历史教学中常见的四种语言表达误区,供广大同仁参考。
  • 作者: 姚春祥
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  95-96
    摘要: 2011年3月11日,日本发生里氏9.0级地震,地震引发巨大海啸,并造成核泄漏,整个世界都笼罩在核污染的阴影之中。那么,此次日本大地震给了我们一些什么哲学启示呢?
  • 作者: 季红芳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  3-4
    摘要: 近年来各种自然灾害的发生强度、广度等呈现增大的趋势,其造成的损失也与日俱增。究其原因,世界人口的迅速增长、工业化的快速发展、人类对自然资源的加速开发和利用导致生态环境恶化,而人类对自然灾害的...
  • 作者: 黄增强
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  5-7
    摘要: 自2010年秋季起,具有郑州回中特色的绿色高效课堂教学模式在我校全面展开。在这种背景下,如何实现历史课堂教学的绿色高效,摆在了全校历史教师的面前。经过一个多学期的探索和课堂教学实践,结合历史...
  • 作者: 张红占
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  8-9
    摘要: 思想政治是高中一门重要的学科,在新课改背景下如何开展思想政治教学,显得尤为重要。与以往片面重视成绩的教学不同,新课改对思想政治学科提出了更高的要求,向课程开设的本质靠拢,以“本课程以加强高中...
  • 作者: 仲伟宏
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  10-11,20
    摘要: 近年来,在新课标的引领下,初中思想品德教材呈现多种版本教材并存的局面,各版本教材各有特色、不断更新,更富有时代感。其目的是突出培养学生的创新精神和实践能力,落实素质教育的总要求。在新一轮课程...
  • 作者: 吴秋梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  12-13
    摘要: 4月1日至4日,笔者有幸赴广东省惠州市博罗县参加“全国生本教育理论与实践研习班”学习。学习期间,笔者听了多位专家及一线教师的讲座和介绍,全方位接触了生本教育理念及课堂展示,对生本教育有了全新...
  • 作者: 裴加凤
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  14-15
    摘要: 新一轮的国家基础教育课程改革在思想品德学科已进行几个年头了,在新课改理念下如何提高思想品德课堂教学的有效性,成为广大教师共同关注的话题。我个人认为,要提高思想品德课堂效率,就要关注课堂教学的...
  • 作者: 张美绚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  16-18
    摘要: 解答地理综合题的过程,就是将平时所学知识应用到具体实例中解决问题的过程。具体问题是什么,该运用哪些所学知识回答,怎么回答,这是我们解答地理综合题时应注意的三个方面。下面笔者结合2010年福建...
  • 作者: 何芬
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  19-20
    摘要: 关于山地垂直自然带的问题,学生们一直不能很好地理解,下面笔者将以珠穆朗玛峰为例结合具体问题做一详细阐述。
  • 作者: 陶永江
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  21-22
    摘要: 应用材料进行教学是中学历史课堂教学的一种新模式。那么,在选择材料过程中应注意哪些原则呢?笔者在执教《从锁国走向开国的日本》(人教版高中历史选修1)时采用了材料教学模式,下面谈一谈自己在备课和...

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