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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外.顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手.结合统编教材习作单元教学,安排...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 小学语文教科书从内容到插图渗透着许多国家认同的要素,这对小学生国家认同感的初步形成有着潜移默化而深刻的影响.比较统编本和人教版小学一至三年级语文教科书中的国家认同的内容、呈现频次及方式,结果...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 用史实说话是历史学科的基本特点,史料实证是高中学生历史学科核心素养之一,目前史料教学的重要性越来越突出.观察教材插图的基本思维过程有三个层次:全面性观察、重点性观察、依序性观察.历史图画在教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 用史实说话是历史学科的基本特点,史料实证是高中学生历史学科核心素养之一,目前史料教学的重要性越来越突出。观察教材插图的基本思维过程有三个层次:全面性观察、重点性观察、依序性观察。历史图画在教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对人教版初高中生物教材进行衔接主题归类,依据课程难度定量模型:N=aS/T+(1-a)G/T,进行静态定量比较分析,得出广度、深度、难度及难度梯度数值,再进行整理分析,可得出降低初高中生...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对清末中学生物教科书出版概况进行统计,63本清末生物教科书的总体特征包括:出版数量较多;大多翻译自日本;教科书编辑者多元化;等等.对典型教材进行特色分析,发现清末生物教科书具有初步具备教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 通过对清末中学生物教科书出版概况进行统计,63本清末生物教科书的总体特征包括:出版数量较多;大多翻译自日本;教科书编辑者多元化;等等。对典型教材进行特色分析,发现清末生物教科书具有初步具备教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "信雅达特色课程"体系通过"信""雅""达"三个模块课程的实施,促进学生对不同国家、不同文化的理解和认同,培养学生具有诚信品质、自信心态、坚定社会主义信仰、文雅举止、博雅学识、高雅品质、达人...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节.构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教师专业发展关系学校和区域学科教学的整体水平.和谐共进的学习共同体对学科建设和教师专业发展具有重要意义.学习共同体是教师专业发展的绿色平台,建议准确了解教师专业发展的现状和面对的困惑,把教师...
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11. 关于参考文献刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 器乐是中小学音乐教学的重要领域,在设置定位教学目标时可以从学习内容、内涵维度、阶梯层次等方面予以全盘考虑,在演奏的基本技能和良好的学习习惯上促进学生演奏技能的进阶增长,在感受与欣赏、表现与编...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 器乐是中小学音乐教学的重要领域,在设置定位教学目标时可以从学习内容、内涵维度、阶梯层次等方面予以全盘考虑,在演奏的基本技能和良好的学习习惯上促进学生演奏技能的进阶增长,在感受与欣赏、表现与编...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 培养学生历史学科核心素养是当前一线历史教师的核心目标.课程标准指出要树立指向学生历史学科核心素养的教学理念,有效设计教学过程,开展基于史料研习的教学活动.史料研习活动的方式有很多,其中精准选...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 培养学生历史学科核心素养是当前一线历史教师的核心目标。课程标准指出要树立指向学生历史学科核心素养的教学理念,有效设计教学过程,开展基于史料研习的教学活动。史料研习活动的方式有很多,其中精准选...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "课程标准"指出,学科育人价值集中体现在学科核心素养,包括"生命观念""科学思维""科学探究""社会责任".学生需要通过学科学习逐步形成学科素养,从而形成正确的价值观、必备品格和关键能力.应...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "课程标准"指出,学科育人价值集中体现在学科核心素养,包括"生命观念""科学思维""科学探究""社会责任"。学生需要通过学科学习逐步形成学科素养,从而形成正确的价值观、必备品格和关键能力。应...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "学术阅读与研究"专题是围绕"学术类文本"的阅读与思考,以"学术论著专题研讨"为基本任务群,整合6个学习任务群的语文元素,并以"学术专题"形式推进语文学习的任务模块.这一专题整合方式体现了语...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "学术阅读与研究"专题是围绕"学术类文本"的阅读与思考,以"学术论著专题研讨"为基本任务群,整合6个学习任务群的语文元素,并以"学术专题"形式推进语文学习的任务模块。这一专题整合方式体现了语...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 新时代对教育提出了新的要求,校本研修也面临着新的挑战.校本研修在促进教师专业成长,为新时代造就高素质、创新型教师队伍发挥了重要作用.依据新时代学校教育的新特点,校本研修要紧扣立德树人根本任务...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 新时代对教育提出了新的要求,校本研修也面临着新的挑战。校本研修在促进教师专业成长,为新时代造就高素质、创新型教师队伍发挥了重要作用。依据新时代学校教育的新特点,校本研修要紧扣立德树人根本任务...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 新课改倡导"学生中心"的教学理念,教师的一切教学活动应从学情出发.然而,常规教学中的学情分析较多地存在源于经验、流于形式等现象,中学历史教师宜从课程标准出发,忌经验主义、形式主义、拿来主义、...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 新课改倡导"学生中心"的教学理念,教师的一切教学活动应从学情出发。然而,常规教学中的学情分析较多地存在源于经验、流于形式等现象,中学历史教师宜从课程标准出发,忌经验主义、形式主义、拿来主义、...
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24. 论名家评点在古诗词教学中的应用刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 如何更好地进行古诗词的教学,是语文教学中的重要问题.在我国悠长久远的古典文学研究中,有一处非常重要的教学参考资源被人们忽略了,那就是历代学者积累下来的"名家评点".这些名家评点在古诗词教学中...
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25. 试析小学语文阅读中的"留白"刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： "留白"作为小学语文阅读教学的重要方式之一,具有起承转合的重要意义.小学语文教师及时运用小学语文阅读中的"留白"并进行适当的"补白",对于培养学生的语文综合能力具有十分重要的作用:借用题目"...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 大单元、任务群、问题链是小学语文课堂教学提升学生阅读素养的策略.学习路径设计方式有主问题式阅读探究、对比式阅读探究、读写联动式阅读探究.问题链的设计要点:立足阅读认知策略,提出真问题;立足学...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 新课程改革以来,课堂教学发生了积极变化,但基于记忆和训练的浅层学习依然存在.我们必须意识到:教学绝不是知识传递,而是帮助学生在知识学习过程中体会学习方法,培养解决问题的能力,形成科学素养,实...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 新课程改革以来,课堂教学发生了积极变化,但基于记忆和训练的浅层学习依然存在。我们必须意识到:教学绝不是知识传递,而是帮助学生在知识学习过程中体会学习方法,培养解决问题的能力,形成科学素养,实...
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29. 量水问题中的算法刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 设想有人给你两只桶,容积分别是9升和6升,但没有刻度,要求你只能通过在它们之间倒腾,量出3升水来.怎么办?那应该很容易: 1.把9升桶装满; 2.用9升桶里的水装满6升桶; 3.9升桶...
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30. 第五期教科研与写作高级研修班启事刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 自2015年以来,人民教育出版社连续举办了四期"教科研与写作高级研修班",深受学员欢迎。"第五期教科研与写作高级研修班"即将在青海省西宁市举行,欢迎踊跃报名。
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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