语文教学个性化初探

• 作者: 马笑霞
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 教学杂谈
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、语文教学个性化的意义 由于历史和社会因素的影响,我国的传统教育更多地强调统一.要求教师以相同的方式对待每一个学生;学生以相同的方式学习相同的学科,然后以相同的测验接受统一的评价,从而甄别出学生成绩的优劣.这种看起来相当公平的教学,是以"假设每个人都是相同的"观念为基础的.其结果造成教育机制上缺乏合理、完善的个性培养运作模式,学生的个性发展得不到充分的重视.然而,现代社会,需要的是高度个性化、自主化的人.所以,个性化教育是时代的要求、历史的必然.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马笑霞	浙江杭州师范学院人文学院	5	46	3.0	5.0