远程教育课程本质及其开发研究

• 作者: 黄健
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 职业与成人教育
• 页码范围: 73-78
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

在整个教育体系中,远程教育是一种施教者和学习者在时空上相互分离,以电话、电视、多媒体和网络等现代通信和信息技术为媒介的新型教育形态,它明显区别于传统的以群体、面对面教学为基础的教育.本文试图以远程教育课程的本质研究为基础,探讨适合于远程学习的课程开发模式及其重要环节,以期对远程教育课程发展的实践提供理论指导.