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摘要:
分析和综合是最基本的思维方法,是比较、分类、抽象、概括等思维方式的基础。 分析作为一种思维方法,是把事物的整体分为各个组成部分加以研究,进而认识事物的构成和本质。任何事物均由部分组成,具有可分析性。这是分析的基础。一个数学对象的整体性是各个组成部分相互联系
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数学思维
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数学思维
数学分析
教学
培养
途径
小学数学教学中对学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学思维中的分析与综合
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 数学思维 思维方法 思维方式 综合法 数学对象 构造法 分析与综合 分析和综合 特殊本质 可分析性
年,卷(期) 1995,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.5
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数学思维
思维方法
思维方式
综合法
数学对象
构造法
分析与综合
分析和综合
特殊本质
可分析性
研究起点
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
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