当前中学文言文教学的价值取向

• 作者: 颜家明
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、文言文教学要培养学生的文言语感,积累文言"集成块". 当前中学文言文教学存在着这样一种倾向,即比较注重文言词句的梳理,以求得字字落实、句句落实,最后译成白话.当然,学文言文需要知道一些词句的古今差异,并会翻译,但这不应该是文言文学习的全部.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜家明	江苏丹徒县教育局教研室	2	0	0.0	0.0