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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 思政课是关键课程,思政课统编教材是铸魂工程的基础.教材建设是国家事权,体现国家意志.在这次教材的编写过程中,我作为编写者充分感受到了这两点. (一)不断提高对编好教材战略意义的认识 习近...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 思政课是关键课程,思政课统编教材是铸魂工程的基础。教材建设是国家事权,体现国家意志。在这次教材的编写过程中,我作为编写者充分感受到了这两点。(一)不断提高对编好教材战略意义的认识习近平总书记...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 《中外历史纲要(下)》是世界史,世界史的教学与中国史相比难度提高了很多.教学时要立足整体把握世界历史发展进程,要确立鲜明的课堂教学立意,要合理设计教学流程结构.有效使用统编教材的基本经验:建...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 《中外历史纲要(下)》是世界史,世界史的教学与中国史相比难度提高了很多。教学时要立足整体把握世界历史发展进程,要确立鲜明的课堂教学立意,要合理设计教学流程结构。有效使用统编教材的基本经验:建...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 现代课程理论重视教材的育人价值,重视学生的主体行为.原来强调学科知识和教师行为的教材解读概念,应当赋予新的内涵.教材是课程标准从理念到内容的具体化.教材解读是教师依据课程标准,理解教材内容,...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在小学中段习作练习中想象作文占了不少的比重.想象是创造性思维发展的重要特征之一,再造想象更是其中重要的一种.为了帮助学生丰富再造想象,从而创作出精彩的新编故事,笔者就四年级下册习作《故事新编...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 统编语文教材起始年级识字教学在设计与呈现样式上有明显变化,我们在使用教材时要读懂教材,理解好教材的编排意图,要处理好教材中不同板块中的识字教学任务,特别是要处理好"汉语拼音""阅读"两大板块...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 我国当今社会中普遍存在着劳动教育的短板现象.劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化、在研究中被虚化.2019年全国教育工作会议明确提出"劳动教育要有效开展"的重要任务.劳动教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 我国当今社会中普遍存在着劳动教育的短板现象。劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化、在研究中被虚化。2019年全国教育工作会议明确提出“劳动教育要有效开展”的重要任务。劳动教...
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10. 高中物理教科书使用的原则刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 新课程高中物理教科书正在全国各地逐步推广使用,为使年龄、观念和思维方式不同的教师能够在教科书的使用方面达成共识,使教科书发挥最佳作用,应明确教科书使用的原则,并使其成为一线教师的共同遵循.
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 小学科学教科书中插图数量大、类型多样,是教科书的重要组成部分,对教科书内容具有很好的解释和拓展作用.充分认识插图在教科书中的意义及作用,发挥插图在科学课堂教学中的功能及价值,有助于促进学生对...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 当代科学探究范式已形成了以建构主义为主导的范式集合体.通过分析中、美、日三国小学科学教科书中"电磁铁"内容的编排体例,探究活动的情境、过程、结论呈现方式、技能等,总结三国科学探究范式的倾向,...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 俄语课程标准的实施取得了明显成效,但也存在一些问题,后续工作可注意如下几点:设置要求力求体现差异性;语言知识力求规范化;构建多元评价体系;深度融合信息技术;强化"实施建议"的操作性;小初高一...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 俄语课程标准的实施取得了明显成效,但也存在一些问题,后续工作可注意如下几点:设置要求力求体现差异性;语言知识力求规范化;构建多元评价体系;深度融合信息技术;强化“实施建议”的操作性;小初高一...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 深刻性是科学思维的重要品质之一,在科学研究中发挥着"发现新规律、开创新领域"的作用.提升科学思维的深刻性品质有助于提升学生的物理学科核心素养.教学中,可在知识的形成、运用、完善、检测四个阶段...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 深刻性是科学思维的重要品质之一,在科学研究中发挥着“发现新规律、开创新领域”的作用。提升科学思维的深刻性品质有助于提升学生的物理学科核心素养。教学中,可在知识的形成、运用、完善、检测四个阶段...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在高中生物学教学中,概念教学是学生形成科学概念,构建学科知识体系的基本途径.在概念教学中教师可以应用单元教学设计,系统化建构概念.同时学生也在逐渐系统化建构概念,最终形成概念体系.在这个过程...
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18. 关于参考文献刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
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19. 学生命题:让深度学习真实发生刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 深度学习是针对学生浅层学习的不足而提出的教学理念.其高层次目标是知识、技能与素养的输出,即自我创造.要想让深度学习真实有效地发生,必须培养学生的创新精神,提升学生的创造能力.让学生进行试题命...
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20. 学生命题:让深度学习真实发生刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 深度学习是针对学生浅层学习的不足而提出的教学理念。其高层次目标是知识、技能与素养的输出,即自我创造。要想让深度学习真实有效地发生,必须培养学生的创新精神,提升学生的创造能力。让学生进行试题命...
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21. 新时代少年儿童近视成因和防控探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 近年来,少年儿童的近视问题已经成为学校实现美好教育面临的重要现实问题,近视的低龄化、高度化越来越突出.为切实加强新时代儿童青少年近视防控工作,有效防控学生近视,贯彻落实习总书记关于学生近视问...
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22. 新时代少年儿童近视成因和防控探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 近年来,少年儿童的近视问题已经成为学校实现美好教育面临的重要现实问题,近视的低龄化、高度化越来越突出。为切实加强新时代儿童青少年近视防控工作,有效防控学生近视,贯彻落实习总书记关于学生近视问...
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23. 拾级而上的教学艺术境界刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师对教学艺术追求大致会经历"五重"境界,即:稳固、娴熟、个性风格、向善尚美、返璞归真.教师对于教学艺术的追求需要"拾级而上",不断提高自身的理论素质、审美修养和创新意识,实现教学艺术的求真...
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24. 拾级而上的教学艺术境界刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师对教学艺术追求大致会经历“五重”境界,即:稳固、娴熟、个性风格、向善尚美、返璞归真。教师对于教学艺术的追求需要“拾级而上”,不断提高自身的理论素质、审美修养和创新意识,实现教学艺术的求真...
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25. 科学教师课堂提问的策略研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 问题是科学探究的核心和起点.在传统科学课堂上,无效或低效的提问大量存在.以布卢姆教育目标分类学、建构主义理论等为基础,科学教师的课堂提问应做到思维层次均衡、符合学生认知水平、将学生思维引向深...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 研学活动是落实活动型学科课程的有效载体,是培育高中学生政治学科核心素养的重要抓手.破解研与学严重脱节问题的要义有三:借助地方课程资源阐释学科知识,承载活动型学科课程内容;用活动引领序列化的研...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 习题是培养学生关键能力和核心素养的良好素材,教师要设置"意—数—形"相结合、深刻性与发散性相结合的问题组,建立知识之间联系与应用的平台,使学生开动大脑、自我学习、阅读理解、深刻思维、归纳论证...
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28. 信息技术下分层教学再认识刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 大数据时代下的信息技术的快速发展为数据的获取提供了便捷,现对基本信息的获取和分析技术已日趋成熟;初中生因家庭、环境、智力及能力等原因,在数学学习中出现了较为明显的分化现象;分层教学有助于提高...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 疫情期间,为了响应教育部"停课不停学"的号召,各省、自治区等开展了以网络和电视为主要平台的大规模中小学在线教育教学活动.由于此次大规模在线教学具有政治性、突发性、紧迫性的特点,具体实施过程中...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 疫情期间,为了响应教育部“停课不停学”的号召,各省、自治区等开展了以网络和电视为主要平台的大规模中小学在线教育教学活动。由于此次大规模在线教学具有政治性、突发性、紧迫性的特点,具体实施过程中...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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