研究性学习在初三数学教学中的渗透

• 作者: 乐维英
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透 数学教学 研究性学习 模式
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 走进中小学
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中渗透研究性学习的思想，探索适应研究性学习的教学模式，有利于学生多渠道、多角度的获取知识，多方面、多层次的整合知识。本文试从在初三数学教学中渗透研究性学习的必要性、数学研究性学习的设计、模式的探索及实施的阻力四方面作一初步的分析，从而使研究性学习更好的与数学教学相融合，在实践中开花、结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐维英		1	1	1.0	1.0