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中小学教材教学2021年第10期出版文献

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中小学教材教学

投稿

Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

主办单位：

人民教育出版社

ISSN：

2095-9338

CN：

10-1296/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100081

地址：

北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

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1. 核心素养时代教学的使命

作者：余文森

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 1

摘要：我国基础教育进入了核心素养的新时代,核心素养是时代的最强音.核心素养既是教学的方向和目标,也是教学的任务和结果.在核心素养时代,教学的关键词、核心词和主题词由"知识"变成"素养".知识与素养...
2. 如何贯彻落实好《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的要求

作者：韩震

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 4-9

摘要：全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材,以马克思主义中国化最新成果铸魂育人,对于落实立德树人根本任务具有十分重大的意义.国家教材委员会印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程...
3. 用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的新举措

作者：艾四林

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 10-12

摘要：编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,就是要推进习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装,贯彻落实中央关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑的要求,推...
4. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)教学建议

作者：刘媛

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 13-18

摘要：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材,是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中...
5. 教科书的中华民族文化认同:要义、定位与进路

作者：王润

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 19-23,45

摘要：教科书的中华民族文化认同,是一种通过教科书引导学生承认与肯定中华民族文化的过程,是一种通过教科书促进学生赞同与倾向中华民族文化进而寻求"身份感"与"归属感"的过程,是一种通过教科书促进学生实...
6. 初中语文教材写作系统的内容指向与动机激发

作者：秦淼

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 24-28

摘要：以教材为依据,优化写作教学的设计、实施与评价,是语文教学的重要课题.初中语文统编教材的写作系统设置,以"情境"观照"为何写",以"任务"观照"写什么",以"活动"观照"怎么写",据以内化写作...
7. 基于学生认知的初中物理教材传统文化内容组织与呈现研究

作者：魏昕

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 29-33

摘要：将传统文化融入初中物理教材既能促进学生核心素养的发展,又能增强学生的文化自信.为实现这两个目标,应从初中学生的认知特点出发,在新初中物理教材中适当增加传统文化内容的比重,从"联系物理""衔接...
8. 高中语文"梳理与探究"的三种形态:学习方法、学习活动与学习能力

作者：刘云唐旭

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 34-39

摘要： "梳理与探究"是语文课标强调的一种素养.作为一种学习方法,"梳理与探究"包括列表法、绘图法、统计法等类型,重在为学生搭建认知支架.作为一种学习活动,"梳理与探究"由学习的任务、支架、反馈、环...
9. 基于学习进阶的小学科学建模教学 ——以"地球与宇宙科学领域"内容为例

作者：刘晋斌李佳涛

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 40-45

摘要：学习进阶教学理念要求教师围绕大概念教学促进学生思维的连续发展.整合学生思维发展与大概念教学的需求,可通过科学建模突破小学科学课程中地球与宇宙科学领域的教学难点,落实学生的核心素养发展.教学中...
10. 基于教学设计寻找线上教学的支点 ——以初中道德与法治课"法律保障生活"为例

作者：李逸

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 46-49

摘要：新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,全国各地中小学开展的"离校不离教、停课不停学"的线上教学实则是学校线下教学在网络上的延伸,并且复制了线下班级授课制的基本形态,从而衍生了技术环境下"输入—输出"...
11. 主题情境化课堂渗透社会责任培养的实践探索

作者：陆晓燕胡雪峰

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 50-53

摘要：培养学习者良好的社会责任感和健康意识,使他们珍爱生命、热爱生活,是核心价值引领下育人的终极目标之一.主题情境化课堂可以为学习者创设真实的情境,使其在学习中对客观世界有清楚的认知,从而形成科学...
12. "课程思政"融入高中化学教学的探索

作者：程安然马琳赵引涛

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 54-57

摘要：在高中化学教学中推进"课程思政"建设,是落实立德树人根本任务的重要途径.当前,"课程思政"在高中阶段教学实践中仍存在一些问题,应从辩证唯物主义、中华优秀传统文化、爱国主义、科学精神与态度、绿...
13. 基于监测数据的男女生问题解决能力表现的深度分析

作者：沈启正夏晶

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 58-63

摘要：通过对浙江省2019年教育质量监测数据的深度挖掘与多角度分析,本研究揭示了男女生在数学、科学学科中问题解决能力的表现情况.数据表明,男女生问题解决能力在不同维度上有所差异,男女生在不同学业水...
14. 教学"冷场"受"冷遇":为何与何为

作者：刘海生

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 64-67

摘要：课堂教学"冷场"是"不规则的教学活动现象".在教学实践中,"冷场"普遍受到一线教师的"冷遇".因为教师认为课堂教学"冷场"是影响教学的消极现象,课堂热热闹闹总比"冷场"好.教学"冷场"处理不...
15. 基于学科核心素养优化课堂教学活动的思考与建议

作者：宋玉梅

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 68-71

摘要：《普通高中物理课程标准(2017年版)》对高中物理教学提出了新的要求.优化课堂教学活动是落实学科核心素养培养的有力抓手.教学中,可以从以学生为中心、有利于学生物理观念形成和学习方式转变的视角...
16. 表达·关联·论证:小学科学课堂深度研讨的优化策略

作者：徐春建吴中君

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 72-76

摘要：深度研讨有利于提高学生的科学思维能力,帮助他们自主构建科学概念.但目前的课堂研讨多停留在浅层交流阶段,深度不足.究其原因,是学生在研讨习惯、讨论方式、论证意识等方面存在不足.教学中,可通过"...
17. 核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究

作者：刘一明吉小梅

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2021年10期

页码: 77-80

摘要：问题式教学以问题为线索整合相关学习内容,在"问题发现"和"问题解决"过程中发展学生的地理学科核心素养.当前,教师对问题式教学理解不够深入、缺乏实践路径指引.问题式教学实施的基础在于教学要素的...

中小学教材教学基本信息

刊名	中小学教材教学	主编
曾用名
主办单位	人民教育出版社	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	2095-9338	CN	10-1296/G4
邮编	100081	电子邮箱
电话	010-58758617	网址
地址	北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼