PBL与系统教学模式相结合提高药理学教学质量探讨

• 作者: 包定元 包旭 周黎明 朱玲 杨云霞 熊文碧
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 教学方法 病案讨论
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 809-810
• 分类号: R96
• 字数: 2377字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.09.10

摘要

采用PBL方法与系统教学模式相结合,联系药理学与相关学科进行病案讨论对比学习,教师充分调动学生的学习积极性和主动性,使药理学知识真正成为基础医学与临床实践的桥梁,提高了学生的学习兴趣和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包旭	四川大学华西基础医学与法医学院及药学院药理教研室	73	481	12.0	19.0
2	朱玲	四川大学华西基础医学与法医学院及药学院药理教研室	74	492	11.0	20.0
3	杨云霞	四川大学华西基础医学与法医学院及药学院药理教研室	64	316	10.0	14.0
4	周黎明	四川大学华西基础医学与法医学院及药学院药理教研室	111	896	17.0	26.0
5	熊文碧	四川大学华西基础医学与法医学院及药学院药理教研室	35	114	6.0	9.0
6	包定元	四川大学华西基础医学与法医学院及药学院药理教研室	36	188	7.0	12.0