教师教育必须解决教师的工作困难

• 作者: 肖建彬
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 工作 困难
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G451.5
• 语种: 中文

摘要

教师工作困难基本上属于师范性范畴,有原发性的,也有后发性的.主要源于:1.教师培养计划及其实施有缺失,未能充分正视或预测教师工作困难而提前给予相应的训练,对未来教师的适应性或可迁移能力的培养关注不足;2.任职学校和教师培训计划没能给予足够的帮助.教师教育(含职前培养和职后培训)必须有效地解决教师的工作困难.具体应是明确一个目标:培养合格教师;完善两个体系:教师培养体系和教师培训体系;突破三个难点:标准、内容、模式;建立四个机制:运作机制、保障机制、激励机制、评估机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖建彬		1	0	0.0	0.0