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摘要:
为提高神经生物学实验教学质量,根据神经生物学课程的自身特点,在实验内容安排上综合考虑神经组织学、神经行为学、神经形态学、神经电生理学四方面的内容,在教学过程中运用多媒体技术等教学手段,充分调动学生的积极性与主动性,并在教学实施过程中发现这对提高实验教学质量起到了积极作用.
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文献信息
篇名 神经生物学实验内容安排与教学手段的探索
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 实验教学 神经生物学 实验内容
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 514-516
页数 3页 分类号 G642.423
字数 3205字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.05.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海伟 第三军医大学生理学教研室 76 338 11.0 13.0
2 蔡文琴 第三军医大学神经生物学教研室 188 1499 18.0 27.0
3 范晓棠 第三军医大学神经生物学教研室 54 290 11.0 13.0
4 袁碧波 第三军医大学神经生物学教研室 9 60 5.0 7.0
5 黄云建 第三军医大学神经生物学教研室 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
神经生物学
实验内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导