中小学课堂教学研究期刊
出版文献量(篇)
375
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中小学课堂教学研究

Journal for Teaching Research in Schools

主办单位:
广西教育出版社有限公司
ISSN:
2096-1421
CN:
45-1400/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530022
地址:
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
375
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  • 作者: 黄伟
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  3-5,23
    摘要: 课堂教学可以分为六个层级,分别是教到、学到、学会、会学、会用、活用.教师循着六个层级层层递进、拾级而上,可以到达教学的理想境界,亦可以此来考查其课堂教学在哪一层级上,进而反思课堂教学的质量和...
  • 作者: 方倩 汪晓勤
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  6-11
    摘要: 排列组合的内容对学生的逻辑推理能力、数学抽象能力、分析问题和解决问题的能力有较高的要求.基于学生的学习情况,教师结合数学史加深学生对排列概念的理解,寻求历史上合适的排列数公式的推导方法,进一...
  • 作者: 方倩 汪晓勤
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  6-11
    摘要: 排列组合的内容对学生的逻辑推理能力、数学抽象能力、分析问题和解决问题的能力有较高的要求。基于学生的学习情况,教师结合数学史加深学生对排列概念的理解,寻求历史上合适的排列数公式的推导方法,进一...
  • 作者: 王国文 王姗
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  12-14
    摘要: 整本书阅读在我国语文教学中具有重要地位.面对走进教材、走上课堂的整本书阅读,教师应依托课程标准和统编教材确定整本书阅读目标,培养学生阅读兴趣,重视通读全书,在课堂中组织情境阅读活动,以提升“...
  • 作者: 戴启猛
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  15-19
    摘要: 为让每一个学生在课堂获得不同程度的提升,教师在课堂教学中要有分层教学的意识和智慧、分类指导的设计和举措,以及多维评价的理念和行动,落实因材施教的教学原则,追求有梯度的课堂.
  • 作者: 戴启猛
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  15-19
    摘要: 为让每一个学生在课堂获得不同程度的提升,教师在课堂教学中要有分层教学的意识和智慧、分类指导的设计和举措,以及多维评价的理念和行动,落实因材施教的教学原则,追求有梯度的课堂。
  • 作者: 蒋兴超
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  20-23
    摘要: 统编初中语文教材有文言和现代两个单元的山水游记,各册还散有山水游记篇章,可见山水游记已成为文学文本的重要一脉.文章以《小石潭记》为例,从“文本的显著特点”“教学策略的恰适选择”“课堂的无限打...
  • 作者: 蒋兴超
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  20-23
    摘要: 统编初中语文教材有文言和现代两个单元的山水游记,各册还散有山水游记篇章,可见山水游记已成为文学文本的重要一脉。文章以《小石潭记》为例,从"文本的显著特点""教学策略的恰适选择""课堂的无限打...
  • 作者: 蒋兴超
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  24-28,42
    摘要: 为正确处理山水游记类文本各要素间的关系,文章通过再现《小石潭记》的课堂教学实录,从课堂导入、诵读感知、赏景悟情、领会特色四个维度进行架构,确定文本教学的起点和落点,再从先入乐景、再品忧情、回...
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  29-30
    摘要: 在第十二届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛上,蒋兴超老师执教《小石潭记》,秉持其一贯的教学个性和教学风格.这堂课能够遵循规律,紧扣文本,表现圆熟的教学机智和点化之功;“有我”在场,金针...
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  29-30
    摘要: 在第十二届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛上,蒋兴超老师执教《小石潭记》,秉持其一贯的教学个性和教学风格。这堂课能够遵循规律,紧扣文本,表现圆熟的教学机智和点化之功;"有我"在场,金针...
  • 作者: 刘华为 陈超
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  31-35
    摘要: 深度学习是指在获取知识的过程中,基于充分理解的基础上进行系统设计与深度加工,是以完善认知方式、丰富思维策略和提升发展性学力为主要目标所开展的学习活动,常蕴含在知识的生成过程、方法的完善过程和...
  • 作者: 骆北刚 段瑜
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  36-39
    摘要: 教学设计是教师教学理念的外化,是教学有效性的重要影响因素.作者从内涵上探讨了有效教学设计的“五化”原则,即教学目标具体化、教学过程合理化、教学活动精细化、教学反馈人性化以及作业任务区别化,并...
  • 作者: 段瑜 骆北刚
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  36-39
    摘要: 教学设计是教师教学理念的外化,是教学有效性的重要影响因素。作者从内涵上探讨了有效教学设计的"五化"原则,即教学目标具体化、教学过程合理化、教学活动精细化、教学反馈人性化以及作业任务区别化,并...
  • 作者: 李榕梅
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  40-42
    摘要: 小学语文统编教材亮点纷呈,其中的课后练习更是教材中的一个亮点,充分融合了各种语文要素,且能紧密联系学生生活实际,以梯度原则设计习题.教师应深入领悟课后练习所蕴涵的编者意图,依据教学需要进行合...
  • 作者: 陈敏
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  43-45
    摘要: 词语如同句子和文章的骨血.小学阶段的课外阅读中,词语的学习非常重要.为了让学生读懂课外文章中的词语,提高课外阅读能力,教师可从语音、语义、语用、评价四个方面以词语为中心展开教学,让学生从易到...
  • 作者: 陈敏
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  43-45
    摘要: 词语如同句子和文章的骨血。小学阶段的课外阅读中,词语的学习非常重要。为了让学生读懂课外文章中的词语,提高课外阅读能力,教师可从语音、语义、语用、评价四个方面以词语为中心展开教学,让学生从易到...
  • 作者: 连忠友
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  46-47,67
    摘要: 汉字是中华文明的瑰宝,是传承历史与文化的重要载体.小学低年级是识字教学的起始阶段,因此课堂中的识字教学要植根于汉字文化才能更灵动鲜活.教师在汉字教学中不仅要遵循由易到难的学习规律,以及造字法...
  • 作者: 连忠友
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  46-47
    摘要: 汉字是中华文明的瑰宝,是传承历史与文化的重要载体。小学低年级是识字教学的起始阶段,因此课堂中的识字教学要植根于汉字文化才能更灵动鲜活。教师在汉字教学中不仅要遵循由易到难的学习规律,以及造字法...
  • 作者: 罗静
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  48-50
    摘要: 活动具有丰富英语课堂,放松学生情绪,提高学生综合实践能力的效能.作者在教学中探索了三种英语活动:Duty Report,是一种日常的且不间断的课前活动,能够为学生提供听、说、练的机会,有助于...
  • 作者: 吴晓婷
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  51-53
    摘要: 小学阶段,培养学生的爱国情怀是道德与法治课的基本任务之一.为更适应该学龄段学生的学习特性,任课教师在教学过程中应善用表现性评价.文章以“欢欢喜喜庆国庆”一课为例,探讨对学生学习能力及价值观的...
  • 作者: 吴晓婷
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  51-53
    摘要: 小学阶段,培养学生的爱国情怀是道德与法治课的基本任务之一。为更适应该学龄段学生的学习特性,任课教师在教学过程中应善用表现性评价。文章以"欢欢喜喜庆国庆"一课为例,探讨对学生学习能力及价值观的...
  • 作者: 罗朝霞
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  54-57
    摘要: 重视母语文化的音乐教育,是世界音乐教育发展的共同趋势.在众多的音乐教材中,文章选用关注母语音乐教育的桂教版教材,通过具体的音乐教学实践与研究,阐述如何利用广西本土的音乐艺术文化实施母语音乐教...
  • 作者: 张国治 赵佳睿
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  58-62
    摘要: 单元教学既是实现教学目标多元化、教学方式多样化、实施整合教学的有效策略,也是核心素养背景下的基本教学理念.整体关联性是单元教学设计的核心要素.研究者以一道课本习题为例,依据普遍联系的哲学原理...
  • 作者: 叶琴珍
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  63-67
    摘要: 传承中华优秀传统文化,对增强中华民族的文化自觉和文化自信、建设中国特色的社会主义文化强国有重要意义.以立德树人为根本任务,挖掘中华优秀传统文化价值内涵,开展小学传统文化教育实践,培养社会主义...
  • 作者: 叶琴珍
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  63-67
    摘要: 传承中华优秀传统文化,对增强中华民族的文化自觉和文化自信、建设中国特色的社会主义文化强国有重要意义。以立德树人为根本任务,挖掘中华优秀传统文化价值内涵,开展小学传统文化教育实践,培养社会主义...
  • 作者: 范留平
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  68-72
    摘要: 随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,计算思维已成为信息学科四大核心素养之一.文章通过对计算思维概念的梳理再认识、多元化教育模式的实践探索,为计算思维教育推广之路明晰目标与...
  • 作者: 范留平
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  68-72
    摘要: 随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,计算思维已成为信息学科四大核心素养之一。文章通过对计算思维概念的梳理再认识、多元化教育模式的实践探索,为计算思维教育推广之路明晰目标与...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  封2-封3
    摘要: 为营造全民阅读的良好氛围、引导青少年爱上阅读、促进儿童精神世界的健康成长,在第70个国际儿童节到来之际,广西教育出版社开展了形式多样、内容丰富的活动,为孩子们送上节日祝福.
  • 作者:
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 首部以海上丝路为创作背景的少儿长篇历史幻想小说两届冰心儿童文学新作奖得主陈丽虹新作内容简介珠城小学生牛聪聪在参观合浦汉代文化博物馆的羽纹铜凤灯时,意外接收到附身其中的远古神兽——凤的信息,决...

中小学课堂教学研究基本信息

刊名 中小学课堂教学研究 主编 《中小学课堂教学研究》编辑部
曾用名
主办单位 广西教育出版社有限公司  主管单位 广西出版传媒集团有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-1421 CN 45-1400/G4
邮编 530022 电子邮箱 zxxktjxyj@sina.com
电话 0771-586557 587925 网址
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