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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2022年第1期出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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14876
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目录
1.
碎片化阅读:高中语文阅读教学发展探究
作者:
洪炳强
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
3-5
摘要:
碎片化阅读是指在零碎的时间内进行零碎化的阅读,一般需要以移动终端设备为媒介,是互联网时代发展的必然产物.碎片化阅读时代,人们可以充分利用微博、微信等新媒体平台来获得碎片化的信息,利用碎片化的...
2.
规范教师职业行为,强化教师责任
作者:
申素平 郝盼盼
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
5
摘要:
马克思主义的法学观认为,没有无义务的权利,也没有无权利的义务,权利与义务是相统一的.教师的权利与义务也是如此,法律在赋予保障教师权利的同时,也在强化教师的责任.特别是公办中小学教师要切实履行...
3.
实施创意阅读让语文教学精彩无限
作者:
蒋旭健
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
6-7
摘要:
学生是课堂上的主体,运用永远不改变的教学方式容易让学生厌烦学习,降低教学效果.所以,在语文课堂上教师要实行创意阅读,不但能够让学生产生阅读兴趣,也能让学生个性化发展.在阅读中,学生能够进行语...
4.
指向深度学习的项目化阅读教学设计——以八年级必读书目《昆虫记》为例
作者:
熊一舟 林子杰
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
11-13
摘要:
项目化学习是基于某个项目主题展开的学习探究活动,深度学习是利用一定的策略建构知识、解决问题、迁移知识的批判性学习过程,以此在学习中获得高阶思维力.本文以名著阅读项目化学习为例,通过开展专题探...
5.
选择性阅读多角度思考——以《傅雷家书》阅读指导为例
作者:
滕达
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
14-16
摘要:
整本书阅读是语文新课标提出一种新的教学任务,在整本书阅读中,教师必须为学生选择合适的教学文本,并教会学生多角度进行思考探究,从而实现对文本的深入解读,提高学生的阅读能力.
6.
群文阅读在高中古诗词阅读教学中的应用研究——以《念奴娇·赤壁怀古》和《声声慢》的比较阅读为例
作者:
马芳芳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
17-18
摘要:
本文的主要研究思路是从群文阅读的概念、要求出发,根据新课标对高中古代诗歌阅读教学的要求与提议,再结合诗歌的文体特点,选择多文本阅读的对象和设计议题.重点探寻《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》两首...
7.
初中群文阅读教学的实践探索
作者:
张小平
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
19-20
摘要:
群文阅读是近年来兴起的一种创新型阅读教学方法,不同于以往的单篇阅读,群文阅读要求教师在开展阅读教学活动的时候,围绕一个主题或几个相关联的议题,选择几篇存在一定关联性的课内外优秀文章,让学生通...
8.
实用性文本阅读与交流学习任务群的教学策略
作者:
王伶俐
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
21-22
摘要:
实用性文本阅读与交流学习任务群主要是以高中必修模块为主所构建的一类大任务群,这类教学方式的应用会有助于学生日后的发展,并让学生较好的适应社会,把读写相结合,丰富学生的语文知识储备量,同时让学...
9.
记叙性文本的阅读教学技巧探索
作者:
孙萍清
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
25-27
摘要:
一直以来,阅读教学都是语文教学中的重中之重,初中语文教材中涉及到的体裁较多,其中记叙性文本占据着较大的比例,也是学生乐于学习的一类文章,教师需给予格外关注,精心设计记叙性文本阅读教学的方案,...
10.
红色文学作品阅读支架的建构方法
作者:
商冬霞
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
28-29
摘要:
阅读教学是语文教学中十分重要的一部分,在很大程度上关乎到学生语文能力的建构,并对学生其他领域的发展也有着很大的意义.而红色文学作品在初中语文教材中占据着较大的比重,因为其存在特殊性,所以教师...
11.
谈高中小说整本书阅读教学
作者:
陈春燕
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
30-31
摘要:
纵观高中语文阅读课堂,教师多以单篇阅读教学为主,长期以来学生抗拒阅读整本书或篇幅较长的文章,因而整本书阅读逐渐走出师生视野.随着新课程改革全面实施,整本书阅读成为语文课程改革重要内容,并成为...
12.
古诗词鉴赏教学的有效策略刍议
作者:
林华双
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
32-34
摘要:
在语文核心素养培养的背景下,反思古诗词课堂教学存在的问题.古诗词鉴赏教学的有效性须从教学目标的设立,教学内容的合理设计,教学方法的多样化,教师专业素养提升四种策略出发,培养学生鉴赏能力,落实...
13.
善用小组合作学习提升语文阅读效率
作者:
陈莉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
35-36
摘要:
在课程改革的新时期,初中语文阅读教学的作用越来越被重视,语文阅读教学的地位不断提高.以往初中语文阅读教学模式中的弊端逐渐显现出来,不利于阅读教学效率的提升.因此,本文提出了一系列利用小组合作...
14.
以真实情境引领观察写作
作者:
王诗淇
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
41-42
摘要:
学生在进行观察时,大多浮光掠影,走马观花,印象淡泊.本文旨在通过观察活动,引导学生在具体情境中发现环境的独特之处,并在合作探究、发现写作中能通过变换观察主体身份深入认知事物,形成写作经验.这...
15.
构思有路写作有法——任务驱动型作文的立意突破
作者:
王苗苗
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
47-49
摘要:
学生在任务型写作上会出现审题偏差、写作思路不清晰等问题;其实,学生还是缺乏对作文题目的深入理解,没能把握好所给材料的层次性、指向性、逻辑关系,在写作思维上没有形成转变.本文旨在通过设计思辨性...
16.
随笔训练在初中作文教学中的意义
作者:
陈维君
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
50-51
摘要:
针对目前初中语文写作教学中存在的种种困难和问题,本文从随笔训练的方法入手,分析了国内外片段随笔训练的发展现状,梳理与分析总结自己在目前随笔训练中存在的不足和缺点,并充分结合当前初中语文课堂的...
17.
巧妙引导作文回复见成效
作者:
李艳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
52-53
摘要:
"作文回复"教学,落实了学生在作文批改过程中的主体地位,培养了学生良好的参与意识,使作文评价的方式更加趋向于多元化,符合作文教学的基本规律和要求.
18.
高阶思维向度的"跨媒介阅读与交流"突破策略
作者:
李泓
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
56-58
摘要:
与初中、小学阶段的语文教学不同,高中阶段的语文教学要求对学生的高阶思维进行培养,以提高学生的认知能力和认知水平,因此,本文主要对高阶思维向度的"跨媒介阅读与交流"策略进行深入探究.
19.
整本书阅读背景下的高中语文叙事教学
作者:
凌亚
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
59-61
摘要:
纵观高中语文阅读教学现状,普遍存在肢解性、碎片化等情况,学生难以深入挖掘阅读内容.整本书阅读是近年来广泛出现在语文课堂教学中的教学方式,通过整本书阅读能有效改善学生以往缺乏深度的阅读现状,给...
20.
个性化阅读在高中语文教学中的运用
作者:
徐春华
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
62-63
摘要:
随着中学语文教育的不断发展,个性化阅读在高中语文课堂上越来越普及化.本文对在高中语文课堂上应用个性化阅读应该注意的事项,以及个性化阅读的实际应用方法,进行了较为深入的探讨.
21.
高中语文现代诗阅读与写作的实践研究
作者:
林莉芳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
69-71
摘要:
基于语文学科核心素养的培养目标,在教学中以统编高中语文教材必修上册第一单元的学习任务为依据,以"青春激扬"为阅读与创作的主题,开展了现代诗阅读与写作实践研究.主要从四个方面进行:认知与积累、...
22.
论"双减"政策背景下的语文作业设计
作者:
曹津津
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
72-73
摘要:
近年来学生课业负担过重的问题越来越突出,国家针对这种情况也采取了必要的手段和措施.为了深入贯彻和落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,...
23.
紧扣情境突破任务驱动型写作
作者:
孙锦媛
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
74-76
摘要:
2021年,江苏考生面临从传统材料作文向任务驱动型作文的写作转变,针对任务驱动型作文与传统材料作文的不同,笔者认为抓住任务驱动型作文的重要前提——情境,可以有效实现作文教学的突破.
24.
论初中语文高效课堂的构建策略
作者:
李丽丽
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
77-78
摘要:
教育改革,就需要教师能够接受最新的教育理念,并不断地深化、发展,找出一条既符合要求,又适合自己的教学方式.建造高效的初中语文课堂就成了初中语文教师的重中之重.在初中语文的授课中仍然存在着诸多...
25.
论审美视域下的初中课堂教学设计优化
作者:
郭红
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
79-81
摘要:
语文学习的目的最主要是为了培养学生对语文的应用能力,从而以此来丰富学生的情感,让学生树立正确人生观、价值观以及世界观.而伴随着素质教育的不断改革,初中语文课堂不单要求学生要掌握语文的基本功底...
26.
阅读写作一体化教学模式的应用探析
作者:
周春波
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
82-83
摘要:
在如今的高中语文阅读与写作一体化教学中,仍然存在着许多问题.高中的写作过于看重形式而忽视内涵,教师也受到传统教学观念的影响只重视学生的考试成绩.在新时代的教学背景下,教师要适应今天的社会发展...
27.
论如何培养学生的语文思维
作者:
薛胡
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
84-86
摘要:
高中语文是中学的重要科目和高考的重要内容,对学生的发展起着重要作用.但语文教学的工具性和循规蹈矩的陈旧的教学方式只会让语文教学陷入思维停滞状态,并且形成固定化教学模式,导致教学效果并不理想....
28.
如何提高中职语文课堂教学的有效性
作者:
杨燕 郑显华
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
93-94
摘要:
中职语文课堂教学能够让学生更好的掌握并理解专业性的知识,促进学生职业素养的发展,老师要改革创新传统的教学方式,注重提升中职语文课堂教学的有效性,让学生能够更好的适应时代的发展,强化学生知识技...
29.
戏剧教学缺失的现实原因及其对策
作者:
王海琳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
95-96
摘要:
在中学语文课堂中,种种原因使戏剧文学作品成为了配角,老师学生不太重视戏剧文学作品的学习,本文分析了造成这种情况的主要原因,从高考、教材、校本课程、日常训练等方面提出了解决问题的对策.
30.
征稿启事
作者:
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
封2
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