中小学教材教学期刊
出版文献量(篇)
599
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中小学教材教学

Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2095-9338
CN:
10-1296/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
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  • 作者: 张清华 雷晓云
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  4-8
    摘要: "和大人一起读"是统编版语文教材一个新栏目,更是读整本书这一热点的重要抓手,本文对该栏目进行了问卷调查.调查结果表明:家长虽然普遍认同亲子阅读的价值与意义,但不少家长对该栏目不够关注,实际阅...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  8-8
    摘要: 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
  • 作者: 金利
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  9-11
    摘要: 统编初中《道德与法治》八年级下册是初中阶段的法治教育专册,针对一线教师在学习使用教材中出现的对内容设计的困惑,从"法治教育内容定位、课程整体规划、阶段性目标达成"三个角度做出分析,在学习思考...
  • 作者: 金利
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  9-11
    摘要: 统编初中《道德与法治》八年级下册是初中阶段的法治教育专册,针对一线教师在学习使用教材中出现的对内容设计的困惑,从"法治教育内容定位、课程整体规划、阶段性目标达成"三个角度做出分析,在学习思考...
  • 作者: 徐克峰
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  12-16
    摘要: 为贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《中国学生发展核心素养》要求,补齐新时代我国高中学生生涯发展指导课程模式建设的短板.借鉴斯基尔贝克"五块构成要素"情景分析模式,并融合其他学...
  • 作者: 徐克峰
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  12-16
    摘要: 为贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《中国学生发展核心素养》要求,补齐新时代我国高中学生生涯发展指导课程模式建设的短板。借鉴斯基尔贝克"五块构成要素"情景分析模式,并融合其他学...
  • 作者: 胡丽 李铭秀 陈明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  17-20
    摘要: 始业教育与职业生涯教育在目标上具有相通性,职业生涯教育的意义及重要性已被教育者们所熟知.本文对学科始业课程给出了界定,并以心理健康始业课程为例,就其各个教学环节进行了深入研究,给出了心理健康...
  • 作者: 曾令鹏 胡军苟
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  21-24
    摘要: 新网络教学环境要求教研工作聚焦信息化教学主题、树立生态系统观、实现教研技术信息化."TCSS"网络教研模型主动呼应新网络教学环境要求,以信息化教学为主题,通过线上线下两个传播渠道,融合研前研...
  • 作者: 田保华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  25-29
    摘要: 基础教育重在促进有差异的个体全面、健康、和谐的发展,助推学生的社会化进程."评价育人"理念纠正了教育评价领域中存在的功利化与单一性的倾向,与新时代我国基础教育立德树人的根本任务相统一.新时代...
  • 作者: 田保华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  25-29
    摘要: 基础教育重在促进有差异的个体全面、健康、和谐的发展,助推学生的社会化进程。"评价育人"理念纠正了教育评价领域中存在的功利化与单一性的倾向,与新时代我国基础教育立德树人的根本任务相统一。新时代...
  • 作者: 孙贤发
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  30-31,44
    摘要: 当前,由于对校本教研的认识不准确,研究主体偏离,研究形式单一,校本教研变得没"研"没"味".有效开展校本教研,应落实教师的主体地位,引导教师主动参与,全员参与;学校要营造浓厚的教研氛围,落实...
  • 作者: 孙贤发
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  30-31
    摘要: 当前,由于对校本教研的认识不准确,研究主体偏离,研究形式单一,校本教研变得没"研"没"味"。有效开展校本教研,应落实教师的主体地位,引导教师主动参与,全员参与;学校要营造浓厚的教研氛围,落实...
  • 作者: 郑青岳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  32-35
    摘要: 自知是人对自我的理解.自知力是学习者读懂自己的能力,学习者在学习中的自我理解是一种深度理解.教学应当促进学生自知,让学生知道自己的思维模式与行为方式如何促进或妨碍了认知.应当让做对某事的学生...
  • 作者: 马明 李如密
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  36-40
    摘要: 社会游戏融入小学课堂教学当中,能够营造愉快的学习氛围,提高学生的学习积极性,激发学生的学习动力.社会游戏种类颇多,本文特选取猜字游戏、垄断游戏和蛇梯游戏在教学中的应用进行探讨.基于古典和现代...
  • 作者: 李如密 马明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  36-40
    摘要: 社会游戏融入小学课堂教学当中,能够营造愉快的学习氛围,提高学生的学习积极性,激发学生的学习动力。社会游戏种类颇多,本文特选取猜字游戏、垄断游戏和蛇梯游戏在教学中的应用进行探讨。基于古典和现代...
  • 作者: 刘姝弘
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  41-44
    摘要: 为充分发挥信息技术教育功能,为社会培养全面发展的高素质人才,信息技术课程正在从面向学科工具的课程转向面向学科思维的课程.因此,研究如何在信息技术课程中培养学生学科思维是当前信息技术学科急需解...
  • 作者: 刘姝弘
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  41-44
    摘要: 为充分发挥信息技术教育功能,为社会培养全面发展的高素质人才,信息技术课程正在从面向学科工具的课程转向面向学科思维的课程。因此,研究如何在信息技术课程中培养学生学科思维是当前信息技术学科急需解...
  • 作者: 蔡培浩
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  45-48
    摘要: 古典诗歌是语文课程的重要教学内容,"吟诵—感悟—积累—写作"是高中语文古典诗歌的教学共性.吟诵是在理解诗歌的基础上,倾注个人情感、符合古体诗格律要求的诵读;感悟要重在情感与手法技巧;积累要重...
  • 作者: 刘亚晓 叶宝生
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  49-52
    摘要: 在小学生命科学领域,由于生命体的多样性与复杂性,传统教学方式难以满足学生对大量素材的需求,微课教学不仅能弥补传统课堂的不足,还能激发学生的学习兴趣,提高教学效果.本文根据小学生对生命科学的认...
  • 作者: 刘亚晓 叶宝生
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  49-52
    摘要: 在小学生命科学领域,由于生命体的多样性与复杂性,传统教学方式难以满足学生对大量素材的需求,微课教学不仅能弥补传统课堂的不足,还能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文根据小学生对生命科学的认...
  • 作者: 王刚
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  53-57
    摘要: 《普通高中地理课程标准(2017年版)》的一大亮点是强调情境教学.分析情境教学在新课标中的重要地位和评价方式、所涉及情境的类型,了解新课标对情境、问题和活动的设计要求,有利于教师在实际教学中...
  • 作者: 张霞 袁玲 曾敏 王炎炎 卢晓旭
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  58-62
    摘要: 地理概念之间的关系是地理规律的外在表现,梳理概念之间的关系对于认识复杂的地理规律具有积极意义.运用专家咨询法对13个气候类地理概念进行相互间的因果关系判断,并按关系紧密程度进行赋分,建立关系...
  • 作者: 卢晓旭 张霞 曾敏 王炎炎 袁玲
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  58-62
    摘要: 地理概念之间的关系是地理规律的外在表现,梳理概念之间的关系对于认识复杂的地理规律具有积极意义。运用专家咨询法对13个气候类地理概念进行相互间的因果关系判断,并按关系紧密程度进行赋分,建立关系...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  62-62
    摘要: 课程改革启动以来,学校教育发生了深刻的变化,课程教学取得了长足的进步。为了真实、全面地展示课改新成就、揭示课改新动向,向建国70周年献礼,人民教育出版社特举办"第二届全国基础教育课程教学改革...
  • 作者: 徐明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  63-65
    摘要: 随着课程改革的不断深化,中学物理教学不但要重视对学生知识学习、技能掌握的培养,更重要的是对学生核心素养的培育.在新课程改革背景下,教学目标发生了一定转变,学生核心素养的形成与发展成为各阶段教...
  • 作者: 王英
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  66-68
    摘要: 平衡思想作为化学学科核心素养之一,有着深厚的文化根源.将传统文化中的平衡思想语汇,与社会发展、个体成长和学科知识相融通,对于继承和弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信,全面落实平衡思想核心素养...
  • 作者: 薛青峰
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  69-71
    摘要: 学科教学就是师生通过一定的活动对学科教学素材所蕴含的学科价值进行剖析的过程.在教师、学生、教材三边相互作用的过程中,学生掌握了知识、学会了学习、提升了素养.本文以初中化学"物质构成的奥秘"单...
  • 作者: 管尤跃
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  72-76
    摘要: 华老师将学习数学的内涵和精神作为首要任务,知识和技能放在第二位,和学生一道,立德立言,无问西东.他的课堂是以学生为中心的课堂,他深谙"教师讲什么并不重要,学生想什么比这重要一千倍"的道理,长...
  • 作者: 管尤跃
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  72-76
    摘要: 华老师将学习数学的内涵和精神作为首要任务,知识和技能放在第二位,和学生一道,立德立言,无问西东。他的课堂是以学生为中心的课堂,他深谙"教师讲什么并不重要,学生想什么比这重要一千倍"的道理,长...
  • 作者: 李晓明
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  77-80
    摘要: 上一期,我们通过量水问题的导入,介绍了人类史上有记载的第一个算法——二千多年前的欧几里德算法.该算法在我国东汉时期的《九章算术》中也有出现,称为辗转相除法,大概算得上是中国最早有记载的算法了...

中小学教材教学基本信息

刊名 中小学教材教学 主编
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
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