临床护理教学方法的探讨

• 作者: 李洁慧
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 护理教学 探讨
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教改与实践
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.01.024

摘要

高等护理教育对一个国家护理学科的发展、护理质量的提高及人民健康的促进起着越来越重要的作用,其担负着培养高等护理人才的重任.现代护理模式由以疾病为中心的功能制护理模式转变为以病人为中心的整体护理模式.护理模式的转变,对护理工作提出了新的要求,护士必须具备丰富知识和良好的素质,才能为病人提供高质量的服务.为使护生能适应临床整体护理的开展,护理教学需从过去的模式转变过来,在临床带教中强化护生的素质教育,运用目标教学、病案教学、发现学习法等科学的教学方法,注重护生人际沟通能力及批判性思维能力的培养,提高护生整体素质,以适应临床护理的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁慧	山西医科大学第一临床医学院感染病科	5	7	2.0	2.0