中小学班主任期刊
出版文献量(篇)
1302
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总被引数(次)
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中小学班主任

ZHONGXIAOXUE BANZHUREN

主办单位:
上海世纪出版股份有限公司
ISSN:
2096-3742
CN:
31-2141/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210008
地址:
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
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1302
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  • 作者: 辜伟节
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  1
    摘要: 课程是学校和班级完成立德树人根本任务的核心载体,是育人育才的重要依托,是对教育目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是开展教育教学活动、发展学生核心素养的重要依据,是新时代学校和班级内涵...
  • 作者: 李迪
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  4-6
    摘要: "每次参加班主任专业能力提升培训,听到授课专家讲述自己的带班故事,我总是忍不住想:我平时也是这样处理班级问题的啊!为什么你们可以提炼出问题解决背后的原理,我却提炼不出来?" "为什么那些教...
  • 作者: 张玲
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  7-8
    摘要: 班主任是学校教育的骨干力量,是班级学生最重要的管理者,是任课教师工作最有效的协调者,是家长群体最紧密的组织者.班主任管理的优劣、成败直接关系到学生的成长,关系到学校的影响力.本文主要讨论通过...
  • 作者: 许海雁
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  9-11
    摘要: 学生的德性成长决定了他们的发展方向,在学生的"拔节孕穗期",道德意识的形成、道德情感的培育与道德行为的实践,对于学生今后的发展起着决定性作用.本文致力于从班级德育课程入手,探寻课程育德的核心...
  • 作者: 郭敏
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  12-14
    摘要: 情境式班本德育课程,即根据班级儿童的年龄特点、性格特征及家庭教育情况,有针对性地开发的班级特色德育课程.班本化的物型课程、体验课程和网络课程,其出发点是生命的主动性.理解儿童的"主体特质",...
  • 作者: 余娟 陈珑丹 钱贞熹
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  15-16
    摘要: 课程养德是班主任全面落实《中国教育现代化2035》纲领性文件精神的要求.本文试图从班主任在课程养德中的作用及班主任何以构建养德课程两方面论述新时代立德树人体系下的课程养德.
  • 作者: 曹卉
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  17-18
    摘要: 最美人间四月天,由杭州市萧山区教育局、浙江师范大学教师教育学院、《班主任》杂志社和《中小学班主任》杂志共同主办的首届"相约湘湖"高质量班主任工作论坛于2021年4月23日在浙江师范大学附属金...
  • 作者: 许雨濛 袁梦琴
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  19-20,23
    摘要: 教育背景 习近平总书记于2020年8月对制止餐饮浪费行为做出重要指示,要求切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、以节约为荣的氛围.勤俭节约自古以来就是我们民族精神的重要内容,节约既是一种...
  • 作者: 冯俊伟
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  21-23
    摘要: 班会背景 近年来,学生自残、轻生等极端事件在全国各地时有发生.究其原因,多是学生对挫折的认识不足、承受能力不够和应对方法不科学.高中生普遍面临着学业考试的焦虑、高考升学的压力、亲子关系的紧...
  • 作者: 于增忠 范敬娣
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  24-25
    摘要: 教育背景 2021年,中国共产党成立100周年,全国人民正在以各种形式迎接党的生日.现在小学生对党的了解,主要通过一些有关党的教育影片、教育图片等,远离他们的生活认知.为激发学生爱党、爱国...
  • 作者: 李妍
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  26-28
    摘要: 将互联网思维中的用户思维、平台思维和迭代思维运用于高中班级的创新管理,遵循七项法则,可使成效更加突出:实施赏识教育、提高参与感、开启个性化服务、搭建活动平台、创建学习平台、建立形象银行和更新...
  • 作者: 袁雯
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  29-31
    摘要: 常规的班级管理中,学生的自主能动性未能激发,主人翁意识未能得到彰显,缺乏归属感、认同感和集体荣誉感.四年来,笔者通过"岗位责任制"先行、"值日班长制"后续跟进的协同管理方式,让班级实现了自我...
  • 作者: 吴庆生
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  32-34
    摘要: 本文分析了"热处理"班级问题的不良后果,阐述了"冷处理"的意义和原则,再对"冷处理"进行跟进辅助,从而形成"冷处理"班级问题的有效策略.
  • 作者: 俞芬
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  35-37
    摘要: 家校共育是中小学德育工作的重要内容.笔者从实践中总结了"懂、启、信、赏"四字要诀,四字联手,激活家长教子欲望,实现家校共育深度融合,构建和营造一个系统的、生态的育人环境,实现家校共育的真正实...
  • 作者: 王红娟 张勇
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  38-39
    摘要: 家庭、学校和社会共同构成了孩子的生长环境,只有各要素密切配合,形成良性土壤,孩子才能成为受益者.目前农村学校的家校共育形式单一、缺乏共育意识.随着信息技术的发展,我们处于一个全新的网络化教育...
  • 作者: 张婥恩
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  40-41
    摘要: 新时期背景下,家校共育的重要性逐渐被认识,研究者和学校都提出了很多家校合作模式与方法,但是许多家庭由于种种客观因素无法提供科学有效的家庭教育及配合学校教育,因此家校共育过程中仍然存在不少问题...
  • 作者: 王崧
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  42-43
    摘要: 家庭教育和学校教育是影响孩子成长最重要的两个因素,在当今这个快速发展的信息时代里,家庭教育面临前所未有的挑战与困难.为了学校教育的顺利开展,以及取得较好的教育效果,学校深入开展家庭教育指导工...
  • 作者: 陈静颜
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  44-45
    摘要: 在班主任工作中,常让班主任感到棘手的是学生之间的冲突与矛盾.不同阶段的学生有不同的想法和诉求,了解每一个学生是班主任的长期工作,处理学生之间的冲突与矛盾更应该以了解学生为基础.本文通过研究班...
  • 作者: 曹颖
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  46-47
    摘要: 班主任的班级管理工作,不仅需要处理学生日常出现的问题,还得保持好与家长之间的沟通交流.然而在处理这些事情时,难免会遇到各种各样的问题,尤其对于新手教师更是巨大的挑战.经过两年来不断地摸索与积...
  • 作者: 蒋林燕
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  48-49
    摘要: 同伴交往是小学生在学校内最为广泛的,同时也是最容易产生矛盾的一种交往形式.不良的同伴交往不仅会影响学生个体,还会大大削弱班级的向心力.本文以发生在二年级学生间的一次矛盾冲突事件为例,通过建构...
  • 作者: 周焕南 李庆凯 王小玲
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  50-52
    摘要: 中小学班主任专业化成长是时代发展的必然需求,在新课改的指导下,班主任要保证专业化成长的落实,以期应对新课改带来的挑战.不管是学校教育管理者还是班主任本身,都需要不断提升自身的专业技能修养.本...
  • 作者: 戴春霞
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  53-54,60
    摘要: 小先生研习所是要把整个校园打造成智慧流淌、相互砥砺、共同研究的学习型社区,每个人都能展现出自己的智慧.幕府山庄小学通过重构学习空间、完善研习课程、开展研习活动、创新五色叶评价,进一步传承和创...
  • 作者: 何晓梅
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  55-56
    摘要: 综合实践活动课程与心理健康教育的培养目标的一致性,让我们在综合实践活动课程中融合心理健康教育有了可能性,同时也为心理健康教育开辟了新的空间,提供了一条可行的新路径.
  • 作者: 徐斌华
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  57-60
    摘要: 基于对"面向每一个"教育理念的思考,选择校本和生本的中间点——进行以班为本的课程实践.从学生班级生活的视角构建班本课程,促使教育更明确地指向班级中的每一个学生.本文主要从课程定位与规划、实践...
  • 作者: 王倩
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  61-62
    摘要: 价值观是基于人的一定思维感官之上而做出的认知、理解、判断或决策,也就是人认定事物、辨定是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用.坚持社会主义核心价值观的引领是班级文化建设的...
  • 作者: 钟海静
    刊名: 中小学班主任
    发表期刊: 2021年11期
    页码:  63-64
    摘要: 课程作为达成教育目标的关键媒介,也是社会主义核心价值观培育有效落地的关键载体.本文首先从核心价值观教育与班本课程实施的关系展开阐述,然后从班本课程基本类型和实践原则这两个维度提出看法,探讨社...

中小学班主任基本信息

刊名 中小学班主任 主编 陈萍
曾用名
主办单位 上海世纪出版股份有限公司  主管单位 上海世纪出版股份有限公司
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邮编 210008 电子邮箱 zxxbzr@163.com
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