加拿大初中职业指导课程的开发与启示

• 作者: 孟宪宾 林森
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 加拿大 职业指导课程 理念 目标 模块 启示
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G423/711
• 语种: 中文

摘要

加拿大重视发展职业教育,尤其强调发展初中职业教育.加拿大初中设立职业指导课程的基本理念、制订的职业指导课程的系统目标、开发构建的四个职业指导课程模块,以及采取的有效教学方法和措施等为我们提供了有益的信息.加拿大初中职业指导课程的开发给予我们的重要启示是:应树立明确而科学的课程观;设立实际有效的课程目标;创建实用系统的职业指导课程模块;采取灵活多样的教学方式和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林森	吉林省教育学院教育管理系	35	108	5.0	9.0
2	孟宪宾	吉林省教育学院教育管理系	5	5	1.0	2.0