开展教育案例研究 促进教师专业发展

• 作者: 李后柱
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教育案例 教师专业成长 教师专业化发展 适应教育 教育界 骨干教师 社会 自主性 自觉性
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

教师专业化发展是21世纪教育发展的必然趋势和潮流．这是知识经济发展的要求，也是社会对人才培养的要求教育改革的发展，迫切需要教师专业成长，以适应教育改革的形势，教师专业化发展，引起教育界的广泛关注：人们不断探索促进教师专业成长的许多方法，如，脱产进修、骨干教师集中培训等、这些多为外在形式．教师的自主性和自觉性不易发挥和调动开展教育案例研究是促进教师专业发展具有生命力的鲜活一页，

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1	李后柱		3	0	0.0	0.0