应用联系的观点提高药理学教学质量

• 作者: 庞建新 蒋毅萍
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 创新能力 教学质量
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.02.021

摘要

在药理学教学中如何引导学生将已有的知识科学地与新知识相联系,提高学生学习药理学的兴趣、信心和能力.学习的最终目的不是因学而学,而是要理论联系实践,这是药理学教学的根本目的.理论联系实践是检测学生对所学知识的运用能力,也就是检测学生的知识联系能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋毅萍	第一军医大学药理学教研室	17	280	7.0	16.0
2	庞建新	第一军医大学药理学教研室	14	40	3.0	6.0