灵活应用多种教学法提高药理学教学质量

• 作者: 谭艳
• 来源期刊: 山西医科大学学报基础医学教育版
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: R96|G642.0
• 字数: 1622字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.02.021

摘要

药理学是连接基础与临床的一门桥梁课,其内容丰富而庞杂,涉及多门基础与临床知识,整体系统性不强,需要进行大量的记忆,被普遍认为是教师难教、学生难学的一门课程.在药理学课堂教学中灵活应用趣味教学法、课堂讨论法、比较法、归纳总结法等方法,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭艳	郧阳医学院药理学教研室	9	62	5.0	7.0