美国特许学校绩效制原则及其运作

• 作者: 丰继平
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 特许学校 绩效制 透明度
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G47/712
• 语种: 中文

摘要

绩效责任是20世纪90年代美国中小学教育改革的主要措施之一,它被看作是特许学校运动的一大特色,实行绩效制是提高学校责任感的一个有效机制.特许学校绩效制强调"教育透明度",依靠公共市场的力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丰继平	华东师范大学教育系	8	26	3.0	5.0