巧用设问提高学生思维水平

• 作者: 邹占花
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 教师 发展思维能力 会学 引导 课堂教学质量 思维发展 教会 探求 根据
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

课堂教学中的提问是一门学问，也是一种教学艺术，运用的好，可以吸引学生的注意力，促进学生的思维发展，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量，现在有很多教师郁已经认识到教会学生思考的重要，并且积极探讨课堂上引导学生思考的艺术。在教师的引导下，学生的思维从启动到获得问题的答案，是学生根据已知探求新知的过程，也使他们学习思考，发展思维能力的过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹占花		1	0	0.0	0.0